Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час " В единстве наша сила"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час " В единстве наша сила"

библиотека
материалов

Единый Всекубанский классный час 1 сентября 2015 г.

«В единстве наша сила!»

Цель:

  • формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях

  • способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Основные задачи классного часа:

  • формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира.

  • формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

  • воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Оборудование:

  • карты СССР и России

  • карточки с деформированным текстом

  • материалы для инсценировки сказки

  • мультимедийная презентация

  • каравай, рушник


Литература:

  • В. Н. Ратушняк «Родная Кубань»

  • Н.Я. Паскевич «Любимый уголок земли»

  • И. П. Лотышев «Путешествие по родному краю»

  • Пученков, А. Новый взгляд на историю Крыма /

  • А. Пученков // Родина. - 2015. - № 7. - С. 118-121.

Музыкальное сопровождение:

  • «День Победы» (муз. Д. Тухманова, слова В. Харитонова),

  • «Пусть всегда будет солнце» (муз. А. Островского, слова Л. Ошанина).




Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

УУД

Введение в тему
































































































































































































































Итог

Класс делится на две группы для выполнения заданий:

1.Расположить в хронологическом порядке притчу Л.Н. Толстого «Отец и сыновья» (работа с деформированным текстом).


Затем учащиеся зачитывают восстановленный текст:

Отец учил своих сыновей, чтобы они жили в согласии и всегда друг другу помогали и друг друга выручали. Но не слушались его сыновья -вечно ссорились. Велел тогда отец сыновьям принести веник и говорит:

- Сломайте его!

Сколько ни бились сыновья, не смогли сломать. Тогда отец развязал веник и велел сломать по одному пруту. Легко переломали сыновья прутья веника поодиночке. Отец и говорит:

- Так и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться и всё поодиночке делать, - вас любой победить и оби­деть сможет.

2.Инсценировка русской народной сказки «Репка».

Что объединяет два этих произведения?

Какова тема нашего классного часа? (появляется тема классного часа)
– Как вы понимаете фразу «В единстве наша сила» (слайд).

Сегодня мы соприкоснёмся с историей России и Краснодарского края, с прошлым и настоящим, с достопримечательностями, с выдающимися людьми нашей страны, узнаем, в чем наша сила.

Станция «Историческая» (слайд)

- Вспомните о какой Великой победе мы говорили в этом 2015 году?

- Как вы думаете, благодаря чему победил наш народ? В те годы, когда была война наша страна называлась СССР. Может кто - то знает, что означает это название?

- У вас на партах лежат карточки. На них изображение административной карты страны СССР. Рассмотрите внимательно и попробуйте найти, прочитать название республик в составе СССР? Люди каких национальностей проживали в этих республиках?











- Да, именно в единстве и солидарности они победили фашистов.

- Ваши прабабушки и прадедушки защищали Родину. Они погибали, отдавали жизнь за нее, хотели, чтобы их потомки жили в мире, без войны. Кубань – часть огромной страны. Здесь также проживают люди разных национальностей. Благодаря единству и сплоченности они смогли освободить территорию Краснодарского края от немцев.


















За силу и смелость им давали ордена (слайд). Не только людей награждали за подвиги, но и целые города. Так на территории Краснодарского края располагается город–герой Новороссийск. Найдите его на карте России (дети отмечают его на карте).








Какие города–герои вы еще знаете? Отметьте их на карте нашей страны.


Станция «Крым» (слайд ).

- С момента подписания 18 марта 2014 года договора о вхождении в состав России республики Крым и города федерального значения Севастополь, у нас появился еще один город–герой. Это и есть город Севастополь. Отметим и его на карте.

Крым перешел в состав РФ без вооруженных столкновений, человеческих жертв, потому что против народа и его воли воевать трудно или практически невозможно. Крымчане сами захотели присоединиться к России.

Кто из вас отдыхал в Крыму? Расскажите о своих впечатлениях.

Вы видели веселые радостные лица людей, красивые пейзажи и памятники старины. Все жители Крыма едины в порыве сделать свою республику процветающей здравницей России.

Станция «Спортивная » (слайд)

- Победы бывают не только исторические, но и спортивные. Какое всемирное спортивное событие организовала наша страна на территории Краснодарского края? (слайд)

- Благодаря чему была достигнута победа российской сборной в общекомандном зачёте на зимней олимпиаде 2014 года? (слайд)

Да, вы правы, эту победу ковали спортсмены разных национальностей, объединенные общей целью: прославить нашу страну (слайд)

Станция «Единство-Дружба»

- Каждый своими поступками и своим трудом может и сегодня содействовать сохранению мира. В чем наша сила? (В единстве)

- Как вы теперь понимаете слово «единство»? (сравнение с первоначальным вариантом ответов детей, зафиксированном на доске).

- Как объясняет значение этого слова толковый словарь?

- Без чего не может быть единства? (Без дружбы)

- В каждом классе, в каждой школе, в каждом городе и в каждой стране люди дорожат дружбой.

В Москве на Выставке достижений народного хозяйства установлен фонтан «Дружбы народов» (слайд). В нём воплощены идеалы дружбы и мира между народами.

Монументы дружбы установлены в Уфе и Ижевске (слайд).

Одним из символов Майкопа стал памятник Дружбы. На высоком постаменте, словно братья, рука об руку стоят вылитые из бронзы русский и адыгейский воины-богатыри. Надпись на постаменте гласит: «Навеки с Россией. 1557-1957годы» (слайд).



-Ребята в нашем современном мире очень много угроз.

Угроза терроризма, в этих преступлениях погибают люди.

Россия одним из первых государств в мире заявила о необходимости противостояния этой угрозе. Экологические проблемы : пожары, стихийные бедствия, загрязнение лесов, рек.

Необходимо организовывать конкретные коллективные дела, которые пмогут улучшить нашу природу. Очень важное дело это сохранение редких видов растений и животных. Только совместными усилиями и в единстве всех людей мы сможим справиться со многими проблемами и угрозами.














- Подошло к концу наше занятие. В чем же наша сила?











Звучит песня «Пусть всегда будет солнце!» (слайд)


1. Читают текст, выполняют задания

2. Инсценируют сказку



































Ответы детей





(высказывания детей фиксируются на доске)
















Ответы детей








работа в парах в картами






ответы детей





Ученик 1: Моя прабабушка была партизанкой. Она ушла в партизанский отряд, даже не окончив школу. Вот как она хотела защитить нашу Родину, принести мир в страну! И мы должны дружить, защищать и любить Родину!




















Ученик 2:

По-разному люди в стране нашей жили,

Но верой и правдой Отчизне служили.

Дороже любого другого богатства

Ценились всегда у нас скромность и братство.

Есть слово такое хорошее – «наш».

И пусть ты татарин, якут иль чуваш,

Родился ли русским, мордвой, осетином,

Будь Родине добрым и любящим сыном.






совместная работа с картой на доске







Ученик 3: У моего прадедушки очень много орденов. Мне очень запомнился рассказ дедушки о том, как он получил орден за освобождение Новороссийска.



выполняют задание










совместная работа с картой на доске














ответы детей

















ответы детей















ответы детей



сравнение с первоначальным вариантом ответов детей, зафиксированном на доске


работа с толковым словарем



ответы детей

















































входят мальчик и девочка с караваем на рушнике

Девочка: Мы все любим наш многонациональный край. Нам его беречь. И где бы мы ни были, мы всегда будем помнить, что Мы – наследники прекрасной Кубанской земли: её истории, её культуры, всех её природных богатств.

Мальчик: И от того, как мы будем заботиться о родной Кубани, зависит её будущее и будущее нашей России.


В единстве, дружбе


Ученик 4:

С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.

Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
(
мальчик и девочка угощают всех присутствующих караваем)













адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами, другими лицами.



владеть общими приёмами решения задач


работать с информацией, представленной в форме текста


договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности










устанавливать причинно-следственные связи , делать выводы





















различать прошлое, настоящее и будущее











проявлять устойчивый интерес к общению и групповой работе


ориентация на оценку результатов коллективной деятельности;



























































































































































обобщать на основе выделения сущностной связи































готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, здоровье сберегающего поведения.















































чувство сопричастности своему народу










































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров163
Номер материала ДВ-218244
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх