Классный час "Умеем ли мы общаться?"

Классный  час :  “  Умеем  ли  мы  общаться ?”

ЦЕЛЬ:             формирование  у  учащихся  культуры  речевого  общения  друг  с  другом,  с  окружающими  людьми.

ОБОРУДОВАНИЕ:   -мультимедийная установка;

                                              - карточки с заданиями;

                                       - бланки для заполнения теста;

                                       - картинка с изображением человека;

1. Ребята,  на  нашем  предыдущем  занятии  мы  с  вами  говорили  о  людях:  какие  они?

Вы  правильно  отметили,  что  все  люди,  прежде  всего,  очень  разные:  есть  добрые  и  злые,  есть ( продолжают  дети )

·         внимательные  и  грубые

·         трудолюбивые  и  ленивые

·         тактичные  и  несдержанные

·         справедливые  и  завистливые

·         злопамятные  и  корыстные

·         жизнерадостные  и  честные

·         отзывчивые  и  вежливые (Слайд 2)

Видите,  как  много  разных  качеств  в  людях:  хороших  и  плохих.

   Вот  перед  нами  человек ( наклеивается  фигурка )

Какими  качествами , на  ваш  взгляд,  должен  обладать  человек,  достойный  подражания,  которому  всегда  и  вовсём  можно  довериться ?

(  Обдумайте  свой  ответ.  Вам  в  помощь  я  приготовила  карточки,  на  которых  выписала  из  ваших  анкет  те  положительные  качества,  которые  вы  больше  всего  цените  в  людях.  Видите,  как  много  получилось ?  Безусловно  все  они  очень  важны,  но  я  попрошу  вас  выбрать  только  3  самых  важных,  на  ваш  взгляд )

   А  теперь  давайте  попробуем  составить  коллективный  портрет:   ( Дети  комментируют  свой  выбор )

                                          Добрым

                                          Отзывчивым

                                          Воспитанным

Я  с  вами  полностью  согласна,  ребята.  А  как  вы  понимаете  « быть  воспитанным» ?

    ( умеет  вести  себя  среди  людей , хорошо  относиться  к  другим  людям  ). (Слайд 3)

Я  бы  ребята,  добавила  ещё  одно:  быть  воспитанным – значит  уметь  устанавливать  правильные  отношения  с  другими  людьми,  располагать  их  к  себе,  т.е  уметь  общаться.   Действительно  ли  это  так  важно  в  жизни  ?

    2.  Итак, начнём.

Если  мы  посмотрим  в  толковый  словарь,  то  найдём  следующее  определение:

    “ Общение – это  взаимодействие  двух  или  более  людей , состоящее  в  обмене  между  ними  информацией  раличного  характера  “. (Слайд 4)

Как  мы  видим,  это – взаимодействие  людей,  а  люди  как  вы  уже  сказали,  очень  разные:  с одними  общаться  всегда  приятно,  с  другими  не  очень;  одни  легко  вступают  в  разговор,  а  другие - нет.

  Как  утверждают  психологи,  это  зависит  от  характера  человека.  Труднее  всего  общаться  с  человеком  у  которого  несдержанный  и  взрывной  характер.

Я  предлагаю  вам  небольшой  тест,  который  поможет  определить:  конфликтная  вы  личность  или  нет.

                                                                 ТЕСТ

1. В  классе  начался  спор  на  повышеных  тонах.  Ваша  реакция :

          1)  Не  принимаю  участия

         2)  Лишь  кратко  высказываюсь  в  защиту  той  точки  зрения,  которую      считаю  правильной

        3)  Активно  вмешиваюсь  и  « вызываю  огонь  на  себя».

2. Часто  ли  вы  спорите  с  друзьями ?

          1)  Только  в  шутку  и  то,  если  это  люди  не  обидчивые

          2)  Лишь  по  некоторым  вопросам

          3)  Споры – это  моя  стихия

3. Вы  стоите  в  очереди.  Как  вы  реагируете  если  кто – то  лезет  вперёд?

          1)  Возмущаюсь  в  душе,  но  молчу

          2)  Делаю  замечание – надо  же  научить  грубияна  хорошему  тону

          3)  Прохожу  вперёд  и  начинаю  наблюдать  за  порядком

4. Дома  на  обед  подали  недосоленый  суп.

          1)  Не  буду  поднимать  бучу  из-за  пустяка

          2)  Молча  возьму  солонку

          3)  Не  удержусь  от  едких  замечаний,  может  быть,  даже  откажусь  то  еды

5. Кто-то  в  семье  купил  вещь,  которая  вам  не  нравится.   Ваша  реакция.

           1)  Промолчу

           2)  Ограничусь  коротким , но тактичным  замечанием

           3)   Выскажу  всё , что  я  об  этом  думаю.

Оценки:   1—4балла

                 2—2балла

                 3—0баллов

Давайте  подведём  итог:

12-20б. Вы  тактичны  и  миролюбивы, уходите  от  споров и конфликтов, избегаете  критических  ситуаций. Вас иногда называют приспособленцем. Наберитесь смелости и,  если обстоятельства  потребуют,  высказывайтесь  принципиально.

8-11б.   Вы  слывёте  человеком  конфликтным,  но  это  преувеличение.  Вы  конфликтуете,  если  только  нет  друго  выхода.  Вы  способны  отстаивать  своё  мнение.  Вы  не  выходите  за  рамки,  не  унижаетесь  до  оскорблений. Всё это  вызывает  к  Вам  уважение .

Меньше 8б.   Споры  и  конфликты -  ваша  стихия.  Ведь  вылюбите  критиковать  других,  а  если  услышите  замечание  в  свой  адрес – можете  «съесть»  человека.  Очень  трудно  приходится  тем,  кто  рядом  с  вами.  Ваша  несдержанность  отталкивает  людей.  Постарайтесь  обуздать  свой  характер.  

Я  думаю  каждому  из  вас  есть  над  чем  поразмышлять,  исходя  из  данных  нашей  анкеты.  Даже  если  вас  “определили” ,  как  “ неконфликтную  личность”, это  ещё  не  означает,  что  с  вами  легко  и  всегда  приятно  общаться.  Ведь  в  речевое  поведение  человека  входят  и  жесты  и  мимика, и тембр  голоса  и  ещё  множество  разных  факторов  определяют  вас, как ” приятного  собеседника”.

   И  как  сказал  один  древний  мыслитель:

“Стать  человеком—большая  работа. Нужно  работать  над  собой  каждый  день, и с  каждым  днём  становиться  хоть  чуточку  лучше “ ! (Слайд 5)

3. Давайте  уже  сегодня  начнём  работать  над  собой  и  попробуем  общаться и жить  без  конфликтов.  Поэтому  пожалуйста  помните,  что  раз  общение – это  взаимодействие  с  другим  человеком, то  этот  человек, который перед  вами—он  самый  главный  на свете.  И как вы  к  нему  должны относиться?

                                       Вот  первый  закон  общения:

1.      Самый   главный   человек   на   свете  --  это   тот ,  кто   перед   тобой.   Относитесь   к   нему   с   вниманием   и   уважением.

(Слайд 6)

А)  В  речи  культурного  человека,  умеющего  общаться,  обязательно  должны  быть  слова  вежливости.  Вежливость  -  неотъемлимое  качество  общения.  Давайте  же  поигаем  в  «  Речевой  этикет».

( Ребятам  раздаются  карточки  с  заданиями , дети работают  в  парах ).

·         Назовите  слова  приветствия.

( Здравствуйте! Доброе  утро! Добрый  день!  Добрый  вечер!  Приветствую  вас! )

·         Выскажите  просьбу.

(  Вы  можете  мне  сказать..?  Не  могли бы  вы мне сказать..?  Скажите , пожалуйста..?  Разрешите  попросить  вас…  Будьте  добры ! )

                      *    Какими  словами  лучше  всего  начать  знакомство ?

( Разрешите  представить  вам… Разрешите  познакомить  вас..  Познакомьтесь…  Вы  знакомы..?   Как  тебя  зовут?   Позвольте  познакомиться. )

·         Как  принято  извиняться  в  культурном  обществе?

( Приношу  вам  свои  глубокие  извинения…   Позвольте  мне  извиниться…  Простите  за… )

·         Есть  ли  несколько  слов  утешения  и  ободрения  у  вас  в  запасе ?

(  Благодарю  вас… Спасибо.  Разрешите  поблагодарить  вас…  Заранее  благодарен.  Признателен  вам.  Примите  мою  благодарность. )

                      *   Как  попращаться , чтобы  людям   было  приятно  вновь  встретить  тебя ?

(  До  свидания!  Надеюсь  видеть  вас  ещё!  Доброго  пути!  До  завтра!  Всего  хорошего!  Всегда  рады  вас  видеть!  Приятно  было  познакомиться!)

                                    Вот  наш  второй  закон  общения :

2. Не   забывайте   вежливо   здороваться ,  прощаться ,  извиняться . 

(Слайд 7)

Б)  Умение  высказывать  своё  расположение  к  собеседнику – вот  ещё  одно  важное  правило  общения.  Самый  простой  способ  -  запомнить  имя  собеседника.  При  знакомстве  с  новым  человеком , повторите  его  имя  несколько  раз , и  постарайтесь  в  беседе  обращаться  к  нему  по  имени . 

   А  то  ведь  вот  как  часто  бывает: ( мини – сценка )

-Бык !  Постой  Бык !  Ну  погоди  ты .

-Ну  чего  тебе ,  Ходуля , надо?

-Пошли  скорее  в  раздевалку ,  Косой  там  шапку  потерял .  Ща  расхныкается.

-Ха ,  так  его  шапку  Кабан  забрал  и  за  батарею  спрятал .  Пусть  поищет.

Вот  так ,  войдёшь  в  школу , а  кажется ,  что  в  страшную  сказку  попал , где  живут  некрасивые  звери , и  разговаривают  они  мальчишечьими  и  девчоночьими  голосами .

                                Вот  наш  третий  закон  общения :

3.  Обращайтесь  к  собеседнику ,  называя  его  по – имени .  К  пожилым  и  незнакомым  людям  всегда  обращайтесь  на “ Вы “.

   (Слайд 8)

Ещё  один  способ  расположить  собеседника  к  себе – умение  делать  комплименты.

     Я  предлагаю  Вам  ещё  одну  игру :

          “ Давайте  говорить  друг  другу  комплименты “

(  Вызывается  2  человека – мальчик и девочка . Делая  вперёд  по  одному  шагу  они  говорят  комплименты .    Кто  выиграет ? )

Как  здорово  получилось , правда , ребята ?  А вот  если  бы  эту  игру  назвали  так :    “Давайте  говорить  друг  другу  неприятные  слова  и  всякие  гадости “.

           ВАМ  ПОНРАВИЛАСЬ  БЫ  ТАКАЯ  ИГРА  ?  ПОЧЕМУ ?

                                Вот  наш  четвёртый  закон  общения :

4.  Говорите  друг  другу  как  можно  больше  хороших  слов , и никогда  не  говорите  того , что  было  бы  неприятно  выслушать  вам  самим . 

(Слайд 9)

В)  Сейчас  я  прочитаю  вам  строки  из  стихотворения  Расула  Гамзатова .  Послушайте  внимательно  и  скажите :  какой  ещё  один  очень  важный  закон  общения  можно  определить  этими  строками .

                       “Вот  человек , что  скажишь  ты  о  нём ?”

                        Ответил  друг, плечами пожимая  :

                      “Я с этим человеком  не  знаком ,

                       Что про него  хорошего я знаю ?”

                      “Вот человек , что скажешь ты о нём?”

                       Спросил я у товарища другого.

                      “Я с этим человеком не знаком ,

                      Что я могу о нём сказать плохого?”

                             Вот  наш  пятый  закон  общения :

                 5.          Старайтесь  не  говорить  о  людях  дурно.

(Слайд 10)

Г )   При  общении  часто  возникают  трудные  ситуации ,  найти  выход  из  которых  порой  нелегко. Но  нужно.  Попытаемся  это  сделать .

  *  Игра  обижена :  « Вчера  ты , Витя ,  шёл  мне  навстречу и не поздоровался . Это  невежливо “. Витя  удивлён : «  А  почему   я  должен   здороваться ?  Ты  меня   первая   увидела,  вот  бы  и  поздоровалась.»

Кто  прав ? ( Кто  культурнее,  тот  первым   здоровается )

 *  Света  говорит : « Вовсе  не  обязательно  здороваться  со  всеми  знакомыми . Вот  у  нас  соседка  такая   вредная , что  я   не хочу  ей  здоровья  желать . Что  же   мне  притворяться ? «

Права  ли    Света ?

*  Иду  по  улице . Там  девчонки , увидели  меня   и  давай   обзываться . Что  же  мне  делать  ?

( Отделаюсь   шуткой , поблагодарю  за  « хорошие»  слова, промолчу. )

Д)  Вот  ещё  несколько «кадров «  из  жизни  нашего  класса , « снятых»  скрытой  камерой .

( Разигрываются   мини-сценки . Просмотрев   их, ребята  делают  следующие  выводы )

6.  Не перебивайте  говорящего .  Внимательно  выслушайте  его  до  конца .  Если  кто-то  заговорит  одновременно  с  вами , приостановитесь , и дайте  ему  закончить .

(Слайд 11)

7.  Невежливо  во  время  разговора  отводить  кого – нибудь  в  сторону , чтобы  говорить  с  ним  отдельно ;  ещё  более  невежливо  подслушивать ,  что  говорят  двое  в  стороне .

(Слайд 12)

8.       Не  спорьте  по  мелочам.

(Слайд 13)

Е )  Посмотрите , как  много  важных и очень  полезных « законов»  общения  открыли  мы  сегодня , рассматривая  обычные  жизненные  ситуации . Но  учиться  можно  не  только  в  жизни ,  много  полезных  советов  вы  найдёте , читая  книги .  Послушайте  стихотворение : « Пожалуйста , потише !» И  скажите : где  нельзя  говорить  громко и почему?

                               В какое бы общественное  место

                               Судьба сегодня вас ни привела ,

                              Учтите , никому  не  интересно

                              Всё знать про ваши личные дела.

                              Про то, что к вам приехал дядя ,

                              Что кошка утащила пять котлет ,

                              Что вы немножко пошалили в школе,

                               А маму вызывает педсовет.

                               Пожалуйста , потише !

                               Пожалуйста,   потише!

                               Совсем не обязательно кричать,

                              Ведь  вас  и  так  услышат –

                              Попробуйте  всё  тихо  расскать

                              О  том , что  вы  вчера  ходили  в  гости ,

                              Что  папа  подарил   велосипед ,

                              У   дедушки  к  дождю  разнылись  кости,

                              А  между  прочим  дождика  всё  нет.

                              Пожалуйста ,потише !

      9.  Не  разговаривай  громко ,  не  кричи  на  улице  и  общественных  местах.                  

(Слайд 13)

4. Я надеюсь , используя  наши « законы «  общения , вы сможете  правильно  вести  себя  в  различных  ситуациях , избегая  конфликтов ,  а окружающим  людям  всегда  будет  приятно и уютно  в  вашем  обществе. (Слайд 14)