Учитель: Орлова
В.В.
1 класс
Тема урока: «Учимся
дружить»
Цели: расширять
представление о ценности дружбы;
раскрывать
значение понятий «друг», «дружба», «мир»;
раскрывать
стремление дружить и понимать друг друга;
воспитывать
доброжелательное, чуткое отношение к друзьям.
Оборудование: музыкальный
фонограмма мелодии и песни, листы бумаги, карандаши, солнышко с лучиками,
пословицы о дружбе, гномик, зонтик с капельками.
Ход урока
I. Круг
радости.
Учащиеся
становятся в круг .
- Ребята, давайте
возьмёмся за руки и передадим тепло своих рук пожатием по цепочке. Начну я…
Затем произносят
фразу, повторяя за учителем: «Добрый день, мой одноклассник! Будем мы с тобой
дружить, нашей дружбой дорожить!»
II. Минутка
тишины
Звучит
тихая мелодия.
- Закройте глазки,
сядьте поудобнее… Представьте себе, что наша комната наполнена солнечным
светом… Он проник в каждый её уголок, и она стала весёлой и приветливой… Вот
солнечные лучики коснулись и нас… Пощекотал нам щечки, ушки, лобик и поиграл с
волосами… Представьте себе, что солнечный луч дарит нам радость, доброту,
любовь… Сейчас у вас прекрасное настроение… И вы можете поделиться им со всеми
близкими людьми… На счёт «3» откройте глаза и улыбнитесь друг другу…. Вот как
светло стало от ваших светящихся глаз и улыбок! Спасибо вам!
III. Рассказ
учителя
- Сегодня мы с
вами будем говорить о дружбе, о взаимоотношениях с близкими людьми, о
том, как найти настоящего друга, беречь дружбу. Я расскажу одну историю о двух
упрямых козах.
-Это было давно. Жили в разных
селениях две козы - одна белая, а другая чёрная, и обе были очень упрямые. Вот
как-то раз отправились эти козы щипать траву. Вечером, когда солнце стало
садиться, козы наелись досыта и пошли: белая - в своё село, а чёрная - в своё.
Шли они, шли и сошлись на узком мостике. А мостик был перекинут через глубокий
овраг. Не разойтись козам на мостике! Или одной, или другой надо уступить
дорогу.
- Эй ты, чёрная
коза! Посторонись, уступи мне дорогу!- закричала белая коза.
-Вот ещё! Буду я
тебе уступать! Сама отойди!- отвечает ей чёрная коза.
Беседа
-Как вы думаете,
почему козы поссорились?
-Как можно было
избежать ссоры?
-Давайте изменим
продолжение сказки, чтобы наши упрямые козы помирились! (придумывание хорошей
истории, рассказывание своих версий).
-А какого человека
можно считать своим другом? ( ответы детей)
IV. Работа с
пословицами.
-Вы
заметили, ребята, что у нас в гостях сегодня Синий Гномик. Он принёс
народные пословицы о дружбе. Давайте с ними познакомимся.
«Нет друга - ищи,
а нашёл - береги!», «Птица сильна крыльями, а человек дружбой», «Крепкую дружбу
и водой не разольёшь». Прочитайте эти пословицы и подумайте над их смыслом. А я
вам подготовила ещё одну - «Человек без друзей, что дерево без корней».
-Как вы понимаете
эти народные мудрые пословицы? (ответы детей)
V. Просмотр
к/ж «Ералаш» - Если с другом вышел в путь.
Беседа и
выводы ребят.
- Вы увидели
настоящих друзей?
- Как можно
проверить настоящую дружбу?
- Почему ребята
всё же помирились?
- Как поступают
всегда настоящие друзья?
- Расскажите о
своих приключениях с друзьями.
VI.
Творческая работа «Солнышко дружбы»
-Прочитайте хором слова,
напечатанные на лучиках. Давайте выложим на ковре Солнышко с теми лучиками, на
которых написаны хорошие, нужные для дружбы слова.
Дети выбирают слова,
обозначающие положительные качества и составляют композицию «Солнышко дружбы»
Красивое Солнышко
Дружбы у нас получилось!
-Так как надо себя
вести, чтобы не ссориться с друзьями, находить новых товарищей? (ответы детей)
Прочитайте вывод по учебнику.
VII. Упражнение
«Учись понимать друзей»
Дети
пересаживаются за столы.
-Сейчас мы с вами проведём
интересное упражнение, где будем учиться понимать друг друга. Перед вами один
лист на двоих. Одному из пары я на ушко скажу слово, обозначающее какой- либо
предмет, и он начнёт рисовать, изображая половину предмета, второй внимательно
следит за началом работы и заканчивает её без подсказки. Далее вам надо будет
разукрасить весь рисунок вместе. (слова- задания: грибок, машина, солнышко,
рыбка, арбуз, вазочка, груша)
Парная презентация
работ.
VIII. Круг «От
сердца к сердцу! »
Учитель
берёт в руки зонтик, на котором написано «дружба» и вазочку с «капельками».
- Встаньте в круг
и, подумав, скажите словечко, которое вы цените больше всего в человеке, и
хотите подарить своему другу. А я буду наклеивать на волшебный зонтик
ваши слова, превращённые в капельки (дети произносят добрые слова, а учитель
наклеивает на зонт блестящие капельки).
- Вот какой
получился замечательный волшебный зонтик, который будет спасать нас от
непогоды, зла и бед, от временных жизненных неудач и научит нас жить в дружбе!
В конце
урока звучит аудиозапись песни «Дружба». Дети поют эту песню под аплодисменты.
УЧИСЬ
ПОНИМАТЬ ДРУЗЕЙ !
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.