Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час в 4 классе "Лучшее слово о дружбе".

Классный час в 4 классе "Лучшее слово о дружбе".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час в 4 классе


«Лучшее слово о дружбе».



Цели и задачи:

Показать детям ценность и необходимость дружбы и товарищества.

Доказать, что верность и бескорыстие – главные черты дружбы.

Развивать умения учащихся вести рассуждение.

Формировать умения аргументировать свою точку зрения.

Формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу.

Оборудование:

Таблички со словами «друг», «товарищ». Запись предложения: «Друг – это тот, кто…». Пословицы о дружбе. Наглядность для упражнения «Составим ромашку». Запись песен «О дружбе», «Если с другом вышел в путь».

Литература:

Шемшурина А.И. «Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1 - 4 классов». Методическое пособие для педагогов, воспитателей, классных руководителей, Москва, «Лика», 2006г.

Дереклеева Н.И. «Справочник классного руководителя», Москва, «ВАКО»,2013 г.

Классный час начинается под музыку песни «О Дружбе».

  1. Вступительная беседа.

Игра «Вежливые слова».

Трое учащихся выходят к доске. Называя доброе слово, каждый делает шаг вперёд. Кто окажется первым, тот и выиграл.

- Для чего нужны вежливые слова?

- Зачем людям нужно общаться друг с другом?

- Представьте, что вы сидите одни дома несколько дней, и никто к вам не заходит. Что вы будите чувствовать при этом?

-Зачем вам нужны люди рядом?

-Интересно бы было учиться в классе, если бы в нём был только один ученик? Почему?

Существуют такие слова друг, товарищ (прикрепить на доске).

-Объясните значение этих слов. Чем эти слова отличаются друг от друга?



  1. Работа над значением слова «товарищ».

Слово товарищ появилось в 11 веке, так называли людей, которых набирал купец, чтобы перевезти свой товар в другие страны и возвратиться назад.

-Как, вы думаете, какими должны быть люди, чтобы им доверять и вместе отправиться в дальние чужие страны? (Смелыми, сильными, умеющими прийти на помощь, т.е. люди, которые все вместе делают одно общее дело).

Слово «товарищ» означает, что люди вместе работают или учатся, живут в одном доме, вместе что-то делают. Вот вы все вместе учитесь в одном классе. Вы – товарищи, т.е. делите вместе трудную работу, в данном случае учёбу.

-Кто сможет мне назвать своих товарищей?

-Как вы думаете, что значит дружить?

-Что делают вместе люди, которые дружат?

-Скажите, каждому человеку из своего класса вы бы доверили свой секрет?

-А кому бы вы его доверили?

Ш. Работа над смыслом слова «друг».

-Продолжите предложение: «Друг – это тот, кто…» (прикрепить на доске). Ребята по цепочке рассуждают о том, кто называется другом.

Друг – это человек, которому доверяют секреты, который поможет, когда нужно.

Ещё в 12 веке князь набирал дружину, когда нападали враги, и каждый член дружины назывался другом.

-Какими чертами характера, должен был обладать друг в дружине? (Надёжный, верный, преданный, умеющий защитить в бою.)

-А хотели бы вы, чтобы такие качества были у вашего друга?

-А сами хотели бы быть такими?

-Что для этого нужно делать?

IV. Анализ стихотворения А.Барто «Требуется друг».

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь и я с Ильиной – стану знаменита.

Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг.

Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг».


-Как вы думаете, поможет девочке это объявление?

-В чём она, по-вашему, не права?

-Как, по каким критериям, качествам она выбирает подруг?

-Что бы вы ей посоветовали?

  1. Какими качествами должен обладать настоящий друг, обсуждение.

-Ребята, сейчас каждый из вас подумает и выберет на свой взгляд самое необходимое качество, каким должен обладать настоящий друг и свой выбор напишет большими буквами на лепестках будущей ромашки, которая у нас появится на доске в классе.

Дети берут лепесток будущей ромашки и каждый, в тайне от всех, пишет одно самое главное качество, без которого дружба не может состояться.

Дети по одному выходят к доске, прикрепляют каждый свой лепесток и объясняют свой выбор. Класс соглашается или нет.

-Учитель анализирует работу в соответствии с предложенными качествами. Предлагает свои варианты для обсуждения, если дети их не назвали: доброта, отзывчивость, справедливость, верность, бескорыстность, честность.

  1. Рассказ учащихся о своих друзьях.

Составьте портрет своего друга (по желанию). Обязательно укажите его положительные качества, но и внешний вид опишите тоже. Если это ученик нашего класса, то не называйте имя, мы постараемся догадаться, о ком идёт речь. Рассказ начинайте словами: мой друг, моя подруга.

  1. Работа в группах. Решение проблемных ситуаций.

Три группы. В конвертах по две проблемные ситуации.

Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать.

Твой друг употребляет плохие слова и выражения.

Твой друг совершил плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.

Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе не разрешают с ним дружить.

Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.

Твой друг предлагает тебе поступить плохо.

Ребята обсуждают ситуацию в группах.

-Зачитайте ситуации, с которыми вам пришлось столкнуться, объясните свои действия при этом.

VIII. Пословицы и поговорки о дружбе.

-Вспомните, какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?

Настоящую дружбу и водой не разольёшь.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Настоящий друг всегда верен.

Глаза дружбы редко ошибаются.

Недруг поддакивает, а друг спорит.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.

Игра «Собери пословицу». Каждому ребёнку достаётся половинка пословицы, необходимо найти свою половинку. Дети находят друг друга, выходят к доске, зачитывают полученную пословицу, крепят на доску и объясняют её.

-Чему нас с вами учат все эти пословицы?

IX. Создаём правила дружбы.

Ребята, назовите, что необходимо помнить для того, что бы дружить. Что бы вас называли другом, и чтобы вы кому-нибудь могли бы дать это звание – друг.

Обобщить ответы детей. Памятка для стенда в классе, предложить зачитать детям по одному пункту.

Дружи бескорыстно, не жди благ для себя.

Будь с другом честным, справедливым и добрым.

Приходи другу на помощь в трудных ситуациях.

Разделяй с ним не только радость, но и печальные моменты в жизни.

Помоги исправить другу его недостатки, если они есть, а способности поддерживай.

X. Исполнение песни «Если с другом вышел в путь».


ПРАВИЛА ДРУЖБЫ.

Дружи бескорыстно, не жди благ для себя.

Будь с другом честным, справедливым и добрым.

Приходи другу на помощь в трудных ситуациях.

Разделяй с ним не только радость, но и печальные моменты в жизни.

Помоги исправить другу его недостатки, если они есть, а способности поддерживай.

Радуйся успехам друга, как своим.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-510332
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх