Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час "в единстве наша сила"

Классный час "в единстве наша сила"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Документы в архиве:

1.03 МБ Коллаж.ppt
1.32 МБ Конспект Конкурс.doc
3.83 МБ песня Дружат дети на планете.mp3
6.52 МБ песня о мире.mp3

Название документа Коллаж.ppt

Единый Всекубанский классный час «В единстве наша сила» Тема: Коллективный ко...
наша сила отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 наро...
наша сила отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 наро...
Тематические блоки классного часа: Мир во всём мире. 2. Великая Россия. Велик...
Блок 1. Мир во всём мире Для организации совместной самостоятельной деятельно...
Информационный лист Толковый словарь	Сергей Иванович Ожегов	Значение слова...
отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны.
Сколько стран в мире? Информационный лист Материки	Страны Африка	54 Азия	50 Е...
Сколько разных народов проживает на Земле, в России, в Краснодарском крае? Ин...
отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов
В каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь? Сейчас в мире...
отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов
Ученики записывают на голубях, свою точку зрения на вопрос: Для чего нужен ми...
отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Единый Всекубанский классный час «В единстве наша сила» Тема: Коллективный ко
Описание слайда:

Единый Всекубанский классный час «В единстве наша сила» Тема: Коллективный коллаж «Миру – мир!» Класс: 4 Учителя начальных классов Динской АОУ СОШ № 4 : Беловол Татьяна Федоровн Колодченко Ирина Леонидовна

№ слайда 2 наша сила отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 наро
Описание слайда:

наша сила отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов ПОМОЩЬ ЗАБОТА ЛЮБОВЬ ДРУЖБА ДОБРО В единстве 33 народа ЕДИНСТВО УВАЖЕНИЕ СОГЛАСИЕ

№ слайда 3 наша сила отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 наро
Описание слайда:

наша сила отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов ПОМОЩЬ ЗАБОТА ЛЮБОВЬ ДРУЖБА ДОБРО В единстве 33 народа ЕДИНСТВО УВАЖЕНИЕ СОГЛАСИЕ

№ слайда 4 Тематические блоки классного часа: Мир во всём мире. 2. Великая Россия. Велик
Описание слайда:

Тематические блоки классного часа: Мир во всём мире. 2. Великая Россия. Великая Победа. 3. Мы за мирное будущее.

№ слайда 5 Блок 1. Мир во всём мире Для организации совместной самостоятельной деятельно
Описание слайда:

Блок 1. Мир во всём мире Для организации совместной самостоятельной деятельности учеников использовали ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ

№ слайда 6 Информационный лист Толковый словарь	Сергей Иванович Ожегов	Значение слова
Описание слайда:

Информационный лист Толковый словарь Сергей Иванович Ожегов Значение слова Мир - земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь мир. Первые в мире. Чемпион мира. Мир - согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны. Жить в мире. В семье мир. Сохранить мир на Земле.

№ слайда 7 отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны.
Описание слайда:

отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны.

№ слайда 8 Сколько стран в мире? Информационный лист Материки	Страны Африка	54 Азия	50 Е
Описание слайда:

Сколько стран в мире? Информационный лист Материки Страны Африка 54 Азия 50 Европа 44 Северная Америка 23 Австралия и Океания 14 Южная Америка 12 Всего стран: 197

№ слайда 9 Сколько разных народов проживает на Земле, в России, в Краснодарском крае? Ин
Описание слайда:

Сколько разных народов проживает на Земле, в России, в Краснодарском крае? Информационный лист Народы Планета Земля 1500 Россия 194 Краснодарский край 124

№ слайда 10 отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов
Описание слайда:

отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов

№ слайда 11 В каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь? Сейчас в мире
Описание слайда:

В каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь? Сейчас в мире идет 45 войн и конфликтов. В Индии, Иране, Йемене, Пакистане, Конго, Судане по 3 военных конфликта, в Мьянме (Бирме) – 7. Радикальных исламистов, ведут террористические войны в Афганистане, Египте (на Синае), Ираке, Иране, Йемене, Китае, Ливане, Сирии, Таиланде, на Филиппинах. В 2014 году началась гражданская война на Украине. Информационный лист

№ слайда 12 отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов
Описание слайда:

отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов

№ слайда 13 Ученики записывают на голубях, свою точку зрения на вопрос: Для чего нужен ми
Описание слайда:

Ученики записывают на голубях, свою точку зрения на вопрос: Для чего нужен мир? Блок 1. Мир во всём мире

№ слайда 14 отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов
Описание слайда:

отсутствие вражды, МИР- согласие, ссоры, войны. 197 стран 1500 народов

Название документа Конспект Конкурс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m17f30be3.gifhello_html_1b0cc755.gif


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4

СТ.ДИНСКОЙ ДИНСКОГО РАЙОНА






Краевой конкурс на лучшую разработку

Единого Всекубанского классного часа

«В единстве наша сила»








Коллективный

коллаж

«Миру – мир!»

4 класс



Авторы: Беловол Татьяна Фёдоровна,

Колодченко Ирина Леонидовна

учителя начальных классов

АОУ СОШ №4




2015 год






























hello_html_m7e2c6adf.jpg
hello_html_m75f01fcc.gif












hello_html_54f08d7.png

Цель Единого Всекубанского классного часа:

формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, осознание личной причастности к сохранению мира.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

  • формирование у учащихся принятия и уважения многообразия народов мира;

  • развивать у учащихся память, мышление, способствовать установлению позитивных взаимоотношений между ребятами в микрогруппах и коллектива в целом;

  • воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Оборудование: картинки для коллажа (земной шар, человечки, флаг России, флаг Кубани, голуби, солнце, цветы, эмблема « 70 лет Победе», таблички с числами и словами по содержанию классного часа), магнитики, магнитная доска, информационные листы, задания для работы в группах.





1 блок. Мир во всём мире


- Новый учебный год начинаем с урока МИРА.

- Предлагаю всем вместе составить коллаж «Миру - мир!».

1.1. Объяснение значения 1 и 2 слова «МИР»

- Ребята, объясните значение каждого слова в названии коллажа.

Ученики объясняют значение слов, используя свои знания и жизненный опыт

- Прочитайте значения слов из словаря И.С. Ожегова (Приложение 1)

Ученики читают значения слова

В процессе чтения значений слов начинается работа по составлению коллажа

  • Учитель прикрепляет изображение планеты Земля в центр доски.

  • Ученики записывают на вырезанных из цветной бумаги человечках свою фамилию, имя и прикрепляют их вокруг изображения планеты Земля.

  • Ученики, на партах у которых находятся слова на листах голубого цвета, составляют значение №2 слова «МИР»

1.2. Страны и народы

- Ребята, вы знаете, сколько на нашей планете стран и разных народов? Найдите эти сведения в информационном листе.

Ученики отвечают на вопрос

  • Учитель прикрепляет на коллаж числовые данные: 197 стран и 1500 народов на планете Земля.

Ученик читает наизусть стихотворение

Владимир Степанов. "Российская семья"

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим - степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один - рыбак с рожденья,

Другой - оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна.

Россия - многонациональная страна, сколько разных народов живет в России, а в Краснодарском крае?

Ученики отвечают на вопрос, при необходимости используют информационный лист.

  • Учитель прикрепляет на коллаж числовые данные: 194 народа в России, 124 народа в Краснодарском крае.


1.3. Война и мир

Ученик читает наизусть стихотворение. Ольга Маслова. "Пусть будет мир"

Как надоели войны на свете.

Гибнут солдаты и малые дети,

Стонет земля, когда рвутся снаряды,

Матери плачут и плачут комбаты.


Хочется крикнуть: " - Люди, постойте !!!

Войну прекратите !!! Живите достойно !!!

Гибнет природа и гибнет планета,

Ну, неужели вам нравится это ??? "


Война - это боль, это смерть, это слёзы.

На братских могилах - тюльпаны и розы.

Над миром какое - то время лихое....

Где правит война - никому нет покоя.


Я вас призываю, нам всем это нужно,

Пускай на земле будет мир, будет дружба,

Пусть солнце лучистое всем нам сияет,

А войн - НИКОГДА и НИГДЕ не бывает


Учитель организует фронтальную беседу о войне и мире.

Ученики используют сведения информационного листа для ответов на вопросы.

-Для чего людям нужен мир?

-Можно ли представить будущее планеты Земля без крепкого мира между народами?

- Знаете ли вы, в каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь?

- Сколько войн в данный момент идет на Земле?

    • Ученики называют, а учитель прикрепляет на коллаж число: 45 войн

- Как вы думаете, хотят ли люди в странах, о которых мы только что говорили, находиться на военном положении?

- Почему люди в любой стране мира хотят жить в мире?

В итоге беседы, ученики записывают на голубях, вырезанных из белой бумаги, свою точку зрения на вопрос: Для чего нужен мир?

  • Ученики прикрепляют голубей на коллаж


2 блок. Великая Россия. Великая Победа. В единстве наша сила


2.1. Великая Отечественная война

Ученик читает наизусть стихотворение.

Как тяжело, когда идет война,

Солдаты гибнут, умирают дети,

Я не хочу, что бы была она

Ни в телевизоре, ни на планете.

Пусть войны на земле совсем замрут

И никогда не запылают снова.

И в каждом доме будут счастье и уют,

И люди не останутся без крова!

Лежат в шкатулке прадеда медали,

И на стенах фотографии висят,

А мы, признаться, лишь в кино видали,

Как бьет в броню осколочный снаряд.

Но в каждом доме помнят день победы,

И песни фронтовые вновь слышны,,

И по рассказам бабушки я поняла

Как хорошо на свете без войны!!!


- О каком Дне Победы идет речь в стихотворении?

- Какое событие отпраздновала в этом году наша страна и все человечество?

    • Учитель прикрепляет на коллаж эмблему «Победа. 70 лет»

- Какие государства и народы оказались втянуты в эту войну?

У нашего народа всегда были недоброжелатели. В эту войну оказались втянуты десятки государств, миллионы людей.

В годы Великой Отечественной войны все, даже самые «малые» народы многонационального Советского Союза внесли свой бесценный вклад в общую победу над фашизмом.

Когда забушевало пламя войны, вместе со всем советским народом поднялись на защиту Родины города и станицы, хутора и аулы Краснодарского края. Гнев и ненависть к подлому врагу, неукротимое стремление сделать всё для его разгрома наполнили сердца кубанцев.


2.2. Работа в группах

- Откройте конверт (Приложение 2)

- Вам необходимо познакомиться с материалом и ответить на вопрос:

«Почему советскому народу удалось одержать Великую победу в Великой Отечественной войне 1941-1945годов?»

1-я группа. Изучить таблицу и сделать вывод: «Сколько разных народов советского союза воевало на фронтах Великой Отечественной войны и как воевали представители всех народов».


2-я группа. Познакомиться с подвигом Героя Советского Союза Мелито́н Варла́мовича Канта́рия. Подготовиться рассказать одноклассникам о герое.


3-я группа. Познакомиться с подвигом Героя Советского Союза Алексея Петровича Маресьева. Подготовиться рассказать одноклассникам о герое.


4-я группа. Познакомиться с подвигом Героя Советского Союза Льва Михайловича Доватор. Подготовиться рассказать одноклассникам о герое.


5-я группа. Познакомиться с подвигом Героя Советского Союза Ханпаше Нурадиловича Нурадилова. Подготовиться рассказать одноклассникам о герое.


2.3.Выступления представителей каждой группы

- Сколько разных народов советского союза воевало на фронтах Великой Отечественной войны и как воевали представители всех народов?

    • Ученики называют, а учитель прикрепляет на коллаж число: 33 народа

- Ребята, удалось ли нам понять, благодаря чему была достигнута Великая победа? Приведите примеры героизма представителей разных народов


2.4. Итог работы в группах.

Учитель подводит учеников к выводу, что советский солдат стал победителем в Великой Отечественной войне, только благодаря великому единству народа.


    • Ученики, на партах у которых находятся слова на листах красного цвета, составляют на коллаже вывод по работе в группах: «В единстве наша сила»


3 блок. Мы за мирное будущее


3.1. Строим фундамент мирной жизни

Ученик читает наизусть стихотворение.

Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету. 
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту!
Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой зовется. 
Пусть будет мирным небо над землей,
И вечно детство звонкое смеется!!!


- Предлагаю всем вместе построить фундамент мирной жизни.

- В каждой группе есть по 3 прямоугольника оранжевого цвета – «кирпичики» со словами:

ЗЛОСТЬ

ЕДИНСТВО

ДОБРО

ССОРЫ

ЗАБОТА

ДРУЖБА

НЕНАВИСТЬ

РАЗДОР

ПОМОЩЬ

ЖЕСТОКОСТЬ

КОНФЛИКТЫ

ЛЮБОВЬ

ЗАВИСТЬ

УВАЖЕНИЕ

ВРАЖДА

- Подумайте, какие вы выберите для строительства мирной жизни на планете Земля.

    • Ученики выбирают положительные качества и прикрепляют «кирпичики» на коллаж, получается фундамент мирной жизни


3.2. Круг дружбы и единения

Ученик читает наизусть стихотворение В. Орлова.

На свете живут разноцветные дети,
Живут на одной разноцветной планете,
И эта планета на все времена
У всех разноцветных всего лишь одна!
Давайте, ребята, назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом!
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!


- Ребята, сегодня мы выяснили, что в мире проживает много народов, которые чтят свои традиции, обычаи, имеют свои верования.

- Как вы думаете, в чем же секрет умения ладить друг с другом?

Нашу школу можно назвать многонациональной. У нас учатся дети разных вероисповеданий и разных национальностей: русские, осетины, белорусы, азербайджанцы, украинцы, чеченцы и др.

Дружелюбные, мирные отношения между людьми разных национальностей, какие они есть сейчас, такими должны оставаться и впредь. Нам нечего делить! Мы – едины!

В этом разноцветном мире все люди связаны одной ниточкой, чаще всего она остаётся невидимой, но насколько эта нить будет прочной, зависит от каждого человека.

Злоба, вражда, войны легко могут разорвать эту ниточку, и тогда каждый останется один со своими радостями и бедами.


-Давайте, ребята, встанем в круг, сделаем так, чтобы он стал кругом единения. Положите правую руку на плечо человека справа - это значит, что у вас есть друг, на которого вы всегда сможете опереться. Левой рукой обнимите человека слева – это значит, что вы готовы поддержать друга.

Ученики встают и образуют Круг дружбы и единения.


3.3. Осмысление и самоанализ коллажа «Миру – мир!»


-Ребята, посмотрите на наш коллаж. Он завершен, вспомните, в чем была главная сила наших защитников во время Великой Отечественной войны?


«В единстве наша сила». Очень хочется, чтобы эти слова для вас стали девизом.


Звучит песня «Кто, если не мы», слова М. Кожевникова, В. Гогунский


Приложение 1

Информационный лист

Объясни значение слова «мир»

http://www.ozhegov.org/words/15945.shtml

http://www.ozhegov.org/words/15946.shtml

Толковый словарь

Сергей Иванович Ожегов

Значение слова

hello_html_677ea571.gif

hello_html_m53259b5.jpg

Мир - земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь мир.

Первые в мире.

Чемпион мира.

Мир - согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны.

Жить в мире.

В семье мир.

Сохранить мир на Земле.

Сколько стран в мире?

http://geo.koltyrin.ru/skolko_stran_v_mire.php

Материки

Страны

Африка

54

Азия

50

Европа

44

Северная Америка

23

Австралия и Океания

14

Южная Америка

12

Всего стран:

197

Сколько разных народов проживает на Земле, в России, в Краснодарском крае?

http://geography.su/books/item/f00/s00/z0000005/st071.shtml

https://ru.wikipedia.org/wiki/Национальный_состав_России

http://kuban-moi-region.ru/narody-prozhivayushhie-na-kubani.html


Народы

Планета Земля

1500

Россия

194

Краснодарский край

124

В каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь?

http://www.warconflict.ru/rus/nowwars/

Сейчас в мире идет 45 войн и конфликтов:

  • В Индии, Иране, Йемене, Пакистане, Конго, Судане по 3 военных конфликта, в Мьянме (Бирме) – 7.

  • Радикальных исламистов, ведут террористические войны в Афганистане, Египте (на Синае), Ираке, Иране, Йемене, Китае, Ливане, Сирии, Таиланде, на Филиппинах.

  • В 2014 году началась гражданская война на Украине.

Приложение 2

Группа № 1

Изучить таблицу и сделать вывод: «Сколько разных народов советского союза воевало на фронтах Великой Отечественной войны и как воевали представители всех народов».


Прочитайте стихотворение С. Михалкова. Ответьте на вопрос.

- Какую клятву давали солдаты разных рациональностей?


За период Великой Отечественной Войны Звездой Героя Советского Союза были награждены 11302 человека. Распределение Героев ВОВ по национальностям выглядит следующим образом:

п\п

Национальность

Количество человек


С. Михалков

КАРТА


Вторые сутки город был в огне,

Нещадно день и ночь его бомбили.

Осталась в школе карта на стене -

Ушли ребята, снять ее забыли.


На третьи сутки, в предрассветный час,

По половицам тяжело ступая,

Вошел боец в пустой, холодный класс.

Он долгим взглядом воспаленных глаз

Смотрел на карту, что-то вспоминая.



Шел день за днем, как шел за боем бой,

И тот боец, что карту взял с собою,

Свою судьбу связал с ее судьбой,

Не расставаясь с ней на поле боя.


Когда же становились на привал,

Он, расстегнув крючки своей шинели,

В кругу друзей ту карту раскрывал,

И молча на нее бойцы смотрели.


И каждый узнавал свой край родной,

Искал свой дом: Казань, Рязань, Калугу,

Один - Баку, Алма-Ату - другой.

И так, склонившись над своей страной,

Хранить ее клялись они друг другу.

русские

7998

украинцы

2021

белорусы

299

татары

161

евреи

107

казахи

96

грузины

90

армяне

89

узбеки

67

мордвины

63

чуваши

45

азербайджанцы

43

башкиры

38

осетины

31

марийцы

31

туркмены

16

литовцы

15

таджики

15

латыши

12

киргизы

12

коми

10

удмурты

10

эстонцы

9

карелы

8

калмыки

8

чеченцы

6

кабардинцы

6

адыгейцы

6

абхазы

4

ингуши

3

якуты

2

молдаване

2

тувинцы

1


http://iamruss.ru/heroes-of-great-war-by-nationality/



Группа № 2

За ратные подвиги в годы войны 90 грузин удостоились высокого звания Героя Советского Союза.

Мелито́н Варла́мович Канта́рия родился 5 октября 1920 года в грузинской семье.   Принял свой первый бой 22 июня 1941 года на западной границе, где служил пулеметчиком. Летом 1944 года и получил направление во взвод полковой разведки, где показал себя смелым и находчивым солдатом. Поэтому командование доверило ему вместе с А.П.Берестом и М.А. Егоровым особо важную задачу — водрузить над рейхстагом знамя Победы.

1hello_html_341e9cb1.gif мая 1945 года знамя было водружено на крыше рейхстага. Древко привязали к статуе солдатскими ремнями.

      9 мая знамя было снято с купола сержантом М.А.Егоровым и младшим сержантом М.В.Кантария, было сохранено и доставлено в 150-ю стрелковую дивизию.

     Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 мая 1946 года за совершенный подвиг, Мелитону Варламовичу Кантарии присвоено звание Героя Советского Союза.


Группа № 3

За ратные подвиги в годы войны 7998 русских удостоились высокого звания Героя Советского Союза.

Маресьев Алексей Петрович, родился 7 мая 1916 года в семье рабочего. Все мечты русского паренька были о небе. В 1940 г. успешно окончил авиационное училище в звании младшего лейтенанта. Так началась его летная биография… Вhello_html_73ace138.jpgо время Второй мировой войны летчик

Алексей Маресьев получил тяжелое ранение, которое привело к ампутации обеих ног. Это не сломило боевого духа солдата, и после выхода из госпиталя, он (впервые в СССР) добился права вернуться в авиацию. Маресьев совершил десятки боевых вылетов уже с протезами. За все время войны его боевая биография подвигов насчитывала 86 боевых вылетов и 11 сбитых самолетов врага.

За доблесть и мужество легендарный летчик был удостоен высокого звания – Герой Советского Союза.



Группа № 4

За ратные подвиги в годы войны 299 белорусов удостоились высокого звания Героя Советского Союза.

Доватор Лев Михайлович родился в селе Хотино. Коротким, но ярким был путь прославленного сына белорусского народа, легендарного командира и отважного кавалериста.

В 1941 году его кавалерийская группа прорвалась в тыл врага. Фашисты срочно сообщили, что в их тылу действует 100-тысячная армия казаков (на самом деле было 3 тысячи кавалеристов). Отважный и талантливый командир личным примером показывал бойцам образцы мужества и героизма.

hello_html_14971c00.jpg19 декабря 1941 года Лев Доватор со своими кавалеристами вышли к реке Руза Московской области. Но тут на них обрушился шквал огня фашистов. Наступил критический момент.

Тогда Доватор выхватил левой рукой пистолет, поднялся во весь рост и с возгласом «За Родину!» повёл бойцов на штурм укрепления врага. Пулемётная очередь сразила насмерть любимого командира кавалеристов. Спустя несколько дней после смерти генерала, ему было присвоено звание Героя Советского Союза. 

Группа № 5

Зhello_html_m53d5f849.jpgа ратные подвиги в годы войны 6 чеченцев удостоились высокого звания Героя Советского Союза.

Ханпаша родился в 1924 году в дагестанском ауле Ярыксу в семье чеченца Нурадила Селебиева. Рано осиротел. В школе наш герой отличался ловкостью, смелостью, остроумием, постоянно заступался и помогал слабым.

Службу проходил ездовым на тачанке пулеметного эскадрона кавалерийской дивизии. Много раз горячий юноша поражал бывалых воинов своим искусством выбирать позицию так, чтобы для врага остаться невидимым, а самому держать под прицелом все вокруг. Нурадилов бился с врагом до последнего дыхания. В последнем бою был дважды тяжело ранен. Вторая рана оказалась смертельной.

Отважный пулеметчик, как указывается в наградном листе, «Уничтожил 920 фашистов, захватил 7 пулеметов противника, лично взял в плен 12 захватчиков». 17 апреля 1943 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Ханпаше Нурадиловичу Нурадилову было присвоено звание Героя Советского Союза - посмертно.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров966
Номер материала ДA-021107
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх