Классный час " В гостях у Чуковского"

В ГОСТЯХ У ЧУКОВСКОГО

Цель: развитие интереса к книгам К.Чуковского, творческих способностей, умения работать с литературой, воспитывать умение работать коллективом (группой). Оборудование: книги К.Чуковского (для выставки книг), загадки писателя на бирюльках, иллюстрации к сказкам, кроссворды для каждой команды, названия произведений (разрезаны), отличительные знаки каждой команде. Эта удивительная история произошла 70 лет назад. Жил в г.Петрограде один человек. Звали его К.И.Чуковский. По профессии он был литературным критиком, писал критические статьи о литературе. Он был уже известным литератором, автором многих книг. Свою профессию очень любил и искренне считал ее своим призванием. И если бы кто-нибудь сказал ему, что он станет знаменитым совсем в другом литературном жанре, он бы, наверно, очень удивился. А еще больше он удивился, если бы ему сказали, что его прославят стихи и сказки для детей. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал совершенно случайно. Вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Заболел он в г.Хельсинки, и К.И.Чуковский вез его домой в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-то развлечь его, отец стал рассказывать сказку. Начав, он и сам не знал, что будет дальше. Да и не так уж это было важно. Важно не замолчать, не останавливаться, не запнуться ни на секунду, а быстро лепить строку к строке под четкий стук вагонных колес. Жил да был крокодил Он по улицам ходил, Папиросы курил, По-турецки говорил, Крокодил, Крокодил, Крокодилович! Ему самому все это казалось, вероятно, чистейшей ерундой, но мальчик неожиданно затих и стал слушать. О том, что было дальше, Корней Иванович потом вспоминал так: "Стихи сказались сами собой. Об их форме я и не заботился. Единая была у меня забота - отвлечь внимание больного ребенка от приступов болезни. Поэтому я страшно торопился... ставка была на скорость, на быстрейшее чередование событий и образов, чтобы больной мальчик не успел ни застонать, ни заплакать. Поэтому я тараторил, как шаман: И дать ему в награду Сто фунтов винограду, Сто фунтов мармеладу, Сто фунтов шоколаду И тысячу порций мороженого! Мальчик перестал капризничать, слушал, не отрываясь, а потом спокойно уснул. Но наутро, едва проснувшись, он тотчас же потребовал, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово. Быть может, этот случай и не имел бы никаких последствий. Но вскоре с Корнеем Ивановичем вновь произошла подобная история. Он сидел за своим письменным столом и работал над важной статьей, которую ему заказал один серьезный научный журнал. Вдруг он услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражала свое нежелание мыться. Он взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал ей. Надо, надо умываться По утрам и вечерам, А нечистым трубочистам - Стыд и срам! Стыд и срам! Так родился на свет знаменитый "Мойдодыр". С тех пор прошло много лет, Чуковский прожил долгую жизнь (77 лет). Его книги любили ваши мамы и папы, ваши бабушки и дедушки, а сейчас любите вы. И сегодня мы еще раз вместе вспомним произведения Корнея Ивановича Чуковского. Конкурс "Разминка". Из каждой сказки взято по нескольку строк. Команды должны угадать. Свинки замяукали Мяу-мяу Кошечки захрюкали Хрю-хрю. (Путаница). Что такое? Что случилось? От чего все кувырком Завертелось, закружилось И помчалось колесом? (Мойдодыр). Маленькие дети! Ни за что на свете Не ходите в Африку В Африку гулять. (Бармалей). И к полосатым Бежит он тигрятам И к бедным горбатым Больным верблюжатам. (Доктор Айболит). Лапти созрели, Валенки поспели, Что же вы зеваете Их не обрываете. (Чудо-дерево). Вот и книжка воротилась, Воротилась и тетрадь, И грамматика пустилась С арифметикой плясать. (Мойдордыр). А слониха-щеголиха Так отплясывала лихо Что румяная луна В небе задрожала. (Тараканище). Сапоги скрипят, Каблуки стучат. Будет, будет мошкара Веселиться до утра. (Муха-Цокотуха). Ехали медведи на велосипеде А за ними кот задом наперед. (Тараканище). А вот из-за Нила Горилла идет. Горилла идет Крокодила несет. (Бармалей) Не стерпел медведь, Заревел медведь И на злого врага налетел медведь. (Краденое солнце). И снова медведь: - О спасите моржа Вчера проглотил он морского ежа! (Телефон). Конкурс "Капитанов". Дети записывают за одну минуту названия произведений Чуковского, которые знают. По истечении времени читают, что написали. Конкурс "Угадай к какому произведению иллюстрация" (по 4 участника каждой команды). Конкурс "Пантомима". 1-й команде показать "Тараканище". 2-й команде показать "Бармалея". (А противоположная команда должна угадать). Конкурс "Загадки от автора". Один человек из команды берет из шапки листочек, сам читает и отвечает. Если не может ответить, помогает команда. Был белый дом, чудесный дом И что-то застучало в нем. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо, Такое теплое, такое Пушистое и золотое. (Яйцо, цыпленок). Паровоз без колес! Вот так чудо-паровоз! Не с ума ли он сошел - Прямо по морю пошел! (Пароход). Красные двери В пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо, и хлеб - всю добычу мою - Я с радостью белым зверям отдаю! (Губы, зубы, рот). Ах, не трогайте меня: Обожгу и без огня! (Крапива). Была телега у меня, Да только не было коня, И вдруг она заржала, Заржала - побежала. Глядите, побежала телега у меня. (Грузовик). Два коня у меня. Два коня. По воде они возят меня, А вода тверда, словно каменная. (Коньки). Растет она вниз головою, Ни летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет - Заплачет она и умрет. (Сосулька). Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расческа). На малину налетели, Поклевать ее хотели. Но увидели урода - И скорей из огорода! А урод сидит на палке С бородою из мочалки. (Чучело). Я одноухая старуха, Я прыгаю по полотну И нитку длинную из уха, Как паутинку, я тяну. (Иголка с ниткой). Маленькие домики по улице бегут, Мальчиков и девочек домики везут. (Паровоз). Много этого добра Возле нашего двора, А рукою не возьмешь И домой не принесешь. Маша по саду гуляла, Собирала, собирала, Поглядела в кузовок - Там и нет ничего. (Туман). Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки. На меня они глядят, Молока они хотят. (Ежик). Я лаю со всякой собакой Я вою со всякой совою, И каждую песню твою Я вместе с тобою пою Когда же в дали пароход Быком на реке заревет, Я тоже реву: "У-у". (Эхо). Конкурс. Из разрезанных букв составить названия произведений Корнея Ивановича Чуковского. Жюри объявляет итоги. Награждение.