Классный час "Тропа испытаний" (7 класс)

Экскурсия «Тропа испытаний» для 7-ов

Цель: Пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям, воспитание патриотического сознания учащихся и чувства гордости за свой город.

Задачи:

1.изучить историю города;

2.способствовать формированию общей культуры учащихся, ответственности за культурно-историческое наследие родного края, города;

3.развивать духовно-нравственные, социальные, личностные и интеллектуальные качества, творческие способности.

Подготовительная работа:

- Совершим небольшую экскурсию по улицам города и постараемся узнать о нем как можно больше. Нас будут сопровождать «гиды». «Гидом» может стать каждый из вас, для этого нужно собрать как можно больше материала о городе и на основе этого подготовить яркий, содержательный рассказ. Для этого вам предстоит поработать в библиотеке, в краеведческом музее, прочитать книги, просмотреть местные газеты и журналы, поговорить со старожилами, обратиться за помощью к родителям.

Оборудование: карта со значками тех мест, на которых будет «привал»

1. Вышли из школы. 1-й значок на карте указывает на здание. Это ШДШК ( Шарыповская детская школа искусств).

- Что знаете об этом заведении? (ДШИ предоставляет профессиональное начальное художественное образование, которое является базовым для дальнейшего поступления и обучения в средних и высших учебных заведениях по профилю обучения или близкому к нему).

-Кто из вас сюда ходит получать дополнительное образование? (Каждый третий 7-к!)

-По каким направлениям оно работает? ( музыкальное, хореографическое, изобразительное)

-Вам нравится здесь учиться?

2. Впереди первый пешеходный переход.  2-ой значок на карте.

-И мы чудеснейшей улице, название которой знают все: проспект Байконур. Как думаете, почему так назван? (Назвали ее так, потому что (как гласит легенда) это была одна из первых улиц, которую полностью заасфальтировали ,а так как она очень широкая (самая широкая в городе), то её стали называть в честь космодрома. Кроме всего прочего, на этой улице был единственный в городе светофор, который регулировался кнопкой).

3.3-й значок на карте: Китайская стена.

- В каждом небольшом городе есть свои "кодовые" названия каких-то зданий. Вот, например, жилой дом называется Китайской стеной. Почему? (потому что он длинный и изогнутый,  Других таких в городе нет).

-Что располагается в этом здании? (В этом доме располагается местная телерадиокомпания с оптимистичным названием ШАНС. Вещали  они, по словам старожилов, по когда-то существовавшему каналу тв-6 каждый день  ТелеОбзорНовостей (ТОН) и поздравления).

4. 4-й значок на карте.

-Кому поставлен этот  памятник?  (Первостроителям КАТЭКа).

- Когда он был установлен? (Это важное, знаковое, событие произошло 4 ноября, в День народного единства).

Кто из вас знает автора этого памятника? ( Автор памятника – талантливый скульптор Пётр Симаков)

-Опишите его. Кто и почему так изображен? (Ему удалось передать незабываемый колорит начала восьмидесятых годов, когда в небо взметнулись первые новостройки юного города. А на их фоне стоят, держась за руки, парень с девушкой: сильные, красивые, устремлённые в завтра. 

-Какие еще памятники есть на территории нашего города? ( Погибшим в годы Великой Отечественной войны, памятник воинам-афганцам, памятник неизвестному солдату).

-Если бы в наш город приехали гости, что вы показали бы в первую очередь?

-Какие рекламы мы встретили, вписываются ли они в облик нашего города?

5. 5-й значок. Школа.

-Наша экскурсия закончилась. Я очень довольна вами, ребята! Я вижу, вы знаете историю своего города, а значит, любите.