Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час в 1 классе "Добро, зло и наше здоровье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час в 1 классе "Добро, зло и наше здоровье"

библиотека
материалов

Классный час в 1 классе.

Тема «Добро, зло и наше здоровье»

Цель: на примере сказок вызвать на размышление о добре и зле и их влиянии на здоровье.

Задачи: 1. Раскрыть сущность полярных понятий «добро, зло». 2. Учить детей самопознанию, конструктивным способам саморегуляции (разговор с телом). 3. Воспитание осознанного отношения к социальным нормам поведения (побуждение детей к проявлению добра в поступках).

Звучит песня «Дорогою добра»

Кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь на классном часе?

Назовите противоположное слово слову «добро». Да сегодня речь пойдёт о «добре, зле и о здоровье». Франсуа де Ларошфуко сказал: «Зло, как и добро, имеет своих героев». Назовём их. А вы умеете отличать добро от зла и наоборот?

Слайды Как догадались, что это?

1.Баба Яга - колдует, варит зелье, насылает на людей болезни, смерть, ест, жарит в печи.

2.Иванушка царевич, дурачок. Спасает, выручает.

3.Леший – хозяин леса. Заманивает в лес, чтобы заблудились, погибли.

4. Герда – преодолевает трудности, чтобы спасти Кая. 

5. Снежная Королева – холодная, бездушная, обманом увозит Кая.

6. Кащей Бессмертный – злой, ворует красавиц, принуждает выйти замуж. 7. Фея – добрая, помогает, выручает из беды, награждает.

8. Кикимора болотная – из болота громко кричит о помощи, заманивает в болото. Оборачивается девушкой, зовёт на помощь, заманивает путников в топь. 9. Золушка 10. Сказки учат думать, видеть добро, зло и размышлять над своими поступками.

11. Змей Горыныч крадёт красавиц, сжигает всё живое.

Вы увидели много героев сказок, отличали добро от зла. Так скажите, что же такое «добро»? (дети отвечают) 


  • Учитель обобщает ответы детей: «Добро –
     это всё хорошее, полезное, красивое. Оно соединяет, роднит, дружба, счастье, радость улыбки, хорошие поступки»


Что такое зло? (дети отвечают) 


  • Учитель обобщает ответы детей: «Зло – это
     вред, боль, страдание, обида, грубость, клички, драки, злые слова, плохие поступки. Оно разъединяет, разрушает дружбу 


^ Сказки помогают нам понять, что такое добро и зло.

Назовите добрых и злых героев сказки «О рыбаке и рыбке» (дети отвечают) Чем заканчивается сказка? (дети отвечают) Зло (жадность, неуважение мужа) наказано.

^ Чем заканчивается сказка «Золушка»? (дети отвечают) Добро вознаграждено.


Чем заканчивается сказка «Снежная Королева»? (дети отвечают) Горячие слёзы Герды растопили сердце Кая.

^ Сказки многому учат тех, кто умеет размышлять над прочитанным. Ведь мало уметь читать, надо уметь думать. 

Высказывания мудрых, так же помогают лучше понимать, что такое добро и зло.

Как вы понимаете слова В.О. Ключевского «Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не делает зла?

А у нас в классе есть такие ученики, которые никому никогда не делают зла? (дети отвечают) Я горжусь вами. И дальше поступайте так же! 


^ О добре мы поговорили, о зле тоже. Поговорим о здоровье.

Кто сеет добро, добро его плод, кто злое посеет, злодейство пожнёт – сказал древний мудрец Саади Это значит - разрушает своё собственное здоровье. (Дети встают в круг, берутся за руки) Учитель: Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

^ Что это за теремок? Куда это мы с вами попали?

Ну раз мы попали с вами в сказку, давайте заглянем внутрь теремка.

Наше тело (провожу руками с головы до пяток – дети повторяют движения) – это тоже терем-теремок, где живут разные органы. Давайте послушаем, почувствуем, что происходит в нашем тереме-теремке на верхнем этаже, где живёт мозг. Положите одну руку на лоб, вторую – на затылок, закройте глаза, прислушайтесь к тому, что происходит там, внутри.

^ Поблагодарите мысленно свою голову за то, что она думает. Поблагодарите маму, папу, бабушку, дедушку за то, что они вас любят, рассказывают и читают вам сказки. Поблагодарите всё вокруг: небо, солнышко, природу – за то, что они помогают нам жить. 

^ Откройте глазки. Кто из вас почувствовал какие-то изменения внутри терема- теремка? Расскажите.

А теперь послушаем, что происходит на нижнем этаже нашего терема-теремка. Положите обе руки на поясницу, где живут почки. Если злые люди вас часто пугают, то страх поселяется в почках и живёт там, причиняет вам боль. Закройте глаза, прислушайтесь к тому, что происходит там, внутри.

Поблагодарите мысленно всё, что живет внутри нашего теремка, за хорошую работу. Поблагодарите маму, папу, бабушку, дедушку за то, что они вас любят. Поблагодарите всё вокруг: небо, солнышко, природу – за то, что они помогают нам жить. 

^ Откройте глазки. Кто из вас почувствовал какие-то изменения внутри терема- теремка? Расскажите.

Положите руку на правый бок, в подреберье, здесь живёт печень. Если ты часто злишься и злишь других людей, то злоба поселяется и живёт там, разрушает твоё здоровье, причиняет вам боль, ухудшается зрение. Закройте глаза, прислушайтесь к тому, что происходит там, внутри.

Откройте глазки. Кто из вас почувствовал какие-то изменения внутри терема- теремка? Расскажите.

Если почувствовали неприятные ощущения, попросите мысленно у печени прощение за свои плохие поступки. Боль уйдёт, печень восстановится от разрушения, и больше плохо не поступайте.

Поблагодарите мысленно всё, что живет внутри нашего теремка, за хорошую работу. Поблагодарите маму, папу, бабушку, дедушку за то, что они вас любят. Поблагодарите всё вокруг: небо, солнышко, природу – за то, что они помогают нам жить. 


^ Когда я делаю добро, я чувствую себя хорошо. Когда я поступаю плохо, я чувствую себя плохо – говорил Авраам Линкольн.

А вы какими хотите быть? (2 картинки0

Сейчас вам предстоит заглянуть в Волшебное зеркало. Загляни в зеркало и внимательно посмотри на себя. Каким ты хочешь видеть себя? Расскажи. Что тебе понравилось в своём облике? А что хотел бы исправить?

(несколько человек выходят к зеркалу)

Вот и подошёл к концу классный час. Подведём итоги. Методика незаконченного предложения:

Сегодня я понял(а), что …

Мне хочется …

С сегодняшнего дня буду … 


Пока молоды, сильны, бодры, 

не уставайте делать добро

А.П. Чехов 

Звучит песня

Спасибо, дети. И помните: не может злой, грубый, неблагодарный, непочтительный к родителям, человек нравиться людям. Будьте такими, чтобы вами гордились родители, учителя, школа. Идите по жизни дорогами добра.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-448414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх