Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час "Учимся жить вместе" (2 класс)

Классный час "Учимся жить вместе"

Скачать материал

Технологическая карта классного часа

«Учимся жить вместе»

 

Учитель: Андриянова О.Н  МБОУ «Многопрофильный лицей  №11 им. В.Г. Мендельсона»
Класс: 2

Направление: час  беседы  духовно – нравственного направления

Тема: Учимся жить вместе .

Цель: создание условий для всестороннего развития личности младшего школьника на основе личностно-ориентированной, духовно-нравственной  деятельности.

Задачи:

1.            Познакомить с некоторыми проблемами детей с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ.

2.            Развивать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

3.            Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни.

4.            Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни.

Формы работы:

1.                   Коллективные, групповые,  наглядные, словесные;

Методы обучения:

2.                   Самостоятельный, проблемно- поисковый(на этапе самоопределение к деятельности ), исследовательский.

Универсальные учебные действия (УУД):

1.                   Познавательные УУД – дети самостоятельно формулируют цели, ищут информацию, проводят анализ, осознанно строят речевые высказывания, опираясь на своё  субъективное мнение, обобщают.

2.                   Личностные УУД – используют знания своего жизненного опыта,  высказывают  свое субъективное мнение, устанавливают значимость познавательной деятельности, оценивают полезность усвоенного содержания материала.

3.                   Коммуникативные УУД – применяют  метод сотрудничества в поиске информации, оценивают действия окружающих, учатся уважать мнение партнера и учитывать позицию собеседника.

4.                   Регулятивные УУД – учатся мобилизовать силы и энергию к преодолению препятствий, находить пути их решения , проводят анализ, делают  выводы.

Формы работы:

5.                   Коллективные, групповые,  наглядные, словесные;

Методы обучения:

6.                   Самостоятельный, проблемно- поисковый(на этапе самоопределение к деятельности ), исследовательский.

 

 

 

Ход  классного часа.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение и мотивация к учебной деятельности.

Ребята у нас сегодня необычный классный час. Давайте поприветствуем гостей. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне и гостям свои улыбки! Спасибо!  Улыбка всегда располагает к общению.

2. Постановка учебной задачи. Выявление проблемы.

     -   Ребята у меня в руках чудесный цветок  «Цветик семицветик» И мы сможем сегодня им воспользоваться, но лепестков всего семь, а это значит, что желаний тоже будет только семь.

Вам нужно оторвать лепесток и озвучить свое желание.  Ребята посмотрите у меня остался один лепесток…  А это значит,  что последнее желание должно быть самым главным добрым для всех нас …. Какие ваши предложения?

Давайте посмотрим  отрывок мультфильма  из сказки « Цветик – семицветик» Валентина Катаева и вспомним какое желание загадала девочка Женя.

 

3. Актуализация знаний.

   - Ребята почему мальчик на скамейке отказался бегать с Женей?   Оцените поступок Жени.. Почему девочка была счастлива только когда загадала последнее желание?

- К сожалению, на нашей планете,  как  Витя есть немало людей    с ограниченными возможностями  здоровья  т.е. эти люди  инвалиды  или с  рождения или в результате перенесенной  болезни или  травм. ( открыть надпись)

-  Скажите, пожалуйста, все ли дети могут учиться в школе как вы? Сидеть за партой 40 минут, носить тяжелые портфели, бегать по лестницам, посещать уроки физкультуры?

             

         - А вы сами видели когда-нибудь людей с ОВЗ   в нашем городе?   Да, действительно, они есть. Просто мы не всегда замечаем их. Таких людей  много. Это и взрослые и дети.  Они так же как мы с вами нуждаются  в счастье, радости, общении, любви, страдает от одиночества, равнодушия, непонимания и нуждается в поддержке. Они  приспосабливается к обществу обыкновенных людей, а мы должны им  помочь. Все они живут активной жизнью  и добиваются больших успехов.

       4.Работа в группах

А сейчас мы поработаем в группах. Давайте вспомним правила работы в группах.

У каждой группы на столах листы  с заданиями. Пока не переворачивайте их. Сначала вы посмотрите видео ролик, а потом перевернете листок и приступите к выполнению задания по плану.    На это задание я вам даю пять  минут. 

Ну я сейчас выслушаем отчет каждой группы.

 

 

 

 

 

 

                       А чем мы можем помочь людям  с ОВЗ?

1. Помочь в магазине выбрать продукты. 2. Помочь перейти дорогу.  3. Почитать книгу. 4. Помочь подняться в транспорт.  5. Проявлять внимание, доброту. Говорить медленно и ясно. 6. Принести лекарство, продукты, книги из библиотеки, убраться дома.7.Совместные прогулки.

 

 

 

 

Сейчас мы с вами рассмотрели ,  что все люди разные. Но мы должны учиться жить все месте. Помогите мне создать цветок добра  с правилами, которые помогут нам оказывать помощь  людям с ограниченными возможностями здоровья, чтобы они чувствовали себя такими же как мы.

У вас на столах у каждой группы два лепестка с правилами, но в них пропущены слова. Вам нужно вставить слова. На это задание я даю вам 3 минуты. Зачитайте правило и вывешивайте на доску. Н

 

 

 

 

 

 

 

5. Рефлексия

Ребята посмотрите какой у нас вырос новый цветик-семицветик. Такого волшебного цветка найти вряд ли удастся.

    Сегодня на классном часе я услышала много добрых слов по отношению к людям с ограниченными возможностями здоровья.  Вы были внимательны и отзывчивы к ним. Я уверена если  вам на жизненном пути  попадутся люди с такими проблемами, вы поможете им и ваш цветик семицветик превратится не просто в цветок желаний ,а в цветок добра.  Хочу закончить нашу беседу стихотворением ..

Цветок добра

Мир начинается с тебя -

Об этом помни.

В тебе живет цветок добра -

Его не скомкай,

Взрасти его сквозь ложь обид

И слез ненастья

И подари ему свою

Любовь и счастье.

И это чудо ты взрасти

На благо людям.

Одаришь радостью сполна

Тех, кого любишь.

Все, что сегодня приобрел,

Возьмешь ты в завтра.

Мир начинается с тебя -

И это правда!

Настрой учащихся  на учебную деятельность.

 

 

1.Хочу, чтоб мир стал лучше.

2.Хочу,чтоб все одноклассники хорошо учились.

3. Хочу ,чтоб наш класс был лучшим в школе.

4. Хочу, чтоб каникулы были длиннее.

5.Хочу, чтоб всегда было лето.

6. Хочу , чтоб не было ссор.

(Просмотр отрывка)

 

 

Потому, что Женя излечила мальчика.

 

 

Нет не все.

 

 

Да, встречали.

 

1.В группе должен быть ответственный.

2. Работать должен каждый на общий результат

3. Один говорит, другие слушают.

4. Свое несогласие высказывай вежливо

5.Если не понял переспроси

(Просмотр роликов)

1 группа

Люди с нарушением зрения

Не видят, где нужно переходить дорогу

Не могут читать обычные книги

2 группа

Люди с нарушением слуха

Не слышат сигнала автомобиля Могут общаться только на языке жестов

3  группа

Люди с нарушением функций опорно-двигательного аппарата

Не могут передвигаться самостоятельно

Не могут ездить на велосипеде.

 

 

 

 

1.лепесток – Не замечать недостатки  людей с ограниченными возможностями здоровья.

2 лепесток – Если знаешь такого человека старайся с ним подружиться

3лепесток – Если видишь трудности такого человека помоги ему

4 лепесток – Не проявляй не нужную жалость

5 лепесток – Принимай участие в благотворительных акциях

6 лепесток – Интересуйся жизнью людей с ограниченными возможностями здоровья.

7 лепесток -  Принимай человека таким какой он есть, осознавай достоинства человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Л. Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П. Осуществление поиск необходимой информации для выполнения учебного задания с использованием видео ролика

 

 

К.:выражение своего отношения по  теме урока, участие в  обсуждении, умение работать в группе, вести диалог по заданной теме.

 

Р.: понимание учебной задачи урока,  работа в заданном темпе; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные цели, проявлять познавательную активность.

К.: принимать участие в работе группами.

 

К.:выражение своего отношения по  теме урока, участие в  обсуждении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Учимся жить вместе" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2015 780
    • DOCX 22.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Башмакова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Башмакова Ольга Николаевна
    Башмакова Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24501
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе