Классный час в 1 классе на тему "Добро творящий, творит Жизнь!"

Урок доброты «Добро творящий Жизнь творит».

Цель:

-  Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

-   расширение знаний  о роли доброты в жизни каждого человека;

Задачи:

-   учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;

-  воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;

-   развивать творческие возможности детей.

Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор (или интерактивная доска)

Материалы для детей:   детали из цветной бумаги : дом, школа, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей.

Конспект занятия

Орг.  момент.

- Доброе утро! Добрый день! Эти слова мы произносим каждый день, желая тем, к кому обращаемся добра и радости.

- Сегодня у нас с вами необычный урок- урок доброты.

- Что такое добро? Что такое зло? Во все времена люди пытаются ответить на этот вопрос.

Слайд 2

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать шалости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

(С. Островой)

Ознакомление с  темой. Беседа.

 - Итак, что такое добро? Как вы понимаете значение этого слова? (Дети отвечают)

Слайд 3

-  В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется так:

« Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Слайд 4

Вопросы и задания для беседы:
- Посмотрите, перед вами маленький росток, появившийся из жёлудя. Как будет выглядеть взрослое  дерево через 15 лет. Перечислите всех, чья доброта помогла этому дереву вырасти.

(Доброта солнышка, земли, воздуха, ветерка ,воды и т.д.)

Слайды  5 – 17

Слушаем сказку.
Даром ни одно доброе дело не пропадает. А.Неелова
  Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. «Ну, — думает крестьянин, — пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небо посматривает — не пошлет ли Бог дождичка.
Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:
- Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы помочь ему.
- Так то так, — ответила другая капелька, — да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная — тебе не смочить и самой маленькой травки.

- Правда твоя, — согласилась капелька, — а все же, может быть, хоть немного утешу беднягу.
Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:
- Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.
И вот упали обе капельки — одна крестьянину на лоб, другая — на колос ржи.
- Слава тебе, Господи, дождь собирается, — обрадовался крестьянин; — не останусь я теперь без хлеба.
Тем временем собралось много-много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.
- Пойду и я порадую мужичка, — надумала, наконец, одна из капелек.
- И я! И я! ИI я! — послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.
  Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай. Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски, Пришлось бы всю зиму с семьей голодать.
Слайд 18
Вопросы и задания к сказке:
• Почему капелька пожалела крестьянина?
• Какими качествами должен обладать хороший земледелец?
• Какой была туча — мама добрых капелек? Чему и как она учила своих деток?

Слайд 19
- Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.

(Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и т.д.)
Физминутка.

Игра «Хорошо – плохо»

- Я называю сказочного героя. Если он хороший , добрый – встаёте; если плохой , злой – закрываете глаза ладошками.

(Кощей Бессмертный, Золушка, Карабас-Барабас, Иван – Царевич, Чебурашка, Старуха Шапокляк , Баба Яга, Красная  Шапочка, Золотая рыбка, Дюймовочка , Змей Горыныч, Конёк – Горбунок).

Творческое задание . Аппликация  «Мир».

  На чистый лист ватмана каждый ребенок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации. Дом, школа, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация.

 («Мир»)

- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро очень приятно и радостно.)

Слайды 20,21,22

Задание «Дерево Добрых Дел»

- Вспомните и расскажите о своих  добрых делах. (В результате на дереве появится столько сердечек, сколько добрых дел вспомнят дети.)

- Как выработать у себя доброе отношение к людям? Начните с малого.

• Идя по улице с мамой, помоги нести ей тяжелую сумку.
• Уступи место в трамвае, автобусе пожилым людям.
• Пишите письма домой, друзьям, когда уезжаете.
• Защищайте девочек, маленьких детей.
• Не допускайте грубости.
• Старайтесь во всем помочь ближнем.

"Вежливые слова".

- Первый шаг к доброте - это доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами :

• Зазеленеет старый пень, когда услышит:(добрый день)
• Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь:(здравствуйте)
• Растает даже ледяная глыба от слова теплого: (спасибо)
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы:(спасибо)
• Когда нас бранят за шалости, говорим :(простите, пожалуйста)
• И во Франции, и в Дании на прощанье говорят:(до свидания).

- Каждый из вас может «посадить» (нарисовать на листе) Дерево Добрых Дел у себя дома и время от времени добавлять к нему новые сердечки – плоды.

Слайд 23

- Скажите, для чего доброта нужна каждому человеку?

Известный педагог Шалва Александрович Амонашвили сказал:

     Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его -   Твори добро. 

     Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его -   Твори добро.  

     Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его -   Твори добро.  

     Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом -   Твори добро.  

     Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,  

                 Ибо никто не властен над твоим добром.

                                              Ш.А. Амонашвили

(Памятку со словами Ш.А. Амонашвили  получает каждый из детей)

Рефлексия.

- Что такое доброта ?( Доброта – это всё хорошее, красивое. Весна , солнце, мама, улыбка).

-Ребята, сегодня на урок я принесла вам лекарство от грубости, от драк и жадности. Вот кому только их раздать? Я думаю, что лучше раздать их всему классу.

-Только запомните: перед тем как их принимать, надо загадать доброе желание.

-Тогда лекарство подействует.

 (Учительница  раздает детям расфасованные в упаковки конфеты в виде таблеток).

– В каждом из нас есть искорка доброты. Она, как маленькое солнышко, освещает все вокруг, согревает, делает людей счастливыми. Человек, живущий по законам милосердия, честности, трудолюбия, совершает хорошие поступки. И мир становится светлее .

Подведение итогов.

     - Наш классный час подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми и трудолюбивыми. Ведь делать добро – это так здорово!

Слайд 24

     В конце урока дети поют песню и танцуют под клип группы «Барбарики».