1211860
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час «Учитесь дружбой дорожить»

Классный час «Учитесь дружбой дорожить»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Учитесь дружбой дорожить»

Цели: привлечь внимание учащихся к проблеме школьной дружбы; познакомить с законами, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести и сохранить друзей

Оформление доски: плакат с эпиграфами «Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам», «Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно заблуждается» (Ф. Ларошфуко)


Ход классного часа:

  1. Организационный момент.

Звучит аудиозапись песни «Когда мои друзья со мной» (композитор В. Шаинский, поэт М. Танич)

- Сегодня я предлагаю вам обменяться мнениями по такой теме: «Учись дорожить школьной дружбой». Может быть, мы и поспорим немного. А ведь, как известно, в споре рождается истина.

2. Основная часть. Разговор о первом друге.

- Какой он, мой друг? И почему он бесценен?

Друзья, я хочу, чтобы сегодня в нашем разговоре каждый принял участие, каждый высказал своё мнение. Итак, я приглашаю для разговора всех учащихся.

Говорят, что друг играет важную роль в жизни человека. Он и поможет, и посоветует, и в горе утешит. Многие говорят: «Моему другу нет цены, я без друга как без рук». А каков ваш друг? Я знаю, что у некоторых ребят пока нет друга или подруги среди сверстников. Пожалуйста, вам слово.

(Учащиеся рассказывают о своих друзьях)

-Почему он твой первый друг?

- Почему он бесценный?

- Ребята, а как вы думаете, какими чертами характера должен обладать человек, чтобы он стал кому-нибудь другом?

- Вы, наверное, знаете, что есть такая поговорка: «Пойду с ним в разведку». Как вы полагаете, что бы это значило?

- А с кем из ребят класса каждый бы пошёл в разведку?

- Ребята, вы заметили, что рассказываете иногда о людях, которые учатся в другой школе, другом классе. Этих друзей вы приобрели давно, но они по-прежнему важны для вас, потому что они – первые друзья.

- Какими качествами должен обладать человек, чтобы кто-то мог назвать его своим другом? (Тот, кто никогда не подведёт, кому можно доверить секрет, кто честно выскажет своё мнение о вашем поступке).

- В толковом словаре Владимира Ивановича Даля значение слова «дружба» определяется как «бескорыстная стойкая приязнь». Вам знакомо слово, которое стоит на первом месте, - бескорыстие? (Учащиеся высказываются)

- Что, по-вашему, значит фраза «бескорыстная дружба»? (Предположения детей)

- Послушайте, как понимают эту фразу герои рассказа В. Осеевой «Ни за то и ни за это»:

«Костя сделал скворечник и позвал Вову:

- Посмотри, какой птичий домик я сделал.

Вова присел на корточки.

- Ой, какой! Совсем настоящий! С крылечком! Знаешь что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю.

- Ладно, - согласился Костя. – Только давай не за то и не за это, а просто так: ты мне сделаешь планер, а я тебе сделаю скворечник».

- Совпало с вашим мнением? Значит, какое главное правило дружбы надо соблюдать? (Дружба должна быть бескорыстной, за дружбу не надо платить)

А теперь послушайте небольшой рассказ Льва Толстого «Два товарища» и скажите, можно ли назвать настоящим другом одного из его героев.

«Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать ему было нечего – он упал наземь и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать. Он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что он мёртвый, и отошёл. Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся:

- Ну что, - говорит, медведь тебе на ухо говорил?

- А он сказал, что плохие люди те, которые в опасности от товарища убегают».

- Какой главный вывод можно сделать из услышанного? (Настоящие друзья никогда не предадут друг друга, не бросят в беде).

- Какими правилами нужно руководствоваться, чтобы приобрести друзей?

Есть книга, которая называется «Как завоевать друзей». Её автор Д. Карнеги даёт советы, к которым стоит прислушаться.


ПРАВИЛА:

  1. Искренне интересуйтесь другими людьми.

  2. Улыбайтесь.

  3. Помните, что имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке.

  4. Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе.

  5. Говорите о том, что интересует вашего собеседника.

  6. Внушайте вашему собеседнику сознание его значительности и делайте это искренне.


- Ребята, а знаете ли вы стихи о друге, о дружбе? А песни?

Я хочу зачитать вам отрывок из произведения Вильяма Шекспира:

Настоящий друг везде

Верен в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь – он спать не может,

И во всём, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

- Дружбе посвящено много стихотворений, поэм, песен. Мне хочется, чтобы вы послушали «Песню о друге» в исполнении В. Высоцкого. Этой песне уже много лет. Её, наверное, в таком же возрасте слушали ваши родители. Как вы думаете, почему людям до сих пор нравится эта песня? (Потому что дружба всегда важна для человека)

Настоящий друг во все времена – величайшая ценность. Я сейчас дам вам свиток, а вы напишете по одному качеству, которое цените в друге, в дружбе. Таким образом, получится собирательный образ друга.

- Понятие «друг» неразрывно связано с понятием «дружба». Как известно из детской песенки, «дружба начинается с улыбки». Что лежит в основе дружбы? Да, доброта, доброжелательность, уважение и внимание, стремление понять друг друга, разделить радость и печаль, уметь быть благодарным и нести радость другому. Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, верность, преданность. «Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг», - писал ещё в 12-м веке Шота Руставели. Нет народа, у которого бы не было легенд и пословиц о дружбе. А вы знаете такие пословицы и поговорки?


ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ:

Друг – ценный клад, недругу никто не рад.

Дружба – не гриб, в лесу не найдёшь.

Друга иметь не убыток.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Старый друг лучше новых двух.


По своему происхождению слово «дружба» тесно связано с таким понятием, как «родственная близость»; слова «друзья» и «братья» некогда звучали почти одинаково. Дружба предполагает взаимопомощь, сходство чувств, переживаний.

- А как вы понимаете такое выражение: «До дружбы надо дорасти»?

- Знаменитый философ Вольтер считал, что «глаза дружбы редко ошибаются». Итак, Шекспир считал, что настоящий друг везде верен: в счастье и в беде, а Вольтер – что «глаза дружбы редко ошибаются». Видите, какой большой смысл вкладывается великими людьми в понятие «дружба?

- Как вы считаете, при каких условиях или с чего в нашем классе может завязаться дружба в коллективе и у отдельных ребят друг с другом?

- Конечно, именно с совместной деятельности, общих интересов, переживаний, взаимности, щедрой отдачи себя. Ведь каждый человек испытывает желание быть нужным другим, замеченным, ощутить потребность в себе. Это исток дружбы. Очень хороший педагог В.А. Сухомлинский говорил: «Потребность в человеке рождается с желанием найти для себя в другом человеке источник радости, отдавая что-то своё».

- Подумайте, ребята, о потребности в человеке. Ведь это именно то, с чего начинаются поиски близкого тебе, понимающего тебя. А из этого следует, что в основе дружбы лежит именно понимание, причём сочувствующее понимание близкого человека.

- А как проявляются начинающиеся дружеские чувства, в чём они выражаются?

- Вспомните, как поётся в одной из популярных детских песенок. Ведь это верно, ребята, дружба действительно начинается с улыбки. Как вы думаете, почему?

- Часто ли мы видим в нашем классе улыбку расположения и доброго отношения друг к другу?

- Что мешает нам строить дружеские отношения в коллективе?

- Давайте проведём маленький эксперимент, чтобы определить общее мнение. Мы вместе напишем небольшой творческий рассказ о классе, автором рассказа будет каждый из нас. Потом сравним наши записи и сделаем не только вывод, но и составим план нашего пути до настоящей школьной коллективной дружбы.

3. Заключительная часть.

- Ребята, обсуждать наши рассказы мы будем на следующем классном часе. Я думаю, что все мы будем стараться, чтобы все наши мероприятия, разговоры, беседы, праздники послужили началом интересной и богатой по содержанию дружбы в нашем коллективе. И напоследок я хотела бы прочитать строки из песни, которую написал и исполнял Булат Окуджава:

Давайте восклицать,

Друг другом восхищаться,

Высокопарных слов

Не надо опасаться.

Давайте говорить

Друг другу комплименты,

Ведь это всё любви

Счастливые моменты.

Давайте понимать

Друг друга с полуслова,

Чтоб, ошибившись раз.

Не ошибиться снова…
















Общая информация

Номер материала: ДБ-242451

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.