Т.А.Шепеленко,
учитель русского языка и литературы
муниципального общеобразовательного учреждения
Рамонской средней общеобразовательной школы № 2
Рамонского муниципального района
Воронежской области
2 слайд
«Добро и зло в нашей жизни»
-
Здравствуйте, ребята. Сегодня утром, когда я ехала на работу, мне довелось
подвезти бабушку, которая опоздала на рейсовый автобус. Выходя из машины, она
сказала: «Спасибо, доченька. Мир не без добрых людей».
-
А как вы понимаете смысл этой пословицы? (Ответы детей).
-
Ежедневно мы сталкиваемся с вами с добром и злом.
Сегодня
на уроке мы постараемся разобраться в этих человеческих качествах. А помогут
нам в этом сказки А.С.Пушкина. Именно сказка может предостеречь нас от неверных
шагов, рассказать, как жить в мире и взаимодействовать с ним, не нарушая и не
разрушая его.
Запишем
тему урока в тетради: «Добро и зло в нашей жизни».
-
Давайте вспомним, что мы знаем об А.С.Пушкине.
3 слайд
Ученик:
Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве в 1799 году. Пушкин рос в семье,
где очень любили литературу и поэзию. И отец, и дядя мальчика сочиняли стихи.
Страсть к поэзии у Пушкина проявилась очень рано. Уже в семь лет он сочинял на
французском языке маленькие комедии и разыгрывал их перед своей сестренкой
Оленькой. К одиннадцати годам он перечитал всю библиотеку отца. Учился Пушкин в
Царскосельском лицее. Лицеистов учили прекрасные преподаватели. Рядом, во
дворце, жил царь Александр I. Дворец и лицей окружал
прекрасный парк. Пушкин любил гулять там с друзьями. Лицейской дружбе поэт
остался верен всю жизнь. После окончания лицея Пушкин стал известен своими
вольнолюбивыми стихами. За это он был отправлен сначала в южную ссылку, а затем
в собственное имение Михайловское. После ссылки он женился на Наталье Николаевне
Гончаровой, жил в Москве и в Петербурге. Пушкин погиб на дуэли, когда ему было
37 лет.
4 слайд
Ученик:
В жизни маленького Пушкина русская стихия жизни ярче всего воплощалась в двух
женщинах. Это была бабушка Мария Алексеевна и няня Арина Родионовна, которые
вносили в жизнь мальчика женственную ласку, баловство, тепло. Вокруг бабушки и
нянюшки создавался свой, отдельный мир, - это мир душевной доброты, уюта,
теплоты умного сердца. Няня и бабушка сливаются, сплетаются, обе близкие, обе
ласковые, любовно чуткие к детским радостям и горестям, обе насыщенные
творческим русским духом. Когда много лет спустя Пушкин-отец по вечерам перед
сном, будет крестить собственных детей, не образ нарядной матери, а ласковое
лицо старой няньки встанет перед ним.
5 слайд
-
Арина Родионовна была не только ласковая няня, но и веселая болтливая
сказочница. Сюжет пушкинских сказок, которые мальчик Саша Пушкин любил слушать
перед сном, именно она и рассказала.
-
Александр Сергеевич Пушкин написал 5 сказок. Давайте вспомним их названия.
(«Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и работнике
его Балде», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом
петушке»).
-
Сегодня на уроке мы подробнее познакомимся со «Сказкой о мертвой царевне и о
семи богатырях».
-
Вспомните, пожалуйста, что такое сказка. (Сказка – занимательный рассказ о
необыкновенных фантастических вымышленных событиях и приключениях).
6 слайд
-
Вы уже прочитали эту сказку дома.
-
Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина? («Сказка о мертвой царевне и о
семи богатырях» вызвала хорошее, радостное настроение. Но сначала возникло
чувство грусти, тревоги за судьбу царевны, и только когда королевич Елисей спас
царевну, грусть и печаль ушли).
-
Назовите героев сказки. (Ответы детей). Мы видим, что среди них есть
положительные и отрицательные герои. Хочется подробнее поговорить о них. Для
этого нам предстоит поработать в группах.
Работа
в группах (Класс делится на группы по 4 человека и получает карточки с
заданием. На одной стороне карточки дается иллюстрация героя, на другой –
задание).
7 слайд (Задание для 1 группы)
-
Какой вы представляете себе царицу перед зеркальцем? (Чтение монолога царицы
наизусть заранее подготовленным учеником). Красота и зло (внешняя).
8 слайд (Задание для 2 группы)
-
Как вы представляете себе молодую царевну? Красота и доброта (внутренняя и
духовная). Кротость, доверчивость делают героиню сказки беззащитной.
9 слайд (Задание для 3 группы)
-
Охарактеризуйте семерых богатырей. Почему при таких сильных защитниках царевна
мертва?
10 слайд (Задание для 4 группы)
-
Охарактеризуйте Чернавку. Каким героем она является: положительным или
отрицательным?
-
Мы поговорили о героях сказки, но не о всех. В сказке есть герой, который…
«…между
тем по свету скачет.
Нет
как нет! Он горько плачет,
И
кого ни спросит он,
Всем
вопрос его мудрён.
К
красну солнцу наконец
Обратился
молодец».
(Королевич
Елисей)
11 слайд
-
Королевич Елисей, отчаявшись найти свою любимую, обращается к силам природы: к
солнцу, месяцу, ветру. Ребята подготовили выразительное чтение наизусть этих
монологов. Давайте послушаем их.
12, 13, 14 слайды
-
Обратимся к выставке рисунков. (Дети рассматривают иллюстрации и рассказывают
каждый о своем рисунке).
-
Ребята, вы обратили внимание, как от одной встречи к другой растет волнение
Елисея, его стремление найти невесту. Отметим волшебное число «три»: столько
раз королевич обращается к силам природы. Какими словами обращается Елисей к
солнцу, месяцу и ветру? В этих словах проявляется тревога, волнение, надежда и
печаль королевича. Эти чувства проявляются в ласковости обращений, в вопросе:
«Аль откажешь мне в ответе?», в настойчивом повторении вопроса:
«Не
видал ли где на свете
Ты
царевны молодой?»
15 слайд
-
Что помогло королевичу пробудить от волшебного сна свою невесту? (Только
верная, преданная любовь королевича Елисея спасает царевну, пробуждает ее от
мертвого сна.)
16 слайд
-
Мы рассмотрели основных героев сказки. Теперь нам предстоит составить таблицу
«Положительные и отрицательные герои сказки». (Работа в тетрадях).
Отрицательные
герои
|
Положительные
герои
|
Царица-мачеха
(зло в мире)
|
Семь
богатырей
|
Чернавка
|
Молодая
царевна
|
|
Силы
природы: солнце, месяц, ветер
|
|
Собака
Соколко
|
|
Зеркальце
(всегда говорит правду)
|
-
Ребята, дома вы готовили синквейны о героях сказки. Давайте послушаем их.
-
В конце сказки злая царица умирает, а королевич Елисей женится на царевне.
Какие качества царевны вознаграждаются в сказке? (Кротость, доброта и терпение
вознаграждаются. Девушка становится королевой. Однако она не становится
подобием своей мачехи).
-
Итак, проанализировав героев сказки, мы можем определить ее основную проблему:
Добро и Зло в окружающем мире. Что выбирает человек? Добро или Зло?
-
Ребята, вы хорошо поработали, а теперь мы немного отдохнем и постараемся разгадать
кроссворд «Назовите героя сказки».
Кроссворд
«Назовите героя сказки». (Учащимся необходимо назвать героя сказки и вспомнить,
положительным или отрицательным героем он является)
17 слайд
1.
Кому принадлежат эти слова:
«Буду
служить тебе славно,
Усердно
и очень исправно,
В
год за три щелка тебе по лбу,
Есть
же мне давай вареную полбу».
(Балда)
18 слайд
2.
Кто «…печально отвечает:
«Грусть-тоска
меня съедает.
Одолела
молодца,
Видеть
б я хотел отца».
(Князь
Гвидон)
19 слайд
3.
Кто молвил голосом человечьим:
«Отпусти
ты, старче, меня в море!
Дорогой
за себя дам откуп:
Откуплюсь,
чем только пожелаешь».
(Рыбка)
20 слайд
4.
Кому принадлежат эти слова:
«Дурачина
ты, простофиля!
Не
умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть
бы взял ты с нее корыто,
Наше-то
совсем раскололось!»
(Старуха)
21 слайд
5.
Кому «…нужен был работник:
Повар,
конюх и плотник.
И
где найти ему такого
Служителя
не слишком дорогого?»
(Поп)
22 слайд
|
б
|
а
|
л
|
д
|
а
|
|
|
г
|
в
|
и
|
д
|
о
|
н
|
|
|
|
|
р
|
ы
|
б
|
к
|
а
|
|
|
с
|
т
|
а
|
р
|
у
|
х
|
а
|
|
|
|
п
|
о
|
п
|
|
|
-
Ключевое слово нашего кроссворда – добро. В сказках добро всегда побеждает зло.
-
Есть замечательная пословица: «От доброго слова и лед тает», а у нас в классе есть
волшебная шляпа. Она содержит очень много хороших и добрых слов. Тот, кто ее
надевает, тот теряет все свои плохие качества и у него остается только хорошее,
доброе и красивое. Чтобы увидеть это, нужно смотреть волшебными глазами на
того, на ком надета эта шляпа. (Ребята называют хорошие качества).
Домашнее
задание
-
Каждому человеку приятно услышать о себе хорошие слова. Вы сегодня очень хорошо
работали, и мне хочется подарить каждому из вас волшебную золотую рыбку из
сказки Пушкина. Я очень надеюсь, что эта рыбка исполнит все ваши желания, а
ваши желания всегда будут только добрыми. Дома вам предстоит ответить на вопрос
«Что значит быть хорошим человеком?», а ответ нужно будет записать на этой
золотой рыбке. Мы с вами помним, что рыбка исполняет все желания. Поэтому все
качества, которые вы напишите, будут присущи вам и вашим близким людям.
Выставление
оценок
-
Сегодня, вспомнив пушкинские сказки, мы поговорили о добре и зле. Что же
все-таки важнее: Добро или Зло?
23 слайд
-
В завершение нашего урока хочется сказать:
Хоть
зло сильно – всему вредит,
Добро
на свете победит!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.