Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Толерантность. Что это?"

Классный час "Толерантность. Что это?"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час (час общения)

Тема: Толерантность: что это?

Форма: беседа, дискуссия

Класс: 10а

Классный руководитель: Саматова Вазиля Хатиповна

Цели: ознакомить обучающихся с понятием толерантность, дать возможность оценить степень своей толерантности, формировать толерантность, уважительное отношение к одноклассникам, научить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций.

Оформление: слайды (музыкальное оформление, портрет Мифтахетдина Акмуллы), изречения, пословицы на доске.

Терпение ко всему ключ.

(арабская)

На дне терпения оседает золото.

(татарская)

Всякое дело терпением одолеть можно.

(русская)

Гений есть мысли сосредоточенный в известном направлении.

(И. Ньютон)

Ход классного часа:

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте! Сегодня мы поговорим о нас. Мы все такие разные: взрослые и дети, блондины и брюнеты, добрые и злые, толстенькие и худые, высокие и не очень…. И все мы должны жить и понимать друг друга в этом мире. Мир - это вселенная. Мир - это наша Земля. Это наша страна. Наш город. Наша школа. Мир - это мы. Как разнообразен мир вокруг нас. Как интересен и противоречив мир в каждом из нас. Сегодня мы рассмотрим еще одну грань внутреннего мира каждого из нас.

Музыка и рассказывается сказка.

p1(123)

Жила-была на Земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, проживающему много лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не присохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла любовь в условленное место… пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай,- сказал волшебник,- одну зовут Радость, другую- Удача, третью- Красота, четвертую - Терпимость, пятую - Доброта

- Они прекрасны,- сказала Любовь.- не знаю кого и выбрать…

- Твоя правда,- ответил волшебник,- они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

Учитель: А кого бы вы выбрали? Почему? (ответы учащихся)


А девушка подошла к терпимости и протянула ей руку.


Почему же она выбрала терпимость? Как вы думаете? (ответы учащихся)

- Что же означает терпимость, терпение? (ответы учащихся).


Первый ученик. В словаре русского языка по редакцией Сергея Ивановича Ожегова «Терпение», означает способность терпеть, настойчивость, упорство и выдержку в каком-то деле, работе, терпимые отношения к кому-либо, к чему-либо.


Второй ученик. В словаре по редакцией В. И. Даля терпение означает смирение, кротость, великодушие.


Третий ученик. А в словаре иностранных слов, терпимость, терпение, устойчивость, выносливость, снисходительность к чему либо, способность переменить неблагоприятные воздействия, называется толерантность.

Учитель: Значить слова терпимость и толерантность это слова синонимы, и наш разговор посвящен толерантности. ( открывается тема на доске «Толерантность: что это?»).

- Откуда же появилась это слово толерантность? Какого его происхождение, вам интересно узнать?

C:\Documents and Settings\Илнур\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\DSC01117.jpg


Ученик: На рубеже ХУ!!! – Х!Х веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличался тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне и при Короле Людовике ХУ!!) оставался неизменно министром иностранных дел . Это человек, талантливый во многих областях, но, более всего- он умел учитывать настроение окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем таким способом, чтобы не ущемлять интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы. Стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека и связано понятие «толерантность».

Учитель: Значит толерантность это не просто модное слово. Это важное качество современной личности и успешного человека. Еще на заре 19 века мудрый башкирский просветитель Мифтахетдин Акмулла обратил внимание на семь важных условий в характере человека. Это- совесть, честь и честность, благородность, порядочность, терпение и страсть. Он выделил шестым условием терпение


Ибо терпеливый достигнет всего без сомнения


Нетерпение- признак отсутствия воли


Приведет оно к скорби, раскаянию, боли.



Учитель: Что же означает слово толерантность у разных народов? У вас на столах лежат листочки с этой информацией. (учащиеся работают в группах и отвечают на поставленные вопросы).


C:\Documents and Settings\Илнур\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\DSC01098.jpg




В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идей или мнения;

Во французском- уважение свободы, в котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

В английском- устойчивость, выносливость, готовность быть терпимым, снисходительным;

В китайском- позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

В арабском- прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

В русском- способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким. Уметь мириться с существованием чего-либо. Кого либо).


Какое из определений вам импонирует более всего? (ответы)

Почему, наш ваш взгляд, в разных странах определения различны? (ответы)

А что же объединяет эти определения? (ответы)

Почему так актуальна толерантность в настоящее время? (ответы).


А теперь найдите пожалуйста слова синонимы в этих определениях.

Если уровень толерантности будет высоким, то люди будут лучше понимать и уважать друг друга, и на Земле будет мир. С 1995 г. Генеральная Ассамблея ООН предложила ежегодно 16 ноября отмечать Международный день толерантности.

А теперь проверьте себе, на сколько вы толерантны? ( у каждого на столе тест).

В колонке А пишете те черты толерантности, которые есть у вас, в колонке В, которых нет. В какой колонке у вас больше плюсов. Вывод: есть над чем работать каждому из вас.

А теперь поиграем.

Встаньте, пожалуйста, в круг, друг за другом. Приколите чистый лист бумаги, который лежит рядом с вами, на спину впереди стоящему ученику. Возьмите фломастеры и напишете своему товарищу что-нибудь хорошее о нем - комплимент. Например, ты добрый, внимательный. Мне нравится, как ты смеешься и шутишь. А теперь снимите свои листы бумаги и прочитайте, что там написано. Сохраните эти комплименты на память. Садитесь.

А теперь продолжим определять степень толерантности у каждого из нас. Для этого ответьте на вопросы теста.


Тест толерантности.

Предстоит ролевая игра. Что вас устраивает:

а) чтобы играли те, кто не знает еще правил;

б) чтобы участвовали те, кто знает правила игры .

2. Вы спокойно встречаете жизненные неурядицы?

а) да;

б) нет.

3. Вызывают ли у вас неприязнь одноклассники, которые нарушают правила поведения:

а) меня это не интересует

б) да неприятно.

4. Можете ли вы легко найти контакт с одноклассниками, которые имеют иные , чем у вас верования, обычаи, намерения?

а) вам всегда это трудно сделать;

б) сравнительно легко.

5. Как вы реагируете на шутку, объектом которого становитесь:

а) вы не переносите ни шуток, ни самих шутников;

б) пытаетесь наитии ответ в такой же шутливой форме.

6. Согласны ли вы с бытующим в обиходе мнением, что многие одноклассники пытаются делать «не свое дело», стремятся казаться «лучше чем есть»:

а) да;

б) нет.

7. Вы приводите в компанию знакомого, который становится объектом общего внимания. Ваша реакция:

а) вам неприятно, что внимание уделено ему, а не вам;

б) вы рады за знакомого.

А теперь подсчитайте баллы. Запишите по два балла за ответы: 1-б, 2-б, 3-б, 4-б, 5-б, 6-а, 7-б. Сложите баллы. Результаты: От 0 до 4-х баллов . Вы обладаете высокой степенью упрямства и непреклонностью. Часто вы стараетесь навязать свое мнение другим. С вашим характером трудно поддерживать нормальные отношения с людьми, которые думают иначе, чем вы.

От 5 до 10 баллов. Вы способны твердо отстаивать свои убеждения. Но вы, безусловно, можете вести диалог. Если считаете нужным, то меняете свои убеждения. Но порой вы способны и на излишнюю резкость, неуважение к собеседнику. И в такой момент вы можете выиграть спор с собеседником, у которого слабый характер. Вы не в полной мере умеете отстаивать свою точку зрения, выдвигая убедительные аргументы.

От 10 до 14 баллов. У вас твердые убеждения, сочетающиеся с тонкостью, гибкостью вашего ума. Вы можете любую идею, вы критичны к себе, не считаете свое мнение истиной в последней инстанции, способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику.

Итак, сегодня вы уяснили, что слово толерантность многогранно, но главная особенность этого понятия - это терпимость. А сейчас вместе с вами мы создадим портрет человека, который обладает высоким уровнем толерантности. На столе лежат зеленые листочки: вы пишете, каким должен быть этот человек (определенную черту), и прикрепите этот листок к дереву толерантности. (На доске дерево без листочков).

Учитель: Скажите, ребята, ко всему ли нужно проявлять терпимость?

( рассуждения учеников: нельзя проявлять терпение к жестокости, ко лжи, к несправедливости, к бессмысленным войнам…)

Заключительное слово. Подведение итогов.

Вы сейчас стоите на пороге будущего. Через год получите аттестаты в большую жизнь.

Очень хочется, чтобы сегодняшний разговор оставался в Вашей памяти надолго. Жизнь – сложная штука. В какой мере будете Вы удачливы, насколько сбудутся Ваши мечты, зависит и от знаний, которые Вы получите в школе, и от того, будете ли приносить пользу людям. Поэтому, будьте добрыми, отзывчивыми и человечными!


И поверьте

Без ошибок не прожить на свете,

Коль весь век – не прозябать в тишине.

Только шли б ошибки эти не от бедности, от щедрости души.

В жизни всякое бывает – будет трудно.

Не беда, что тянется ко многому

Плохо, коль не тянется ни к чему.

Я хочу, чтоб верными и удачливыми

Были вы в работе и любви.

И не будьте вы жестоки с виноватыми

Ну, а сам виновен – повинись.

Все же люди мы, не автоматы

Все же не простая штука жизнь.

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала ДВ-175155
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх