677443
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлассный час в 9 классе "Легко ли быть здоровым?"

Классный час в 9 классе "Легко ли быть здоровым?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Легко ли быть здоровым?

Единственная красота, которую я знаю,- это здоровье.

Генрих Гейне.

Цели классного часа:

  1. помочь обучающимся осознать своё отношение к здоровью и формированию чувства личной ответственности за здоровый образ жизни;

  2. уточнить представления обучающихся о здоровье;

  3. обсудить различные варианты отношения к своему здоровью и возможные пути его сохранения.



Основные понятия: здоровье, вредные привычки, здоровый образ жизни, пути сохранения здоровья.

Ход классного часа

I.Организационный момент



I. Актуализация темы

Учитель: Предлагаю вашему вниманию « Анкету желаний», позволяющую выбрать приоритет жизненных ценностей.
(ученики из анкеты, которая лежит на парте, должны выбрать четыре желания, которые, по их мнению, являются ценными на сегодняшний день и расположить их в убывающем порядке)


АНКЕТА
ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
1 ДЕНЬГИ
2 ОБРАЗОВАНИЕ
3 ВЫСОКООПЛАЧИВАЕМАЯ РАБОТА (ДОЛЖНОСТЬ)
4 СЕМЬЯ
5 КАРЬЕРА
6 ЗДОРОВЬЕ
7 НЕДВИЖИМОСТЬ
8 ПРЕСТИЖНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
9 ПРЕСТИЖНАЯ РАБОТА
10 СЧАСТЬЕ



Беседа с обучащимися : Какие жизненные ценности вы выбрали и в какой последовательности расположили их?

Вопросы ( по выбору учителя)

1.В мире существует более 1000 неизлечимых заболеваний.
Если человек отдал приоритет деньгам, недвижимости, но он неизлечимо болен, сможет ли он воспользоваться своим богатством? 2.Человек имеет великолепное образование, высокооплачиваемою работу или должность, но он болеет 300 дней в году. Кому нужен такой специалист? Некоторые из вас на первое место выбрали семью. 3. Представьте, что в хорошей семье тяжелобольной человек, за которым необходим ежеминутный, ежечасный уход. Счастлив ли данный человек, данная семья?

Вопрос к учащимся: Какое из жизненных ценностей нужно поставить на первое место?

( Здоровье)

II. Групповая работа с понятием « здоровье»

(Класс делится на 3 группы)

Учитель: Сформулируйте собственное определение понятия «здоровье»? ( 3-4 мин.)

(Обсуждение в рамках свободной дискуссии, в которой принимает участие весь класс.)

Материал для учителя ( использовать по необходимости)

*
Определение понятия «здоровье человека».

В Уставе Всемирной организации здравоохранения указано: « Здоровье – это состояние полного физического, душевного, духовного и социального благополучия, а не только отсутствия болезней и физических дефектов”.

«Здоровье – это такое состояние духа, эмоционально-психической и физиологической сфер жизнедеятельности человека, которое создает наиболее благоприятные условия для расцвета его личности, его талантов и способностей, для осознания им своей неразрывной связи с окружающим миром, своей ответственности за него».( Шаталова Г.С. Философия здоровья.- М., Елен и К., 1997).

III. Постановка проблемы

- А легко ли быть здоровым? Какие вредные привычки людей препятствуют сохранению здоровья? (курение, наркомания, алкоголизм)

Учитель: Алкоголь, никотин и наркотики – извечные и коварные враги человечества. Недаром их называют дурманом, зельем, отравой.

IV. Изучение основной проблемы.

1.Работа с диаграммой « Курение среди взрослых, 1985- 1995 гг.

Диаграмма.jpg

- Проанализируйте диаграмму и сделайте выводы.

- Почему люди курят, употребляют алкоголь и наркотики?

2. Работа в группах.( 3 группы). - Проанализируйте одну из дилемм:

Курить или не курить, употреблять алкоголь или не употреблять его, употреблять наркотики или отказаться от их употребления. ( группам предлагается заполнить одну из таблиц).

1 группа. Мой выбор - не курить

п/п

Аргументы «за»

Аргументы «против»

1.



2.



3.



4.



5.









2 группа. Мой выбор – нет наркотикам

п/п

Аргументы «за»

Аргументы «против»

1.



2.



3.



4.



5.





3 группа. Мой выбор – не употреблять алкоголь

п/п

Аргументы «за»

Аргументы «против»

1.



2.



3.



4.



5.





(После этого каждая группа представляет результаты своей работы).

Учитель: Молодцы, вы сделали свой выбор в пользу здорового образа жизни.

3. Работа над понятием « здоровый образ жизни».

- Кто объяснит, что входит в это понятие?

В понятие здорового образа жизни входит достаточная физическая активность, плодотворная работа, отказ от вредных привычек, сбалансированное меню, соблюдение режима и правил гигиены, нормальный сон, отказ от излишеств любого рода и закаливающие процедуры.

Учитель: Как известно, здоровье, полученное от природы, только на 5% зависит от родителей, а на 50% - от условий, нас окружающих. Если бы большинство граждан России были сторонниками здорового образа жизни, то в нашей стране было бы больше здоровых людей .

4. Основополагающий вопрос:

- Легко ли быть здоровым? От кого и от чего зависит здоровье человека?

( Предположения участников: от самого человека, от родителей (в детстве), от умения человека противостоять стрессам, от экологии, от социальной политики в стране).

Учитель: Главным критерием здоровья нации является - продолжительность жизни населения. Если в государстве преобладает смертность над рождаемостью, то говорят о том, что нация вымирает, а вместе с нацией “умирает” государство. По материалам СМИ, в России в 2010-2011гг смертность преобладает над рождаемостью. Какие же действия нужно предпринять, чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону?

5. Интеллектуальная игра “Депутаты государственной думы”


(цель игры: дать возможность учащимся поразмыслить над вопросом о повышении продолжительности жизни в России и научить предпринимать конкретные шаги по реализации намеченного плана)

Учитель:. Представьте, ребята, что вы депутаты Государственной Думы. Перед вами встала острая проблема увеличить продолжительность жизни в России. У вас в руках мощные рычаги законодательной власти и практически отсутствуют финансовые ограничения. Какие мероприятия и законы вы внедрили бы в стране по увеличению продолжительности жизни?

Предложения обучающихся.

Учитель: Давайте сформулируем 10 заповедей здорового образа жизни, которые помогут людям быть здоровыми.

6. Групповая работа «10 заповедей»

(Ребята должны сформулировать 10 заповедей здорового образа жизни – неких человеческих законов, обязательных для соблюдения каждым человеком, чтобы таковым остаться).

« 10 заповедей» ( примерные)

  1. Отказ от вредных привычек;

  2. Занятия физкультурой и спортом;

  3. Плодотворная работа и планирование своей жизни;

  4. Правильное питание;

  5. Соблюдение режима дня и правил гигиены;

  6. Нормальный сон;

  7. Устойчивость к стрессу;

  8. Отказ от излишеств;

  9. Оптимизм и жизнерадостность;

  10. Тёплые отношения с близкими людьми.

V. Итог классного часа

- Ребята, выскажите своё отношение к проблеме классного часа. Насколько эта проблема актуальна для вас?

Учитель: Охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. Активный и здоровый человек надолго сохраняет молодость, продолжая созидательную деятельность, не позволяя "душе лениться".

Ребята! Помните, что быть здоровыми легко, если вы будете стремиться сохранить здоровье! Нашу беседу хочется закончить пожеланиями С.Я. Маршака:

Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути - Главнейшее условье! Учитель: Ребята, спасибо за беседу!





Общая информация

Номер материала: ДВ-013611

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.