Классный час "Урок мира - 2015"

МАОУ Платошинская средняя общеобразовательная школа

Классный час

"Урок мира - 2015"

автор работы:

 учитель начальных классов

1 квалификационной категории

Волгарева Наталья Александровна

Платошино, 2015

Классный час  "Урок мира - 2015"

Цели: 

1. Познакомить со значением слова мир.

2. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле. 

Задачи:

1. Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение;

2.Учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей;

3.Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, стремление к миру.

Оборудование: компьютер, музыкальный клип "1 сентября", микрофон, шарики, видеоролик "Всероссийский урок мира",голуби , карточки с понятием слова мир, пословицы о мире на карточках, песня "Детство", ватман для работы в группах.

Ход занятия.

Учитель:

-Здравствуйте , мои дорогие ребята! Как долго мы ждали летние каникулы, и вот они мимолетно пролетели. Пришла пора снова садиться за школьную парту. Четвертый учебный год открывает перед вами свои двери. В 2015 -2016 учебном году перед нами стоят важные задачи. Вам предстоит много трудиться , чтобы успешно закончить начальную школу. Я верю, что вы сумеете преодолеть все трудности и достойно закончите первую ступень  . А сегодня мы говорим нашей школе "Здравствуй!" "Здравствуй 1 сентября! Здравствуй День знаний! И я дарю вам музыкальный подарок.

(музыкальный клип "1 сентября")

- Мне приятно видеть улыбки на ваших лицах. Какое  у вас настроение, покажите жестом.

Я желаю, чтобы это настроение сохранилось у вас  в течение всего учебного года, чтобы каждый день вы с радостью приходили в школу.

Учитель:

- А сейчас  я приглашаю вас на классный час. То, о чём мы сегодня будем говорить, относится ко всем людям, живущим на Земле: взрослым, детям, нашим семьям.

-    Послушайте притчу и догадайтесь, о чем будет наш разговор. (учитель читает притчу о мире Мирики Родионовой)

                                                                    Притча.
Однажды Царь, в стране которого народ уже много лет воевал между собой, позвал Мудреца.
- Скажи, Мудрец, как мне быть? Мой народ постоянно находится в состоянии вражды. То одна сторона, то другая выступает против моего правления. Когда я уступаю требованиям одних, протестуют другие. И наоборот.
- Издай Указ, — сказал Мудрец Царю, — которым установишь такой порядок: одну минуту в день, в полдень ВСЕ жители государства должны ДУМАТЬ о мире.
- И всё? – возмутился Царь, — да ты, я вижу, совсем из ума выжил!
Мудрец ушел, а война в государстве разгорелась с новой силой.
И тогда Царь решил последовать совету Мудреца. Он издал Указ, в котором обязал народ каждый день в полдень одну минуту ДУМАТЬ о мире в стране.
Удивился народ, возмутился. «Что это Царь придумал такое? В своем ли он уме?»
Но Указ есть Указ. Ровно в полдень каждый день все жители государства на одну минуту бросали свои дела и начинали ДУМАТЬ о мире в стране. Поначалу не очень у них это получалось, потому как каждый думал о своем.
Но постепенно их мысли становились чище и светлей. И однажды достигли такой силы, что воевать больше никто НЕ ЗАХОТЕЛ!
В стране наступил мир.
С тех пор все важные дела в государстве решались сообща.
Просто люди думали об одном и том же ВСЕ ВМЕСТЕ.

Учитель: Кто уже догадался, о чем мы будем говорить ? Верно, сегодня мы поговорим  о мире. Сегодня,1сентября,  во всех школах нашей необъятной Родины объявлен Всероссийский урок мира. И наша школа не является исключением.

-   Что такое мир? Как вы понимаете значение этого слова? Я предлагаю вам ответить на вопрос в волшебный микрофон.(ответы детей: мир -это...)

- Вот, как объясняет значение этого слова различные словари - читают ученики)

Ученик: Мир - это земной шар; вселенная; общество .

Ученик: Мир - это спокойное состояние безопасности, законности и стабильности.

Ученик: Мир - это отсутствие войны, вражды, согласие; соглашение о прекращении военных действий.

Мир - это международные  отношения между народами и государствами.

Учитель: Почему важно жить в мире?  Чем могут заниматься люди, живущие в мирное время?

Учитель: Каждый  человек каждый день  играет разные роли: роль ученика, одноклассника, сына, внука, мамы, папы, брата, сестры  и т.д. Каждую роль человек должен, на мой взгляд, играть хорошо. Но не всем это удаётся. Для того, чтобы быть хорошим учеником, одноклассником  сыном, братом или сестрой необходимо многому научиться.

. -Как  жить в мире с одноклассниками?

-Как  жить в мире  в семье?

-Как  жить в мире с разными  народами?

- На эти вопросы  я попрошу вас ответить, объединившись в группы.( время 5-7минут)

Выступление групп.

Учитель: Подведем итог нашей работе. Чтобы мы жили в мире друг с другом  в школе, в наших семьях и с людьми разных национальностей необходимо  научиться

общению, взаимоуважению, взаимопониманию., взаимовыручке, взаимопомощи,  терпению, состраданию. Тогда между людьми не будет конфликтов, а значит мы будем жить в мире друг с другом.  Все зависит от нас. Все в наших руках.

- Мы  продолжаем разговор о мире. Внимание на экран. ( видеоурок  "Всероссийский урок мира")

Русский народ сочинил пословицы и поговорки о мире. Я предлагаю вам поработать в паре. Дети озвучивают составленные пословицы.

Учитель: Дорогие ребята! 
- За три года, что вы учитесь в школе, мы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.

На столах у вас лежат воздушные шарики, напишите на них лозунг в защиту мира на Земле и  поместите их на доску. (звучит песня "Детство").

Учитель: Спасибо за занятие!