Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час в 4 классе

Классный час в 4 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


















Классный час


Тема: КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ В СЕМЬЕ













2016 г.

Цель: прививать учащимся основные правила поведения при общении с членами семьи, сверстниками и взрослыми.

Задачи урока:

1. Научить правилам этикета дома и в общественных местах.

2. Воспитывать у учащихся любовь к семье и членам семьи.

3. Научить дорожить честью семьи, воспитывать гордость, трудолюбие приносить домой радость оберегать счастье семьи.

Время проведения 90 минут.

Оборудование: Анкеты, бумага, ручки, вопросы.


Ход урока

I. Повторение пройденного материала.

1. Беседа по вопросам:

- Как лучше планировать время труда и отдыха?

- Что предусматривает гигиена тела?

- Какие меры предусматривает гигиена зрения?

2. Тест «Любите ли вы себя?». Учащиеся отвечают на вопросы теста.

Ответы на тест.

Подсчитайте баллы.

Если вы получили 35-50 баллов.

Вы себя любите – значит, любите и других, что в большей степени предопределяет ваши успехи и жизнерадостность. Благодаря этому получаете от окружающих положительные стимулы, и корабль вашей жизни плывет под вздутыми парусами. Чувствуете свою необходимость и считаете, что жизнь имеет смысл, во всяком случае, способны придать ей необходимый индивидуальный смысл. Умеете оценивать достоинства других. Помогает вам и то, что вы считаете себя личностью с достоинствами и потенциальными возможностями.

15-30 баллов

Трудно сказать, любите ли вы себя. Наверняка вы редко думаете об этом. Вы не всегда используете все свои способности, обращая чрезмерное внимание на свои слабости, а также на слабости других. Это может вызвать у вас минутную неприязнь к самому себе, невозможность отвлечься от собственной личности, дарить другим внимание и любовь.

0-10 баллов

Вы определенно не любите себя. Ожидаете, что с вами случится плохое, и, признайтесь, что ваши ожидания нередко сбываются. Бывают мгновения, когда вы ненавидите себя, и в результате принимаете ошибочные решения. Пришло время меняться. Подумайте об этом.

3. Сообщение темы и цели урока.


II. Изложения программного материала

  1. Вступительное слово учителя.

В мире есть отцы и дети. Твой отец и твоя мать – дети своих отцов и матерей – твоих дедушек и бабушек. Род человеческий состоит из поколений – это великая мудрость нашего бытия. Одновременно живут в мире несколько поколений – уходящее, находящееся в расцвете творческих сил, восходящее и только что появившееся на свет, только начинающее осознать свое бытие. Кроме множества других отношений, наша жизнь движима также отношениями поколений. Ты – в поколении восходящем. Перед тобой – высоко поднявшееся над горизонтом солнца, до полудня еще невообразимо далеко, жизнь представляется тебе необозримым, пленительно прекрасным, ясным и вто же время загадочным полем, ты полон сил и радужных надежд. Впереди тебя два поколения – поколение, для которого солнце в зените, и поколение, чье солнце уже склонилось к закату. Человек смертен, но бессмертен народ. Его бессмертие – в преемственности поколений. Мудрость веков хранится в книгах и нашей истории; богатство же народной души хранятся в памяти, в сердце, в поступках старших поколений – твоих дедов и отцов. Тем, чем ты стал и чем станешь в будущем, ты обязан старшим поколениям.

Уважение, почитание старших поколений – закон нашей жизни. Уважать старших надо потому, что они мудрее, духовно богаче тебя.

В каждую минуту своего общения со старшими умей учиться у них. Не будь самоуверенным и самонадеянным. Не думай, что, если ты молод и полон сил, тебе все по плечу. Есть вещи, которые посильны только старости, потому что в ней – мудрость многих поколений. Воля и слово старших – закон для всех нас.

Отец и мать дали тебе жизнь и живут для твоего счастья. Береги их здоровье и покой. Не приноси им боли, огорчений, страданий. Все, что дают тебе отец и мать, - это их труд, пот, усталость. Умей уважать труд родителей. Самое большое счастье для отца и матери – твоя честная жизнь, трудолюбие, а в школьные годы – усердие в учении. Приноси в дом радость, оберегай счастье семьи. Если люди считают тебя плохим человеком – это большое горе для твоей матери и отца. По-настоящему любить отца и мать – значит приносит в дом мир и покой.

Дорожи честью семьи. Знай, что твоя семья – это не только отец и мать. Это и вы, дети. Это твое поведения, твои поступки. Совсеми людьми надо быть правдивым, но для матери и отца малейшая капелька лжи – если только они дорожат собственной честью – это большое несчастье. Спрашивай у отца и матери разрешения и позволения на то, что без их воли делать нельзя. Настоящая свобода сына и дочери – быть послушными детьми. Подчинение воли родителей – первая школа гражданского воспитания, первая дисциплина твоей совести. Если ты не научился подчиняться воле родителей и в этом подчинении видеть настоящую свою свободу – ты не сможешь стать стойким, несгибаемым воином, дисциплинированным тружеником, верным отцом своих детей.

Будьте хорошими детьми своих отцов и матерей. Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети – говорит украинская народная мудрость. Старость – неотвратима, смерть – неумолима, перед этим несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от огня. И это зависит не только от родителей твоих, но и от вас самих – детей.

Что значит быть хорошим сыном, хорошей дочерью? Это значит приносить в дом только мир и покой, радость и счастье. Не приносить тревог, огорчений, обид, позора семье. Не допустить, чтобы старость отца и матери была отравлена твоим позорным поведением. Забота о мире и покое в семье, о радости и счастье родителей должна стать главным желанием твоей жизни, которое, как руль, управляло бы всеми другими желаниями. Любое свое желание подвергай контролю разума, мысли, сознания: а как это желание отразится на душевном мире моих родителей? Что оно даст им и что отберет у них?

Ты часто слышишь слова: жить для людей. Вдумайся, что это такое. Жить для людей – это значит быть настоящим сыном, настоящей дочерью своих отца и матери. Уметь жить для людей. Это умение постигается по учебнику многовековой мудрости, народной морали, опыта многих поколений. Умей читать этот учебник, думать над ним.

  1. Беседа по теме урока.

Учитель. В школе ваше поведение, взаимоотношения со сверстниками и педагогами определяются уставом школы, расписанием занятий и другими документами. Но большую часть времени вы проводите дома, в кругу семьи, и от того, как члены семьи ведут себя, общаясь друг с другом, зависит «погода в доме».

Давайте вспомним, какие простые нормы межличностного общения приняты. (Находясь дома, говорить членам семьи простые слова: спасибо, пожалуйста, извини и др.)

Уходя из дома и возвращаясь, какие слова вы говорите домашним? (Здравствуй, мама, папа, дедушка, сестренка и т.д.; до свидания, бабушка, мама, брат и т.д.)

Если задерживаетесь, необходимо предупредить родственников по телефону.

Телефон давно вошел в нашу жизнь как самое необходимое средство общения.

Вот что советуют авторы книги «В мире вежливости» всем, кто снимает телефонную трубку.

Вежливость – основное правило пользования телефоном как на работе, так и дома. На телефонный звонок на работе отвечайте сразу, желательно после первого сигнала. Вот пример правильного ответа: «Иванов слушает… Владимира Сергеевича сейчас нет. Он на конференции. Могу ли я чем-либо быть вам полезен?»

Никогда не спрашивайте: «Кто звонит?» Если нужно это узнать, спросите: «Могу ли я передать ему, кто звонит?» На такой вопрос, как вы убедитесь сами, трудно ответить «нет».

Дома лучше всего отвечать на телефонный звонок «Алло». Если в данный момент кто-то из ваших домашних не может подойти к телефону, скажите, что он перезвонит, как только сможет.

Если вы набрали неверный номер, не спрашивайте: «Какой у вас номер?» - а спросите: «Простите, ваш номер такой-то?»

Если вы разговариваете, а в это время надо открыть дверь квартиры, извинитесь и скажите собеседнику, что вы ему перезвоните.

И не забудьте сделать это.

Запомни следующие правила:

- не набирайте номер по памяти, если не уверены в его точности; говорите на работе возможно короче; когда звоните своим друзьям, называйте себя сразу, не занимайтесь глупой игрой в угадывание; если вам звонят на работу по личным делам, отвечайте смело, что вы перезвоните после работы, а сейчас заняты; если кто-то ошибся номером, отвечайте вежливо, вспомните, сколь часто ошибаетесь вы сами; используя параллельный номер, не забывайте о соседях; при разговоре из телефона – автомата помните о тех, кому, может быть, срочно необходим телефон; разговаривайте с людьми как можно приветливее и избегайте частого употребления местоимения «я».

Не стесняйтесь оказывать знаки внимания своим младшим братьям и сестрам.

Дома не разбрасывайте вещи, не хлопайте дверьми, не включайте громко аппаратуру и др. Все это может мешать вашим близким.

В семье всегда есть домашние дела и хорошо, если у каждого члена семьи есть свои обязанности по дому, которые можно разделить на постоянные (закупка продуктов, мытье посуды, уборка квартиры и др.) и временные (уход за больным, ремонт, помощь родственникам и др.).

Вне школы и дома вам приходится общаться со сверстниками и взрослыми.

Какие основные нормы поведения необходимо соблюдать при общении, особенно мужчинам? (Ответы учащихся)

Для мужчин важным качествами является честность, бескорыстие, готовность помочь слабому, делать не то, что хочется, а то, что надо, уважительно относиться к женщинам и др.

Ответь на вопросы:

- Что предусматривает рыцарское поведении мужчин (Ответы учащихся.)

- Кто здоровается первым? (мальчик со взрослым и девочкой.)

- Кто подает первым руку? (девочка, взрослый)

- Проходя в дверь, кто должен кому уступить дорогу? (мальчик пропускает старшего и девочку)

Учитель закончит учащихся с другими примерами этикета.

III. Проверим себя.

Учителю. Ответьте на вопросы:

Кто здоровается первым, если встретились младший и старший? Мальчик или девочка? Два мальчика? Кто подает первым руку?

Ты идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе?

Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать?

С вами, наверное, такое бывало: встречаете вы человека часто, например, в скверике, через который ходите в школу. Но незнакомы с ним. Полагаете ли вы в таких случаях здороваться?

Можно ли вместо «здравствуйте» говорить «привет»

В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Олег увидел классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Игорь Семенович».

Не скажите ли вы, какая допущена ошибка? А может быть, все в порядке.


ПРОВЕРЬ СЕБЯ

Ключ к вопросам и заданиям по теме: Культура общения.

Первым здоровается младший со старшим, мальчик с девочкой, но руку они первыми не подают. Из двух людей одного возраста и положения первым здоровается тот, кто лучше воспитан. Если твой товарищ поздоровается с кем-нибудь, следует поздороваться и тебе. Приветствовать людей, с которыми часто встречаешься ( продавца в булочной, почтальона, жильца из соседнего подъезда, учителя, который преподает в других классах), даже если ты с ними незнаком, обязательно.

Увидев знакомых в автобусе, в читательном зале, на другой стороне улицы, их приветствуют, если они вас заметили. Кричать, конечно, не следует. Слова заменяют жестом, улыбкой, поклоном.

Некоторые считают, что говорить «привет» нельзя. А мне кажется, все зависит от обстоятельств. Разумеется, трудно представить, что директору школы вы радостно говорите: «Привет, Виктор Семенович!» Но приветствовать этим словом друга, ровесника, думаю, позволительно.

И последнее задание. Олег поступил невежливо. Надо было сказать общее «здравствуйте».

IV. Итог урока.

- Какие обязанности по дому есть у вас?

- Назовите наиболее важные, на ваш взгляд, качества мужчины.

Подведение итога урока, выставление оценок.












Тест «Любите ли вы себя?»

За каждый ответ «да» на вопрос от 2 до 9 вы получаете 7 баллов, либо, отвечаете на эти вопросы отрицательно, баллы не засчитываются совсем; за ответы «нет» на вопросы 1 и 10 – 5 баллов, либо также при другом варианте ответов баллы не засчитываются.

  1. Чувствуйте ли вы себя хорошо таким, каков вы есть?

  2. Считаете ли вы, что вас преследуют неудачи?

  3. Сообразуетесь ли, совершая какой-либо поступок, с тем, что подумают или скажут окружающие?

  4. Имеете ли вы привычку вспоминать прежние разговоры и ситуации, чтобы понять, что предпринимали в подобных ситуациях другие люди?

  5. Испытывайте ли вы смущение, когда вас хвалят в вашем присутствии?

  6. Можете ли вы длительное время находится в одиночестве?

  7. Чувствуете ли вы несомненную зависимость между материальным положением и душевным комфортом?

  8. Часто ли испытываете опасение, что случится самое плохое?

  9. Трудно ли вам проявлять свои чувства к другим?

  10. Можете ли противостоять человеческой общности, в которой живете?


Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-212856
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх