Классный час в 3 классе
Тема: Мы в ответе
за тех, кого приручили
Цель:
Воспитывать
эмоционально-положительное, ответственное отношение к животным.
Задачи:
1. Воспитание
любви и доброго отношения к домашним животным, чувства ответственности за их
жизнь и безопасность.
Форма проведения - беседа
Оформление: компьютерная презентация «Мы в
ответе за тех, кого приручили»
• мультимедийный проектор
Ход занятия
Этап
1. Организационный момент.
- Здравствуй, солнце
золотое!
- Здравствуй небо
голубое!
- Здравствуй вольный
ветерок!
- Здравствуй
маленький дубок!
- Мы живём в одном
краю,
Всех я вас
приветствую!
Этап 2 Создание
проблемной ситуации
- Здравствуйте
ребята! Сегодня я пришла к вам не с пустыми руками, а принесла вам задания в
конвертиках. Выполнив эти задания мы узнаем , о чём будем с вами беседовать.
Задания мы будем
выполнять в группах.
Давайте вместе с
вами вспомним правила работы в группах
СЛАЙД 1.
А теперь вернёмся к
заданиям. Откройте все конверты и посмотрите содержимое. Вы любите составлять
пазлы? ( ребята составляют пазлы)
- Ребята, а что у вас
получилось?
1 группа – кто у вас?
2 группа, 3 гр, 4 гр. 5 гр.
Как их можно
назвать? (домашние питомцы)
- А почему их
называют домашними питомцами?
( потому что они
живут дома, в квартире, в живом уголке какого –нибудь здания. т.е. они
отделены от своих естественных средов обитания)
По другому можно
сказать , что их приручили люди.
- Как вы понимаете
смысл слова приручить ( сделать так, чтоб тебя полюбили, не могли без тебя
жить. Всегда слушались тебя)
СЛАЙД 2
По словарю Ожегова
слово приручить – сделать ручным, послушным. Приручиться – стать ручным,
привыкнуть к человеку
- Значит кого люди
приручают? ( домашних питомцев)
- Мы ответственны за
тех кого приручили?
- Как вы думаете,
какая тема нашего классного часа?
СЛАЙД 3
Тема: Мы в ответе
за тех, кого приручили
-Кого мы ещё можем
приручить?
- Правильно, ребята,
итак посмотрим презентацию про домашних питомцев
презентацию
- Как вы думаете для
чего люди приручают животных?
- У вас есть домашние
животные?
- Какие? Хорошо ли им
у вас?
- Кто хочет
рассказать о своём питомце?
Учащиеся
рассказывают о своих питомцах
СЛАЙД 4
-Кем являются ваши
домашние животные для вас?
Другом
Игрушкой
Обузой
- Для того, чтобы
вашим питомцам было у вас хорошо нужно правильно ухаживать за ними. А теперь
давайте ребята вместе по группам составим
Правила по уходу за
домашними питомцами. Каждая группа составляет правила по своей картинке
Работа в группах
Проверка работы групп
( каждая группа читает свои правила)
- Как вы думаете,
почему некоторые животные оказываются на улице?
СЛАЙД 5
Что происходит с
животными, которых люди бросили?
СЛАЙД 6, 7
- А можем ли мы им
помочь?
- А как?
СЛАЙД 8
- Давайте ребята,
проверим
Рефлексия «Всё в
твоих руках»
Какие мысли остались у вас после сегодняшнего
классного часа
Предлагаю небольшую игру « Всё в твоих руках»
Пусть один из вас
положит ладошку на лист бумаги, обведите её.
Напишите внутри , что
вы для себя уяснили? Какие выводы сделали?
Музыка
Поднимите свои
рисунки и покажите
Анкета.
На мои вопросы вы отвечаете "
да” или "нет”- хором.
1. Можно ли человека заставить быть
добрым? нет
2. Можно ли стать добрым на время? нет
3. Нужно ли быть добрым к любому человеку,
животным? да
4. Легко ли быть добрым? да
5. Есть ли у вас желание делать добрые
дела? Да
- У вас получилось больше ответов
"да” и я вижу, что вы стремитесь к добру, а стесняться доброты не надо.
Доброта всегда приносит, что? радость окружающим людям. Она, как волшебное
лекарство, вылечивает от многих недугов.
Эта история произошла
давным-давно в старинном городе, в которой жил великий мудрец. Слава о его
мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек,
который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы
мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её
между сомкнутых ладоней и подумал: "Спрошу- ка, я у мудреца, какая бабочка
у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая я сомкну ладони, и
бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот
тогда все поймут, кто из нас умнее”
Вопрос: Как вы относитесь
к этому человеку?
Как бы вы ответили на
месте мудреца?
А вот как было
дальше.
Завистник поймал
бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того:
"Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший: живая или мертвая? И тогда
мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: "Все в
твоих руках”.
-Как вы понимаете
слова мудреца "Все в твоих руках”(жизнь или смерть бабочки в данный момент
зависела только от Завистника ).
Вспомните слова
Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили». О ком идет речь? ( Это
животные, те, кто слабее людей и чья жизнь зависит от людей).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.