Классный час в форме литературной гостиной "В.А. Закруткин и его повесть «Матерь человеческая"

Министерство образования Красноярского края

КГБПОУ  «Шушенский сельскохозяйственный колледж»

Преподаватель  Зырянова В.А.

 Классный час

Тема: «В.А. Закруткин и его повесть «Матерь человеческая»

27 марта 2016 года исполнилось  108  лет со дня рождения Виталия Александровича Закруткина (1908-1984) – ученого-филолога, литературоведа, журналиста, писателя.

Цель: познакомить юношей и девушек со страницами жизни и творчества замечательного человека Виталия Александровича Закруткина. На примере повести «Матерь человеческая» заставить задуматься о каждодневном самоотверженном материнском созидании, которое порой не оценивается по достоинству.

Оформление:

- Портрет В.А. Закруткина, плакаты, иллюстрации к повести, (худ. Н. Воробьев), презентация по теме (репродукции картин:  М.А. Врубель « Богоматерь с младенцем», Б.Э. Мурильо «Мадонна в облаках» и другие изображения Девы Марии;  М.А. Савицкий « Партизанская мадонна», М.А. Савицкий « Мать партизана».  Слайды – фотографии на тему «Мать и дитя». Слайды «Пожар войны».  Всего 21 слайд).

Муз. оформление: «Песня о земле» В.С. Высоцкого, Ф. Шуберт «Ave Maria» (в двух версиях: 1-для демонстрации икон, другая при просмотре фотографий). Песня Олега Митяева «Мама».

Форма классного  часа: литературная гостиная.

Преподаватель литературы: Вера Александровна Зырянова.

Зал оформлен портретом В.А. Закруткина, репродукциями полотен художников, иллюстрациями к повести «Матерь человеческая», плакатами. Стулья и столы для учащихся  расставлены полукругом.

Учитель: Приветствую посетителей литературной гостиной! Сегодня мы будем говорить о замечательном человеке Виталии Александровиче Закруткине и его повести «Матерь человеческая». Слайд 1.

Внимание на плакат 1.

27 марта 2016 года исполнилось 108 лет со дня рождения Закруткина – ученого – филолога, литературоведа, журналиста, писателя.

 Вам будут представлены страницы жизни творческой личности, а также повесть Закруткина В.А.  «Матерь человеческая». Книга заставит нас задуматься о каждодневном самоотверженном материнском созидании, которое порой не оценивается по достоинству. (Слайд 2)

Разрешите представить участников литературной гостиной: ведущие,  биографы, литературоведы,  искусствовед, участники литературного кружка.

Сцена 1. « Литературная гостиная посвящается жизни и творчеству В.А. Закруткина».

1-ый ведущий:  «Ему не нужно было ходить в народ или собирать материалы в творческих командировках. Он сам – плоть от плоти и кровь от крови народа. С детских лет он связан с казаками – земледельцами. От них он перенял умение трудиться в поле, скакать на коне, ловить рыбу, у них научился угадывать погоду по мерцанию звезд, по росе на травах, по оттенкам солнечного заката».  Эти строки Закруткин написал о Шолохове. Думается, то же самое Виталий Александрович мог бы сказать и о себе. А теперь - слово биографам.

Слайд 3

1-ый биограф: Родился Закруткин в Феодосии. Детство прошло в глухой украинской деревеньке Екатериновке, где отец и мать учительствовали, а также вели свое хозяйство, ничем не отличаясь от прочих крестьян, - разве только были беднее их. Шесть человек семьи, девять десятин земельного надела да выбракованная лошаденка – память о конном корпусе Котовского,  проходившем однажды через деревню, - вот все, чем располагали Закруткины. С десяти лет Виталий начал работать в поле: пахал, боронил, сеял… Маленький, шустрый, бедный деревенский хлопчик, он не знал в ту пору, какое богатство накапливается в его сердце, не знал того, что цепкая память бережно сохранит для него это богатство и щедро отдаст его, едва прикоснется к сокровищам этим чуткая душа Художника.

2-ой биограф: Однажды в руках у деревенского хлопчика оказалась тоненькая книжечка без обложки. Стихи. Кто автор, Виталий не знал. Но стихи его просто ошеломили! Это была правда о жизни! Взволнованный юноша сам начал писать стихи. Сначала подражал Есенину (это ему принадлежала книжечка).  Более ста стихотворений о лошадях, о коровах и о… любви. 16- летний книжник и мечтатель, мог ли он не писать о любви!

В 1926 году Закруткин впервые опубликовался в газете «Известия» под псевдонимом «В. Тамарин», по имени возлюбленной, конечно.

В 1930 году Закруткины уехали на Дальний Восток, где родители и сам Виталий учительствовали.

3-ий биограф: В Благовещенске будущий писатель сдал экстерном за пединститут по факультету языка и литературы. А в 1933 году был принят в аспирантуру Ленинградского пединститута им. Герцена. С 1936 года Закруткин заведует кафедрой русской литературы, читает студентам лекции, пишет научные статьи о творчестве русских писателей.

И вот война… На фронт Виталий  Александрович мог бы и не пойти – как заведующему  кафедрой ему полагалась бронь.

 – Этого я себе никогда бы не простил! – сказал Закруткин и пошел в военкомат.

Всю войну  он провел на фронте в качестве военного корреспондента. Только ранения заставляли его покидать на время передовые позиции.

2-ой ведущий:

После войны Виталий Александрович занялся литературным творчеством (Слайд 4).   Книга Закруткина  «Кавказские записки» повествует о подвиге людей на войне. Затем роман «Сотворение мира» и повесть « Матерь человеческая» - все это о Великой Отечественной войне. Писательская деятельность полностью захватила Закруткина. Одно за другим  выходят его произведения: «Плавучая станица», «Подсолнух», «Лик земли»,  «Лесные клады», сборник очерков под названием «Мать сыра земля».

Писателя до глубины души, до слез всегда возмущало варварское отношение к живой природе, бездушное истребление лесов, рек, их живых обитателей. Именно об этом пишет Закруткин свои очерки. « Браконьерство я рассматриваю как разбой на большой дороге, - говорил писатель, - Мне хочется, чтобы у человека было бережное отношение к природе. Ведь он и сам дитя ее».

3-ий ведущий:

Человек,  до боли сердечной  влюбленный в родную землю, в ее поля, леса, моря, реки, так писал обо всем этом, что  министр рыбной промышленности обязал всех  своих  инспекторов изучить «Плавучую станицу», а из далекой Англии в станицу Кочетовскую, где жил писатель, пришло письмо, которому мог позавидовать любой ученый биолог: «Не можете ли вы посоветовать, как нам, англичанам,  возродить… промысел креветок?»

1-ый ведущий:

Несколько раз в Кочетовскую приезжал Михаил Шолохов, с которым Виталий Закруткин связан долголетней дружбой. Это у него, у Шолохова, научился Закруткин  умению чутко прислушиваться к природе, к земле, а главное к пристальному вниманию к самому удивительному из всех живых существ -  человеку.

Учитель: На этом первая сцена литературной гостиной заканчивается

Сцена 2. Повесть «Матерь человеческая»

Учитель: Песня, которая сейчас прозвучит, перенесет нас  в то суровое время, когда происходило  действие повести В.А. Закруткина «Матерь человеческая». Это одно из пронзительных произведений о великом подвиге материнства в годы Великой Отечественной войны¹. Послушайте и определите, кто исполнитель, чья песня, какие строки из тех, что вы видите на плакатах, взяты из песни? Строки эти мы возьмем в качестве эпиграфа к разговору о повести Закруткина «Матерь человеческая». (Слайд 5 «Пожар войны»).

¹ Плакат 2.

Повесть В.А. Закруткина «Матерь человеческая»-  одно из пронзительных произведений о великом подвиге материнства в годы Великой Отечественной войны.

Назовите исполнителя только что прозвучавшей песни?

 (Владимир Высоцкий).

Какие строчки из «Песни о Земле» Владимира Высоцкого вы видите на одном из плакатов?  

(«Материнства не взять у Земли, не отнять, как не вычерпать моря»).

Эти слова возьмем в качестве  эпиграфа  к разговору о книге Закруткина «Матерь человеческая»

Плакат 3.

«Материнства не взять у Земли, не отнять,  как не вычерпать моря».

Слово – литературоведам. (Слайд 6)

1-ый литературовед:

Повесть «Матерь человеческая» написана в 1969 году. В 1970 году  книга отмечена Государственной премией. В 2009 году повести «Матерь человеческая»  исполнится 40 лет. Сколько ни  читаешь эту небольшую книжицу,  всегда переживаешь потрясение.

Учитель:  Обратившись к повести  Закруткина,  давайте задумаемся о материнском созидании, переживем горькую,  возвышенную судьбу женщины, которая способна своей самоотверженной любовью спасти и сохранить погибающий мир.

Задумайтесь  над вопросом:

Плакат 4

В чем заключается материнский подвиг Марии,  и где  главная героиня  нашла силы для совершения этого подвига?

2-ой литературовед:

В основе повести лежит реальный факт.  Автор  военным корреспондентом прошел всю войну и видел, «что натворили гитлеровцы… Горы слегка присыпанных  снежком трупов женщин и детей, противотанковые рвы, заполненные расстрелянными ростовчанами, городские кварталы, сожженные от начала до конца…

Но более всего ему запомнился один  эпизод,  легший в основу повести «Матерь человеческая». Закруткин вспоминает:  « Ранней осенью 1943 года мы выехали в черные развалины,  какого - то  сожженного гитлеровцами хутора. На хуторе не было ничего живого.  Из какой-то норы выскочил голый мальчишка лет четырех, а за ним выползла еле прикрытая лохмотьями молодая женщина. Она  плакала, затем рассказала нам все, что ей пришлось пережить среди развалин родного хутора.  В тот страшный день, когда немцы устроили расправу над жителями, ей посчастливилось спрятаться в  кукурузе. Вернулась  она,  когда сожженный хутор был пуст. Поселилась в уцелевшем погребе».

3-ий литературовед:

(Слайд 7: Автор и его героиня)

Спустя много лет  Закруткин решил написать повесть о женщине, которая смогла выстоять в страшных испытаниях, стать продолжательницей  рода и своей любовью к людям и миру, памятью о погибших возродить к жизни родную землю.  Мысль рассказать об этой женщине по имени Мария, пришла  к  Закруткину, когда он смотрел на скульптуру Мадонны.

Искусствовед:  Мадонна, Дева Мария, Богородица Небесная, Матерь Иисуса Христа… Художники мира многократно воспели Мадонну в своих произведениях.

Звучит  «Ave Maria» в исполнении оркестра Поля Мориа.  Демонстрируется презентация- видеоряд «Мадонны» (Слайд 8)

1-ый участник литературного кружка «Час книги»:  При виде Мадонны Закруткин вспоминает другую женщину, реальную, встреченную им в страшные годы войны

По библейскому преданию, сын Девы Марии был подвергнут мученической казни. Героиня повести Мария тоже потеряла сына, близких. Разорен ее дом. Но Мария нашла в себе силы жить, чтобы возродить  жизнь  на сожженной  земле.

2 – ой участник  литературного  кружка: В эту сентябрьскую ночь небо вздрагивало, багряно  светилось, отражая пожары. Громыхали пушечные залпы. Мария лежала в глубокой борозде кукурузного поля. Она кусала от страха губы, закрывала уши руками. «Господи, пошли мне смерть, господи… нет у меня больше сил… не могу я… боже …», - шептала она.

       Немцы, пришедшие в хутор, повесили мужа и сына Марии и жительницу хутора Феню.

       Иван, муж Марии, незадолго до этого страшного дня вернулся с фронта из-за  ампутированной руки, возглавил колхоз – и вот немцы!

       А сыну Васятке всего десять лет! И его фашисты казнили! (Слайд 9)

       Мария, чудом избежавшая смерти, убежала из деревни, и вот теперь она смотрела, как горят все тридцать домов хутора. Односельчан увели в плен. Осталась одна Мария

(Слайд 10,11).

3-ий участник литературного кружка: Когда немцы вели пленных односельчан, Мария видела, как пятнадцатилетняя Санька Зименкова с криком: «Не хочу я быть вашей батрачкой, гады!» - выбежала из колонны и была сражена автоматной очередью.  (Слайд 12). Немцы ушли, Мария похоронила девочку…

     Но вот жизнь властно напоминает Марии, что она не одна, что в ней теплится иная, пока еще слитая с измученным материнским телом, но уже своя, отдельная, слабая жизнь. У нее будет ребенок!  И Мария понимает, что надо из последних сил  жить! Жить, во что бы то ни стало! Она отправляется на пепелище, осматривает страшную поруганную землю, думая, как ей жить здесь (Слайд 13).

4-ый участник литературного кружка:  Мария поселилась в погребе (Слайд 14). Правда, когда она заглянула туда впервые, там оказался  раненый немец! Мария решила его убить! Пригодились найденные вилы! Но раненый оказался совсем мальчишкой, едва живым, и когда он, перед лицом смерти, сказал по-русски: «Мама!», - Мария остановилась.… Потом Вернер Брахт умер.…А Мария должна была жить! Надо было добывать еду. Она работала в поле, запасала на зиму картофель, кукурузу, шляпки подсолнухов. Запасала  не одной себе – вдруг кто-нибудь придет сюда, уцелевший от войны, а у нее будет еда! И Мария работает из последних сил!  (Слайд 15). Из окрестностей сожженного хутора к островку возрожденной жизни потянулись распуганные животные: четыре коровы, три лошади, овцы. А еще  куры, голуби, пчелы – вот какое хозяйство теперь у Марии!

5-ый участник литературного кружка: Однажды, подойдя к копне сена, Мария услышала разговор детей. Кто там?  (Слайд 16). Дети, а их оказалось семеро, плача, рассказали, как их везли на поезде из Ленинградского детского дома, как немцы бомбили поезд, воспитатели погибли и много детей сгорело. Живых  осталось семнадцать, они бежали, шли…. Десять детей умерло…

     Мария содрогалась от рыданий: «Деточки… я вас накормлю... мы будем жить вместе… я одна, совсем одна…»

     Дети сгрудились вокруг Марии, заплакали….Так они стали жить вместе. Сначала малыши, затем и старшие дети стали звать Марию мамой.  Наступил срок, и у Марии родился сын.  Теперь она ощутила себя матерью всех. «Ей почудилось, что в свисте пуль и  грохоте снарядов, в разгуле убийств и жестокости, крови она родила не только сына… но, содрогаясь от мучительной боли и счастья, родила всех детей истерзанной земли, требующих от нее, матери, защиты и ласки». (Слайд 17).

        В конце зимы выживших Марию и детей обнаружили бойцы гвардейского кавалерийского полка. (Слайд 18).  «Она стояла на холме с младенцем на руках, босая, с распущенными волосами. Вокруг нее сгрудились дети… Вверху носились белокрылые голуби. Командир полка опустился перед Марией на колени, прижался щекой к ее  маленькой жесткой руке».

Учитель: Так заканчивается история женщины – матери, выжившей в неимоверных условиях во время Великой Отечественной войны.

Взгляните на репродукции полотен белорусского художника М.А. Савицкого «Партизанская мадонна», «Мать партизана» (Слайд 19).

На 1-ой картине – небо в грозовых тучах, светло от пожарищ. На этом фоне «партизанская мадонна». Кто она? Почему она здесь? С ребенком на руках? Она, как и многие женщины, в  военное годы стала защитницей родной земли. Но она мать! Ее маленькие, но сильные руки бережно держат ребенка.

На 2-ой картине - Молодая женщина сидит на земле. Из красного пространства фона бежит к ней  смеющийся мальчик. Он – лишь воспоминание. А наяву – строй черных виселиц. Страшно это противопоставление Мадонны без младенца!  Символ убитого счастья, истребления жизни и попрания материнских чувств.

·        Какая из картин вам кажется наиболее созвучной повести по смыслу? Почему? (Ответы учащихся)

Обе картины соотносимы с произведением Закруткина. Но ближе все-таки картина «Мать партизана».  

·        Так в чем же заключается материнский подвиг Марии, как вы думаете? Что помогло ей выжить? (Ответы учащихся)

(Материнское чувство  ответственности и любви.  Мария стала утешительницей и заступницей для всех).

Учитель:

 Мария – Матерь человеческая! Писатель Закруткин создал словесную икону женщины – матери: «Засияет над Землей образ  Матери человеческой, нашей веры, нашей надежды, вечной нашей любви…»

Все вернется на  круги своя. И тысячи, миллионы людей поклонятся Матери. Поклонимся же и мы нашим матерям!

«Самая  прекрасная из женщин – женщина с ребенком на руках!»

Идет показ слайдов на тему «Мать и дитя» (из семейных архивов учащихся).  (Слайды 20).

    Звучит «Ave Maria» в другой версии. На фоне музыки учащаяся читает стихотворение Сергея Острового:

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках.

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках!

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках!

Учитель: Наш разговор о жизни и творчестве В.А. Закруткина и его повести «Матерь человеческая» подходит к завершению. И пока в душе звучат слова,  и сердце взволнованно, подумайте над вопросами: (Слайд 21)

1.      О чем заставила задуматься повесть Закруткина?

2.      Давайте перечислим качества женщины, которую можно назвать Матерью?

Пока звучит песня Олега Митяева «Мама», подумайте над этими вопросами.

Ответы учащихся:

1.      Повесть заставила задуматься о героизме матери, материнском подвиге, об ужасах войны, мужестве Марии, о том, что к матерям необходимо относиться с добротой.

2.      Качества женщины-Матери: любовь к детям, ко всему живому на Земле; терпение, трудолюбие, патриотизм, мужество, упорство в достижении цели, умение преодолевать трудности, готовность к самопожертвованию, умение владеть собой, ответственность за своих детей, за их физическое и духовное здоровье и многое-многое другое.

Учитель: Обращаю ваше внимание на реферат учащегося второго курса Д. Исаева «Подвиг женщины-Матери в повести В.А. Закруткина «Матерь человеческая» и тексты повести, имеющиеся в кабинете. Те из вас, кто не остался равнодушным к полученной информации, могут продолжить исследовательскую работу по теме.

Литературная гостиная, посвященная литературоведу, публицисту, прозаику В.А. Закруткину  и его книге «Матерь человеческая» закрывается. Спасибо всем участникам и слушателям.

Л И Т Е Р А Т У Р А:

1.      Т. Елисеева «Преображение Марии» Приложение к журналу «Литература в школе» №4-2004.  Стр. 7-10.

2.      М. Алексеев «От сердца к сердцу». Вступительная статья в книге  «Виталий Закруткин. Матерь человеческая» Изд. «Молодая гвардия», 1979.

3.      М. Алексеев «Виталий Закруткин». Вступительная статья в книге «Виталий Закруткин «Мать сыра земля» (художественные очерки). М., «Советская Россия» 1970.

4.      Реферат учащегося 2 курса, гр. 23, Исаева Дмитрия «Подвиг женщины-матери в повести В.А. Закруткина «Матерь человеческая». КГОУ НПО ПУ-75.  2007.

5.      В.А, Закруткин «Матерь – человеческая». М., «Молодая гвардия», 1979.