Классный
час:
«Золотой ключик
к сердцу – доброта»
Каткова Е.М.
Учитель начальных классов
2016
Цели и задачи:
1) Помочь
детям разобраться в самих себе и научиться лучше понимать других людей;
2) Научить
детей ценить добро и самим делать добро по отношению к окружающим.
Ход классного часа.
Учитель:
Ребята,
я приглашаю вас в класс и приветствую вас своим цветочком. Возьмите любой. Не
случайно звучит музыка песни «Ты да я да мы с тобой». Давайте встанем в круг и
возьмёмся за руки, друзья, и пожелаем друг другу хорошего настроения.
Все вместе: Хорошего настроения!
Учитель: Что ж, вот мы и
разделились на три команды. А теперь я попрошу вас занять свои места за
столиками с вашим цветом. И мы с вами начнём наш классный час.
(Учащиеся
рассаживаются за столы вокруг.)
Наш классный
час называется «Золотой ключик к сердцу – доброта». Мы с вами сегодня ответим
на вопрос:
Что
такое доброта и что значит быть добрым?
Чтобы было нам
легче общаться, мы объединились в команды. А теперь капитаны выбирают название
команд.
·
Доброжелатели
·
Добропорядочные
·
Добросовестные
В названии
ваших команд есть что-то общее. Что это?
А что значит
доброта? Как вы понимаете это слово?
Учитель: В каждом из нас есть маленькое
солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им.
-- Сегодняшнее
занятие, ребята, у нас не простое, а волшебное. И знаете почему? Потому что
сегодня мы с вами попробуем стать волшебниками. Что для этого надо сделать?
-- Правильно,
попасть в сказку. Попробуем? В какую сказку вы хотите попасть?
-- А что
волшебного там происходит?
--Так что же
волшебного делают в сказках волшебники?
--Правильно,
они творят добро. Помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злу. А вы
можете помочь доброму человеку? Как?
--А помешать
злому? Как?
--Значит, и вы
можете быть волшебниками, ведь главное волшебство – это доброта. Не случайно
народная мудрость гласит: доброта что солнце. Как вы понимаете это выражение?
-- Да, солнышко
всех озаряет своими лучами. И от этих лучей что мы ощущаем?
(На
доске рисуют солнышко и на его лучиках записывают слова:
теплота,
внимание, заботливость).
Итак, каждый
лучик солнышка дарит людям теплоту, заботливость, внимание. Получается, что
лучик – волшебный. Давайте проверим. Вот я беру волшебную палочку, взмахиваю ею
– и… лучик летит к … (называет имя). Он делает тебя внимательным и
заботливым.
-- К кому бы вы
хотели проявить своё внимание и заботу?
-- Что бы ты
сделал? Почему?
-- Кто ещё хочет
взмахнуть волшебной палочкой и послать лучик?
(Учащиеся
посылают лучик доброты друзьям, родным.)
-- Теперь пусть
каждый совершит своё волшебство. Приготовились, взмахнули палочкой… Да
свершится чудо! Какое? Которое каждый из вас захочет! Для этого он запишет своё
на волшебном свитке. И оно обязательно исполнится.
(На листе бумаги дети записывают желание и заворачивают край листа, чтобы
последующий не видел сделанной записи, и передают другому. В итоге получаются
свитки желаний, которые разворачивая читает учитель.)
Видите, как много
вы хотели бы сделать по отношению к своим близким, себе, одноклассникам. А
когда очень хочешь сделать добро, желание исполняется.
Я хочу
прочитать вам маленькое стихотворение.
Доброта
В
доме добрыми делами занята,
Тихо
ходит по квартире доброта.
Утро
доброе у нас,
Добрый
день и добрый час,
Добрый
вечер, ночь добра,
Было
доброе вчера.
И
откуда, спросишь ты,
В
доме столько доброты.
Доброта –
стремление человека дать счастье всем людям.
А теперь мы
попробуем создать картину, несущую добро – это наш милый дом, светлый сад и
цветок доброты. И если мы ответим на вопрос «Что значит быть добрым?», то
получим ключик к нашей картине. Итак, вы готовы?
1.
Начинаем строить дом –
закладывать фундамент и кирпичи мудрости и понимания.
Соедините
половинки пословиц о доброте:
·
Добрыми делами славен человек.
·
Злой не верит, что есть добрый.
·
Доброе слово и кошке приятно.
·
Добрая слава лежит, а худая бежит.
·
Доброго чтут, а злого жалуют.
·
Доброе слово лечит, злое калечит.
2. Вместе с постройкой дома обычно закладывается и сад.
Вам
предлагается набор различных слов на различных по цвету листочках. Выберите те
качества, которые необходимы доброму человеку. Это будет крона деревьев из
нашего сада.
(Выполняют задание.)
-- Какие качества вы выбрали?
3. Как же наш дом и сад без цветов. Давайте попробуем
распуститься цветку доброты. Возьмите красный листок, напишите на
нём имя самого доброго человека класса.
(Муз. пауза на 1 минуту.)
-- Назовите,
чьё имя вы записали? Почему?
--Вот и
распускается наш цветок, ребята.
4. Наша картина готова: есть дом, сад, цветок. А где же наше
сердце? Правильно, самых добрых людей. Возьмите белый кружок и
изобразите тех людей, которых вы больше всего любите.
-- Мне кажется,
наше сердце затрепетало. Что же такое доброта?
--Итак, открываем
сердце и берём ключик. Я хочу подарить этот ключик нашему коллективу. Пусть
этот золотой ключик откроет сердце каждого из вас добрым, чутким и
внимательным.
-- А теперь
давайте встанем в круг и исполним песню «Дорога добра».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.