Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час " Умеем ли мы дружить?"

Классный час " Умеем ли мы дружить?"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Умеем ли мы дружить?».


Цели: раскрыть сущность понятия «дружба»;

выяснить какую роль в нашей жизни играют друзья;

показать какими качествами должен обладать настоящий друг;

содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование: выставки книг, мультимедийное оборудование.


Ход классного часа.

Учитель: У каждой группы на столах конверты, в которых собраны отдельные слова. Из указанных слов вам необходимо собрать пословицы. (Дети работают в группах)

1 группа «Друг за друга стой- выиграешь бой»

2 группа «Человек без друзей, что дерево без корней»

3 группа «Без друга на душе вьюга»

-Какая тема объединяем все пословицы? Как выдумаете какая будет тема нашей беседы?

-Итак, мы сегодня поговорим о дружбе; выясним умеем ли мы дружить; определим , какими качествами должен обладать настоящий друг.


Работа над понятием «дружба».

-Какими словами вы можете охарактеризовать дружбу?

- Какая из известных цитат подошла бы к нашей беседе, какие еще пословицы о знаете о дружбе. (Дети в своих блокнотах ищут цитаты)


-Кто может быть другом? Сколько друзей может быть? Могут ли друзьями быть родители, учителя? Пословица (Нет лучшего дружка чем родная матушка)


-А сейчас я предлагаю вам побыть консультантами. Каждой группе раздается задание, вам необходимо проанализировать ситуацию и дать совет. (Работа в группах. Дать совет в трудной ситуации:

Что делать если твой друг постоянно забывает дневник, тетради, ручки?

Что делать если твой друг употребляет в речи плохие слова?

Что делать если твой друг систематически не выполняет домашнее задание? )

-Легко ли быть другом? Почему?


-Продолжаем работать консультантами. Прослушайте рассказ Осеевой «Долг»

(один из учеников читает рассказ.)

Принес Ваня в класс коллекцию марок.

Хорошая коллекция! — одобрил Петя и тут же сказал: — Знаешь что, у тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. Я попрошу у отца денег, куплю других марок и верну тебе.

Бери, конечно! — согласился Ваня.

Но отец не дал Пете денег, а сам купил ему коллекцию. Пете стало жаль своих марок.

Я тебе потом отдам, — сказал он Ване.

Да не надо! Мне эти марки совсем не нужны! Вот давай лучше в перышки сыграем!

Стали играть. Не повезло Пете — проиграл он десять перьев. Насупился.

Кругом я у тебя в долгу!

Какой это долг, — говорит Ваня, — я с тобой в шутку играл.

Посмотрел Петя на товарища исподлобья: нос у Вани толстый, по лицу веснушки рассыпались, глаза какие-то круглые...

«И чего это я с ним дружу? — подумал Петя. — Только долги набираю». И стал он от товарища бегать, с другими мальчиками дружить, и у самого какая-то обида на Ваню.

Ляжет он спать и мечтает:

«Накоплю еще марок и всю коллекцию ему отдам, и перья отдам, вместо десяти перьев — пятнадцать...»

А Ваня о Петиных долгах и не думает, удивляется он: что это такое с товарищем случилось?

Подходит как-то к нему и спрашивает:

За что косишься на меня, Петя?

Не выдержал Петя. Покраснел весь, наговорил товарищу грубостей:

Ты думаешь, ты один честный? А другие нечестные! Ты думаешь, мне твои марки нужны? Или перьев я не видел?

Попятился Ваня от товарища, обидно ему стало, хотел он что-то сказать и не смог.

Выпросил Петя у мамы денег, купил перьев, схватил свою коллекцию и бежит к Ване.

Получай все долги сполна! — Сам радостный, глаза блестят. — Ничего за мной не пропало!

Нет, пропало! — говорит Ваня. — И того, что пропало, не вернешь ты уже никогда!

После чтения работа над текстом

- Почему расстроилась дружба между мальчиками?

-Кто виноват в ссоре?

Может ли Петя стать хорошим другом?)


- А кто из вас хороший друг, или кто из вас может быть хорошим другом?

-Почему вы считаете себя хорошим другом?


-Могут ли друзьями быть книги, литературные герои?

Посмотрите сценку по рассказу Николая Носова «Фантазеры»


Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет.

Мишутка: Сколько тебе лет? .

Стасик: Девяносто пять. А тебе?

Мишутка: А мне сто сорок. Знаешь, раньше я был большой-большой, как дядя Боря, а потом сделался маленький.

Стасик: А я, сначала был маленький, а потом вырос большой, а потом снова стал маленький, а теперь опять скоро буду большой.

Мишутка: А я, когда был большой, всю реку мог переплыть.

Стасик: У! А я море мог переплыть!

Мишутка: Подумаешь - море! Я океан переплывал!

Стасик: А я раньше летать умел!

Мишутка: А ну, полети!

Стасик: Сейчас не могу: разучился.

Мишутка: А я один раз купался в море, и на меня напала акула. Я ее бац кулаком, а она меня цап за голову - и откусила.

Стасик: Врешь!

Мишутка: Нет, правда!

Стасик: Почему же ты не умер?

Мишутка: А зачем мне умирать? Я выплыл на берег и пошел домой.

Стасик: Без головы?

Мишутка: Конечно, без головы. Зачем мне голова?

Стасик: Как же ты шел без головы?

Мишутка: Так и шел. Будто без головы ходить нельзя.

Стасик: Почему же ты теперь с головой?

Мишутка: Другая выросла.

"Ловко придумал!" - позавидовал Стасик. Ему хотелось соврать получше Мишутки.

Стасик: Ну, это что! - сказал он. - Вот я раз был в Африке, и меня там крокодил съел.

Мишутка: Вот так соврал!

Стасик: Вовсе нет.

Мишутка: Почему же ты теперь живой?

Стасик: Так он же меня потом выплюнул.

Мишутка задумался. Ему хотелось переврать Стасика. Он думал, думал, наконец говорит:

Мишутка: Один раз я шел по улице. Кругом трамваи, автомобили, грузовики...

Стасик: Знаю, знаю! - закричал Стасик. - Сейчас расскажешь, как тебя трамвай переехал. Ты уже врал про это.

Мишутка: Ничего подобного. Я не про это.

Стасик: Ну ладно. Ври дальше.

Мишутка: Вот я иду, никого не трогаю. Вдруг навстречу автобус. Я его не заметил, наступил ногой - раз! - и раздавил в лепешку.

Стасик: Ха-ха-ха! Вот это враки!

Мишутка: А вот и не враки!

Стасик: Как же ты мог раздавить автобус?

Мишутка: Так он же совсем маленький был, игрушечный. Его мальчишка на веревочке тащил.

Стасик: Ну, это не удивительно. А я раз на Луну летал.

Мишутка: Эва, куда махнул!

Стасик: Не веришь? Честное слово!

Мишутка: На чем же ты летал?

Стасик: На ракете. На чем еще на Луну летают? Будто не знаешь сам!

Мишутка: Что же ты там на Луне видел?

Стасик: Ну, что... - замялся Стасик. - Что я там видел? Ничего и не видел.

Мишутка: Ха-ха-ха! - рассмеялся Мишутка. - А говорит, на Луну летал!

Стасик: Конечно, летал.

Мишутка: Почему же ничего не видел?

Стасик: А темно было. Я ведь ночью летал. Во сне. Сел на ракету и как полечу в космическое пространство. У-у-у! А потом как полечу обратно... Летел, летел, а потом бряк о землю... ну и проснулся...

Мишутка: А-а. Так бы сразу и говорил. Я ведь не знал, что ты - во сне.

Тут пришел соседский Игорь и сел рядом на скамеечке. Он слушал, слушал Мишутку и Стасика, потом говорит:

Игорь: Вот врут-то! И вам не стыдно?

Стасик: А чего стыдно? Мы же никого не обманываем. Просто выдумываем, будто сказки рассказываем.

Игорь: Сказки! Нашли занятие!

Мишутка: А ты думаешь, легко выдумывать!

Игорь: Чего проще!

Стасик: Ну, выдумай чего-нибудь.

Игорь: Сейчас... Пожалуйста.

Мишутка и Стасик обрадовались и приготовились слушать.

Игорь: Сейчас, Э-э-э... гм... кхм... э-э-э...

Стасик: Ну, что ты все "э" да "э"!

Игорь: Сейчас! Дайте подумать.

Мишутка: Ну, думай, думай!

Игорь: Э-э-э . Сейчас, сейчас... э-э-э...

Стасик: Ну, чего же ты не выдумываешь? Говорил - чего проще!

Игорь: Сейчас... Вот! Один раз я дразнил собаку, а она меня цап за ногу и укусила. Вот даже шрам остался.

Стасик: Ну и что же ты тут выдумал?

Игорь: Ничего. Как было, так и рассказал.

Мишутка: А говорил - выдумывать мастер!

Игорь: Я мастер, да не такой, как вы. Вот вы все врете, да без толку, а я вчера соврал, мне от этого польза.

Стасик: Какая польза?

Игорь: А вот. Вчера вечером мама и папа ушли, а мы с Ирой остались дома. Ира легла спать, а я залез в буфет и съел полбанки варенья. Потом думаю: как бы мне не попало. Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: "Кто варенье съел?" Я говорю: "Ира". Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье. Сегодня утром ей от мамы досталось, а мне мама еще варенья дала. Вот и польза.

Мишутка: Значит, из-за тебя другому досталось, а ты и рад!

Игорь: А тебе что?

Мишутка: Мне ничего. А вот ты этот, как это называется... Брехун! Вот!

Игорь: Сами вы брехуны!

Стасик: Уходи! Не желаем с тобой на лавочке сидеть.

Игорь: Я и сам не стану с вами сидеть.

Игорь встал и ушел. Мишутка и Стасик тоже пошли домой. По дороге им попалась палатка с мороженым. Они остановились, стали рыться в карманах и считать, сколько у них денег. У обоих набралось только на одну порцию мороженого.

Мишутка: Купим порцию и разделим пополам.

Продавщица дала им мороженое на палочке.

Мишутка: Пойдем домой, разрежем ножом, чтоб было точно.

Стасик: Пойдем.

На лестнице они встретили Иру. Глаза у нее были заплаканные.

Мишутка: А ты чего ревела?

Ира: Меня мама гулять не пускала.

Стасик: За что?

Ира: За варенье. А я его и не ела. Это Игорь на меня наговорил. Наверное, сам съел, а на меня свалил.

Мишутка: Конечно, Игорь съел. Он сам нам хвастался. Ты не плачь. Пойдем, я тебе свою пол порцию мороженого дам.

Стасик: И я тебе свою пол порцию отдам, вот только попробую разочек и отдам.

Ира: А вы разве не хотите сами?

Стасик: Не хотим. Мы уже по десять порций съели сегодня. .

Ира: Давайте лучше это мороженое на троих разделим.

Стасик: Правильно! А то у тебя заболит горло, если ты одна всю порцию съешь.

Пошли они домой, разделили мороженое на три части.

Мишутка: Вкусная штука! Я очень люблю мороженое. Один раз я съел целое ведро мороженого.

Ира: Ну, ты выдумываешь все! Кто тебе поверит, что ты ведро мороженого съел!

Мишутка: Так оно ведь совсем маленькое было, ведрышко! Такое бумажное, не больше стакана..


После просмотра работа над текстом:

-Являются ли Мишутка и Стасик друзьями? Почему вы так решили?

- Что объединяет этих мальчиков?

- Мог ли Игорь стать их другом?

- С кем из этих мальчиков вы бы хотели дружить? Почему?


- Как вы думаете существуют ли правила дружбы. Давайте постараемся сформулировать свои правила дружбы. В конвертах, которые находятся на ваших партах есть правила. Выберите среди них правила дружбы. (Работа в группах. После завершения работы дети презентуют свой выбор ).

1.Помогай другу в беде

2. Умей порадоваться успехам своего друга.

3. Не смейся над недостатками друга

4.Останови друга, если он делает что-то плохое

5. Не предавай своего друга

6. Никогда не обманывай друга

7. Умей принять помощь, совет друга, не обижайся на критику

8. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.


-Какие фразы вы не включили в правила дружбы? Почему?

- Вы составили правила дружбы, это и будет темой для очередного номера нашей классной газеты «Нравоучитель».


-И последнее задание: Разбейтесь на пары и одним карандашом, держа его вместе нарисуйте что-нибудь. Рассматривают работы. –Что вам помогло справиться с заданием?

(во время выполнения задания звучит песня «Дружба»)

- Что нового вы узнали из сегодняшней беседы?


Домашнее задание:

(На выбор детям предлагается три вида заданий «скульптор», «художник», «писатель» на тему «Дружба»)


Пожелания учителя:

-Я желаю вам обязательно встретить в своей жизни настоящего друга, который всегда будет рядом с вами. Который никогда не предаст, не отвернется от вас, который придет к вам на помощь в любое время. Который будет радоваться вместе с вами, и радоваться за вас, радоваться вашим победам. Я так же желаю вам стать хорошими друзьями.















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров366
Номер материала ДВ-371394
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх