Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Твори добро2

Классный час "Твори добро2

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема : «Твори добро»

Кузьмицкая Н.И. (1,3 класс)

Цели: дать понятие слова "доброта"; мотивировать детей на добрые поступки;

Задачи:

1. воспитывать у учащихся доброту и уважение к окружающим;

2. расширять знания школьников о вежливых словах и их применение в жизненных ситуациях;

3. развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, воспитывать навыки культуры речи;

4. воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

Формируемые УУД

Личностные: самоопределение себя как личности, умеющей сопереживать и способной совершать добрые поступки ради других;

осознание семьи как одной из главных ценностей в жизни человека.

Метапредметные:

Познавательные: умение классифицировать объекты; осуществление поиска информации из разных источников; установление причинно-следственной связи;

Регулятивные: удерживание задачи; самооценка

Коммуникативные: умение выражать свои мысли; владение монологической формой речи; умение высказывать свое мнение и адекватно воспринимать чужое в групповой работе.


Оборудование:

  1. Компьютер;

  2. Мультимедийное оборудование;

  3. Фонограммы песен «Песня поросёнка о доброте» , «Ноктюрн» Ф. Шопена, «Где водятся волшебники».

  4. Шаблоны дома, дерева, детей, облаков, солнца, цветов, птиц, зверей; клей, плакат в форме Земли, чистый лист бумаги; шаблоны сердечек.

Место проведения: классная комната



ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Организационный момент (слайд 1)

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мне очень приятно познакомиться и пообщаться с вами.

(Слайд 2)

  1. Вводная беседа:

Звучит песня о доброте.



Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком.

На уроках изобразительного искусства вы узнали, что цвета бывают теплые и холодные. Посмотрите на доску и выберите только те буквы, которые написаны тёплыми цветами, и составьте из них слово.

На слайде: Д У М О Б Л Р К О С Т А

Дети составляют слово – "Доброта".

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец...

Дети. Доброта.

-Ребята, а что такое доброта? (ответы детей).

(слайд 3)

"Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели". (И.Грин).



Добродетель - (греч. arete , лат. virtus) - способность человека совершать добро, устойчивое и постоянное качество его душевной жизни. Спонтанно совершать добро могут многие люди, добродетельные же отличаются тем, что они совершают добро постоянно - в любых жизненных обстоятельствах, в том числе и опасных для себя , и независимо от внутреннего самочувствия, от подъема или спада душевной энергии.

Тема добра и зла волновала людей разных народов и стран во все времена. Так было и у русского народа. Назовите, пожалуйста, главный закон русских народных сказок. (Добро побеждает зло)

Это исконно русское слово, которое люди используют с незапамятных времен.

Звучит "Вальс" Ф.Шопена (слайд 4)

Ребята, вы обратили внимание на то, как изменилась музыка? Вначале она была спокойная, затем все больше и больше набирала силу. Такова и жизнь человека. Родившегося человека можно сравнить с чистым листом бумаги. В процессе жизни этот лист заполняется качествами, которые необходимы ему для жизни. Посмотрите на доску. Вы видите чистый лист бумаги. Сегодня мы попытаемся его заполнить добрыми словами.

Раздаю сердечки.

-Ребята, пока мы будем общаться с вами заполните сердечки теми качествами человека, которые, по-вашему мнению, необходимы ему в жизни.

3. Знакомство с понятием «доброта» (слайд 5)

- Доброта... Что означает это слово?

- А теперь обратимся к определению в толковом словаре Сергея Ожегова.

Доброта ~ это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Доброта…Добро…Что же это такое?

Прочитаем высказывания великих людей.

Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; всё положительное, хорошее, полезное. (Л.Толстой) .


Что значит “добрый человек”?

Игра «Весёлый добрый мяч»

Называем все слова, которые относятся к доброму человеку.

Ответы детей: (Добрый – делающий добро другим, отзывчивый);

Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.



Вывод:


Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережёт природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.


Учитель. Когда мы говорим о каком то предмете мы можем описать его, изобразить его на бумаге.

А можно ли изобразить доброту?

 Нарисовать доброту нельзя, добрые поступки можно. Быть добрым на время нельзя, на минуту стать добрым или на час. Будет ли это , по- настоящему, добрый человек?


Сейчас я бы хотела, чтобы вы послушали короткую легенду о старом плаще.

4. Знакомство с легендой.

Легенда о старом плаще:

 Жили три брата: ученый, врач и почтальон. Ученый и врач были людьми талантливыми, настойчивыми и честными. И вскоре они стали уважаемыми и известными людьми. Почтальон не имел особенных талантов, но был человеком необыкновенной доброты. Его уважали и любили. Для каждого находились у него доброе слово и улыбка. Малыши всегда могли отыскать в необъятном кармане его старого плаща конфету или пряник. Этот славный человек жил скромно, но не печалился об этом и никому не завидовал. Однажды почтальон появился на улице без хорошо знакомого всем плаща. И больше не надевал его. Никто не знал, что он отдал свой единственный плащ мальчишке из бедной семьи.
Прошло много лет. Никого из героев этой истории уже не было в живых. Открытия ученого продолжали служить людям. Помнили жители городка и о чудесном докторе. При помощи его методов в больнице возвращали к жизни даже самых тяжелых больных. Но
самую светлую память сохранили горожане о скромном добром почтальоне, о его добросовестности, об умении приносить людям радость, о его светлой улыбке. И, конечно, о единственном старом плаще, который почтальон подарил бедному пареньку. Рассказывают, будто этот плащ хранится в местном музее как самая дорогая реликвия.

- Скажите, почтальон рассказал, куда исчез его плащ? Почему? Добрые дела люди должны стремиться совершать независимо от того, будет ли кто-то знать об этом.

Кто понравился в этой легенде больше всего? Почему?

Зачем хранят плащ в музее? Почему он так запомнился людям?

Народная мудрость гласит:

Доброго человека дела славят.

5. Игра: Сказочный герой – добрый или злой?» (Слайд 5-8)

- Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

Дюймовочка, Золушка, Красная шапочка, Карабас – Барабас, Мальвина, Баба – яга, Иван – царевич, Василиса Премудрая и др.

У. - Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?



Учитель. Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям. Надо стремиться всегда и во всем быть полезными людям.
Какие добрые поступки совершили вы?

Ответы детей.

Учитель. В начале нашей встречи мы говорили о том, что слово доброта является исконно русским словом. Доброжелательность всегда ценилась в русском народе, что отразилось в пословицах, поговорках, а также и во фразеологизмах. Много их в приветствиях, пожеланиях при встрече или расставании. Вспомните, с какими вы уже встречались.

6. Работа с фразеологизмами.

Дети. В добрый путь! 1. Доброе пожелание тому, кто уезжает. 2. Доброе пожелание при начинании какого-либо дела.
В добрый час! 1. Пожелание удачи, благополучия в пути при расставании. 2. Пожелание удачи, благополучия при начинании какого-либо дела.
Добро пожаловать! – вежливое приветствие и гостеприимное приглашение (прийти, приехать, войти в дом и т.д.).
Учитель. Есть фразеологизмы, взятые из фольклора, как, например, добрый молодец.

Молодец – молодой человек, который отличается храбростью, удалью. Добрый – обладающий положительными качествами, достойный уважения.
А также фразеологизмы, рожденные в последнее время:

Дать добро – дать согласие, разрешение, одобрить.

Получить добро – получить разрешение, согласие на что-либо, одобрение.

Давайте вспомним, как великие люди говорили о добре.

Начать свой жизненный путь необходимо со школы, там дают понятия о том, что хорошо, а что плохо. В школе мы учимся не обижать малышей, уважать старших, любить природу и беречь ее, любить Родину. Моя дорога жизни витиевата, потому что жизнь – это сложная штука, где бывают и подъемы, и падения. Она не всегда радостная и безоблачная.
Чтобы сделать жизнь лучше, необходимо делать добро не просто для того, чтобы сделать, а обязательно с умом, чтобы от него было хорошо всем.
А закончить свой жизненный путь мне хотелось бы так, чтобы люди вспомнили меня добрым словом.

Учитель. В жизни бывают разные люди. Выделяют три типа.

Первый: подобно засухе, они не дают ничего – ни еды, ни питья несчастным и бедным людям.

Второй: подобны небольшому дождику, они дают что-то некоторым, а другим – нет.

Третий: подобно дождю, они захватывают все кругом, дают всем, будь то отшельники, несчастные бедные нищие; они дают еду, питье... кров и свет.

А к какому типу людей вы отнесли бы себя?

Мне бы хотелось, чтобы вы стремились стать человеком, подобным сильному дождю.

8. Беседа о произведении Валентина Катаева «Цветик - семицветик» (слайд 9)

- Не только великие люди творят добро. Вспомните, знакомы ли вы с героиней В.Катаева девочкой Женей, которая тоже помогла мальчику. Вспомнили, как называется это произведение?

Дети. Валентин Катаев. "Цветик - семицветик".

Учитель. Давайте вспомним, кому и как девочка помогла. А как бы вы использовали разноцветные лепестки?

Высказывания детей.

9. Игра-тренинг « Солнышко» .

Доброта- это солнце, которое согревает душу человека. Всё хорошее в природе – от солнца, а всё лучшее в жизни – от человека. (Слайд 11)

Дети, садитесь поудобнее, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.

Нарисуйте в своем воображении солнце добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как оно согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный свет. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого солнца внутрь, в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...

Дует теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.

А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего. (Дети выполняют.)

10.Разбор жизненных ситуаций. (слайды 12-18)




11Украшение модели Земли.(слайд 19)

Звучит песня «Где водятся волшебники».

А сейчас вы станете волшебниками и превратите нашу планету в цветущую и добрую.

На чистый лист ватмана, вырезанный в форме земли, каждый ребенок наклеивает заранее заготовленное изображение: дом, дерево, детей, облака, солнце, цветы, птиц, зверей. Получается красивая аппликация.

- Как мы назовем эту картину? («Мир», «Как прекрасен этот мир!», «Добро победит зло»)

- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро очень приятно)

-Стал наш мир добрее?

 11. Рефлексия.

Я хочу закончить наш классный час призывом "Твори добро".

Звучит фонограмма песни Барбариков «Доброта».

Дети выходят, становятся в круг, берутся за руки.

Тёплые ладони каждого из вас передают тепло рук другому.

А теперь мы построим с вами гору жизни и доброты (кладём ладошки друг на друга с добрыми словами или с добрыми пожеланиями).

С пожеланиями добрых слов они кладут ладошки друг другу.

Учитель. Понять и исполнить
Желанье другого –
Одно удовольствие –
Честное слово!

Пожелания детям:

-Ребята, творите добро!

Будьте добрыми, нежными, ласковыми, будьте терпимее к друг другу. И тогда рядом с вами будут только хорошие отзывчивые люди, ваши родители, ваши друзья, учителя, знакомые и просто люди среди которых мы живём.

Литература:

  1. Внеклассные мероприятия: 1 класс/Авт.-сост. Жиренко О.Е., Яровая Л. Н., Барылкина Л. П., Обухова Л. А. – М.: ВАКО, 2004.

  2. Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 классы/Авт.-сост. Гайдина Л. И., Кочергина А. В. – М.: ВАКО, 2007.

  3. Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы/Авт.-сост. Гайдина Л. И., Кочергина А. В. – М.: ВАКО, 2008.

  4. Классные часы в 1-4 классах/авт.-сост. Персидская И. В. и др. – Волгоград: Учитель, 2007.

  5. Интернет-ресурсы.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-279268
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх