Классный час: «Урок толерантности или учимся сочувствовать»

Классный час: «Урок толерантности или учимся сочувствовать»

Цель:

• Формирование ценностного отношения обучающихся к нравственной категории «толерантность»

.

Задачи:

• Формирование  понятия « толерантность»
• Развитие чувства сочувствия, сопереживания у воспитанников
• Моделирование собственного поведения воспитанников  в соответствии с их представлениями о проявлении толерантности.

Форма проведения: беседа – размышление

Возраст обучающихся: 14 лет

Сопровождение к часу общения – компьютерная презентация

Этапы часа общения	Ход занятия	Примечания
Высказывания выдающихся философов	Теперь, когда мы научились летать  по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает                 только одного:       научиться жить на земле,                  как люди.                                          Б. Шоу Эпиграфом к нашей беседе будут высказывания выдающихся философов: ž  «Я никогда не скажу ни о ком ничего плохого… наоборот, я расскажу всё хорошее, что знаю о каждом».( Б. Франклин) ž  «Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей». (Д. Дидро) ž  «Бранью достигается лишь одна треть, любовью и уступками всё». (Ж. Поль)
Представление и знакомство. Упражнение «Звали, зовут, будут звать...»	- Ученики рассаживаются в круг и все по очереди, произ­носят: Например, «Когда я был совсем маленький, меня звали Вовочкой, сейчас в школе меня зовут Володя, а когда я вырасту, меня будут звать Владимир Николаевич». Вывод: Нам хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли нас ласково по имени, но для этого надо и самим понимать людей, чувст­вовать их настроение, стараться никого не обижать.	Для многих детей их имя и отчество, произносимые вслух, звучат непривыч­но, но при этом они повышают уважение ребенка к себе и родителям, дают ориентир на будущее, на взросление.
Вводная беседа	- Представьте себе, что ваш друг получил плохую отметку и очень расстроился из-за этого. Как вы поступите в такой ситуации? (Будем успокаивать, утешать). - Другими словами вы будете сочувствовать своему другу. А почему вы будете сочувствовать своему другу? (Потому что мы друзья.) - А если вы увидите ребёнка, который плачет из-за того, что упал и поранился или увидите девочку, которая потеряла свою любимую собачку и очень расстроилась? Будете ли вы им сочувствовать? (Да) Итак, тема нашей беседы: «Урок толерантности или учимся сочувствовать». Мы выяснили, что сочувствовать - значит сопереживать, стремиться помочь.	Выявление опыта детей.
Основная часть	- У слова «сочувствие» есть очень близкое по значению слово «толерантность». Но понятие «толерантность» более широкое. Оно означает «способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей». Итак, «сочувствие» = «толерантность». Ребята, как вы понимаете выражение: «уметь терпеть, мириться с чужим мнением»? Учащиеся высказывают свои мнения. Учитель обобщает: это значит уметь слушать других людей, понимать и признавать, что у каждого человека есть право на собственное мнение. На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революци­онном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно мини­стром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, не­сомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважитель­но к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стре­миться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельст­вам. С именем этого человека связано понятие «ТОЛЕРАНТНОСТЬ». Давайте определим, что означает понятие  «ТОЛЕРАНТНОСТЬ». ♦     Терпимость к другим людям, мнениям, поступкам. ♦     Стремление к полноценной реализации своих способностей. ♦     Умение понимать и познавать других людей. ♦    Устойчивость жизненной позиции, ценностей и идеалов.
Определение понятия «толерантный человек».	Вы познакомились с понятием «толерантность». На доске записаны предположительные черты характера и качества толерантного человека. Выберите из них самые точные и верные качества. Составим портрет толерантного человека. Терпение. Чувство юмора. Расположенность к другим. Доверие. Умение владеть собой. Доброжелательность. Умение не осуждать других. Умение слушать. Любознательность. Способность к сопереживанию.	Вычёркиваем лишнее и дополняем. Составляем портрет толерантного человека
.	Учитель раздаёт карточки. Учащимся нужно ответить на вопрос: «Являюсь ли я толерантной личностью?» Инструкция: Поставь знак «+» в колонке «А» напротив тех трёх черт, которые, по твоему мнению, у тебя наиболее выражены, знак «-» напротив тех трёх черт, которые у тебя наименее выражены.  В колонке «В» поставь знак «+» напротив тех трёх черт, которые, на твой взгляд, наиболее характерны для толерантной личности. Черты толерантной личности Колонка «А» Колонка «В» 1 Расположенность к другим 2 Снисходительность 3 Терпение 4 Чувство юмора 5 Чуткость 6 Доверие 7 Терпимость к различиям 8 Умение владеть собой 9 Доброжелательность 10 Умение не осуждать других 12 Умение слушать 13 Любознательность 14 Способность к сопереживанию Рефлексия: сравни свои представления о себе («+» в колонке А) с портретом толерантной личности («+» в колонке «В»)
Подведение итогов. Творческая работа «Дерево толерантности».	- А сейчас мы подведём итог нашего занятия и сделаем это с помощью создания «Дерева толерантности». Требуемое оснащение: фломастеры, клеевые карандаши, бумага в форме листьев (например, березы), ватман, на котором изображено дерево без листьев. Инструкция: «Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, по-вашему, надо сделать, чтобы наша школа стала пространством толерантности, то есть чтобы отношения в ней стали как можно более толерантными». Затем листоч­ки приклеиваются на дерево.	Учащиеся приклеивают листочки к дереву. Затем вместе читаем, что написано на листочках нашего дерева. Это дерево помещаем на стенд в классной комнате.
Домашнее задание.	Учитель раздаёт карточки. Учащимся нужно дома дописать предложения, написанные на карточках: Если у меня будет друг другой национальности, который не соглашается со мной в чём-то, то я …». Если я увижу престарелого человека, то я …». «Когда ко мне обратятся с просьбой посоветовать в трудную минуту, то я …». «Если бы я был волшебником, то …» «Если мы не будем толерантны друг к другу, то …».	Дети получают листочки с незаконченными фразами.
Упражнение направленное на развитие и воспитание толерантности	В заключении проводится упражнение. Упражнение «Это здорово!». Цель: получить поддержку одноклассников. Учитель: сейчас кто-нибудь из вас выйдет в круг и скажет о любом своём качестве, умении или таланте. Например: «Я умею танцевать»; « Я умею прыгать через лужи» и т.д. В ответ на каждое такое высказывание все те, кто стоит в кругу, должны хором отвечать: «Это здорово!» и одновременно поднимать вверх большой палец». Каждый воспитанник получает памятку: «Жизненные правила»

• 1 слайд

  Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра.
  Л.Н. Толстой
  Урок толерантности или учимся сочувствовать
  Кучерявенко Н.М., учитель
  Математики,
  классный руководитель 8 класса А
  МБОУ «СОШ № 2» г. Стародуба Брянской области
  

• 2 слайд

  «Теперь, когда мы научились летать
  по воздуху, как птицы, плавать под
  водой, как рыбы, нам не хватает
  только одного:
  научиться жить на земле,
  как люди».
  Б. Шоу
  

• 3 слайд

  Высказывания выдающихся философов
  «Я никогда не скажу ни о ком ничего плохого… наоборот, я расскажу всё хорошее, что знаю о каждом». ( Б. Франклин)
  «Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей». (Д. Дидро)
  «Бранью достигается лишь одна треть, любовью и уступками всё». (Ж. Поль)
  
  

• 4 слайд

  Толерантность
  Прощение
  Милосердие
  Уважение прав
  других
  Сотрудничество,
  дух партнёрства
  Уважение
  человеческого
  достоинства
  
  Сострадание
  Принятие другого
  таким, какой он есть
  Терпимость к чужим
  мнениям, верованиям,
  поведению
  

• 5 слайд

  Предположительные черты характера и качества толерантного человека
  Терпение.
  Чувство юмора.
  Расположенность к другим.
  Доверие.
  Умение владеть собой.
  Доброжелательность.
  Умение не осуждать других.
  Умение слушать.
  Любознательность.
  Способность к сопереживанию.
  

• 6 слайд

  Портрет толерантного человека
  Терпение
  Чувство юмора
  Расположенность к другим
  Доверие
  Умение владеть собой
  Доброжелательность
  Умение не осуждать других
  Умение слушать
  Любознательность
  Способность к сопереживанию
  

• 7 слайд

  Инструкция:
  Поставь знак «+» в колонке «А» напротив тех трёх черт, которые, по твоему мнению, у тебя наиболее выражены, знак «-» напротив тех трёх черт, которые у тебя наименее выражены.
  В колонке «В» поставь знак «+» напротив тех трёх черт, которые, на твой взгляд, наиболее характерны для толерантной личности.
  
  

• 8 слайд

  Дерево толерантности
  

• 9 слайд

  ПАМЯТКА
  «ЖИЗНЕННЫЕ ПРАВИЛА»
  Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей.
  Умейте видеть достоинства людей, ценить их.
  Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.
  Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.
  Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.
  Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.
  Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.
  

• 10 слайд

  Делайте людям добро, а не зло, разделяйте с ними и радость и беду, любите, уважайте друг друга.