Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "В единстве наша сила"

Классный час "В единстве наша сила"

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Единый Всекубанский классный час.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 9











Единый Всекубанский классный час

Тема: «В единстве наша сила»

3 класс

pereselen.jpg




Подготовила учитель

начальных классов

Бреус Ирина Николаевна










ст. Нефтятая-2015

Цель: формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях; способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

-формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств мира;

-формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

-воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Оборудование: интерактивная доска, рабочие листы для работы в группах;

презентация; шаблоны ладошек; фломастеры; музыкальное сопровождение.


Ход классного часа

1.Орг. момент

Здравствуйте дорогие ребята, я рада приветствовать вас уже третьеклассниками.

Поздравляю вас с началом учебного года . Слайд 1.

Первое сентября!

Первое сентября!

Первое сентября-

Первый день календаря,-

Потому что в этот день

Все девчонки и мальчишки городов и деревень

Взяли сумки, взяли книжки,

Взяли завтраки под мышки

И помчались в первый раз в класс! (С.Я. Маршак)

-По сложившейся традиции первого сентября в школах нашего края проходит Единый Всекубанский классный час.

2. Актуализация знаний.

-Прочитайте тему урока. ( «В единстве наша сила») Слайд 2.

-Как вы её понимаете? (Мир тогда силён, когда люди придерживаются правила: каждый поддерживает другого)

-Вспомните народные пословицы о единстве. (Один за всех, и все за одного.

Один в поле не воин. На миру и смерть красна.)

-В одиночку, одному человеку трудно чего-то добиться, справиться с большой работой, нужно учиться действовать сообща. Вот и мы сегодня работаем в группах и должны поддерживать друг друга и помогать.

3. Основная часть

-На столах у вас рабочий лист . Выполните первое задание.

В классе уютном, просторном

Утром стоит тишина.

Заняты школьники делом-

Пишут по белому чёрным,

Пишут по чёрному белым ,

Перьями пишут и мелом:

«Нам не нужна война!»

Чёткая в утреннем свете,

Каждая буква видна.

Пишут советские дети:

«Мир всем народам на свете.

Нам не нужна война!»

-О каком реальном событии рассказывает автор?(о ВОв)

-Почему в этом году было особое внимание к Дню Победы? Слайд 3.

В этом году вся страна и все прогрессивное человечество праздновало 70-летие Великой победы. Мы никогда не забудем пример истинной дружбы и сплочённости, когда в годы Великой Отечественной войны весь многонациональный, тогда советский народ встал на защиту своей Родины и отстоял её свободу.

-В каких странах сейчас идёт война?

-Почему происходят войны?

-Подберите антоним к слову «война».(мир)

- Как же людям сохранить мир на Земле?

Вернёмся к рабочим листам. Выполните задание 2.

-Девочки подбирают к слову «мир» родственные слова, мальчики - слова-синонимы.(мирный, миротворец, мириться, мировой примирять; спокойствие, тишина, согласие.)

В этом году территория нашей страны стала ещё больше.

- Какое событие этому способствовало? Слайд 4

- Присоединение Крыма к России 2014 года - несомненно, важнейшее историческое событие в жизни всей страны. Наша Родина очень велика, так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске на Камчатке наступает полночь. Если сесть в самолет и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные жаркие пустыни, вольные степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства - её зеленый наряд - леса.

Исторически сложилось так, что Россия –родина разных народов, говорящих на разных языках и разных религий. Где бы мы с вами не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: « Мы многонациональный народ Российской Федерации, соединённый общей судьбою на своей земле….».

- А как называется ваша малая Родина? (Смотрим мультфильм о Краснодарском крае)

-А можно ли считать Кубань многонациональной?

- Люди каких национальностей проживают на Кубани? (русские, армяне, греки, украинцы, белорусы, адыгейцы, грузины и.т.д) (Картинки вывешиваются на доску для итогового проекта)

русский костюм.jpg арм костюм.jpg украинс. костюм.jpg

русские армяне украинцы

греч. костюм.jpgчеркес. костюм.jpg85509897_08ukr.jpg

греки черкесы белорусы

Читает ученица: Слайд 5.

Много нас разных: задорных, веселых,

 Светлых и  темных, красивых, здоровых!

 Сколько же вместе дорог  будет пройдено!

 Край у нас общий и общая  Родина!

 И чтобы Россия могла  процветать

 Душою и сердцем должны  мы понять,

 Что мир от отцов нам  достался в наследство,

 А дружба для мира  надежное средство!

 Все дети планеты,  давайте дружить

 И Землю родную беречь и любить,

 Чтоб мир для потомков  своих сохранить!

 Девчонки,  мальчишки,

 Нам в будущем жить!


Наш край можно сравнить с калейдоскопом. Внутри у этой обычной трубочки находятся разноцветные стеклышки разной формы. Они разные, так же как отличаются друг от друга люди. Но когда эти стеклышки собираются в общий узор, то получается очень красивый рисунок. И эти рисунки разные, неповторимые, своеобразные. Так и люди, собираясь вместе, они делают друг друга богаче духовно, т.к. могут поделиться своими традициями, секретами народных ремесел, кулинарными рецептами, и т.д.

4. Физминутка. Исполняем песню «Большой хоровод». Караоке

А сейчас немного поиграем «Какие мы снаружи, какие мы внутри»

Подойдите ко мне 4 человека и выберите себе по одному яблоку. Запомните хорошенько, как оно выглядит. А сейчас я их заберу, перемешаю, и попробуйте угадать, которое из них ваше.

-Как вам это удалось? А сейчас отвернитесь. (Ведущий разрезает одно яблоко на части)

Чьё это яблоко?

Почему трудно определить?

Вывод: Внутри все яблоки одинаковые. Вот так же и люди. Снаружи - все разные, а внутри – одинаковые: ранимые; хотим, чтобы к нам относились по-доброму, с уважением; не оскорбляли, не смеялись, не обижали.

Мы с вами должны постоянно учиться принимать друг друга такими- какие мы есть независимо от национальности , вероисповедания и обычаев. Учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие в нашей стране. Наша школа и наш класс тоже многонациональные , мы живём в большой стране СМИД, стране мальчишек и девчонок, у нас разные имена, национальности возраст, цвет глаз, но разве всё это мешает нашей дружбе? Я хочу подвести итог нашего урока, рассказав вам поучительный рассказ.

Притча.

Встретились однажды белый человек и чернокожий. Белый сказал: «Как ты уродлив! Как будто весь вымазан сажей!». Черный презрительно сморщился  и сказал: «А как ты уродлив белый! Как будто тебя всего обернули белой бумагой!». Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушав их, мудрец сказал белому: «Посмотри, как красив твой черный брат! Он черен как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют его глаза…». Затем мудрец обратился к чернокожему: «А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах гор, а волосы его цвета солнца…». Черный человек и белый устыдились своего спора и помирились. А мудрец думал о будущем. И представлялась ему такая картина… Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят друг на друга. И перекрывает звуки музыки и песен чей-то молодой голос: «Как хорошо, что все мы разные. А то жить было бы так скучно!».

5. Итог классного часа

На ваших столах лежат шаблоны ладошек , напишите на них , что вы хотите пожелать себе, друг другу и всем людям. Из ладошек мы выполним красивое солнце. ( Звучит песня в исполнении группы «Непоседы» «Мы дети солнца»)

slide_26.jpg

Используемые ресурсы:

http://cdt-raduga2012.ucoz.ru

http://zaycev.net/

http://elizaveta412.narod.ru/

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/

http://neposed.net/kids

Рабочий лист

1.Прочитай стихотворение. С.Я. Маршака «Родной язык» отрывок

В классе уютном, просторном

Утром стоит тишина.

Заняты школьники делом-

Пишут по белому чёрным,

Пишут по чёрному белым ,

Перьями пишут и мелом:

«Нам не нужна война!»

Чёткая в утреннем свете,

Каждая буква видна.

Пишут советские дети:

«Мир всем народам на свете.

Нам не нужна война!»

2. Подберите родственные слова к слову «мир».

Подберите – слова –синонимы к слову «мир»



Название документа Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «В единстве наша сила»
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Тема: «В единстве наша сила»
Описание слайда:

Тема: «В единстве наша сила»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала ДВ-328547
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх