Классный час в 4 классе на тему "Моя семья"

                 Классный час на тему :МОЯ СЕМЬЯ

Цель: сформировать понимание важности семьи в жизни каждого человека.
Задачи:
1.Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»; научить соблюдать правила взаимоотношений в семье.
2.Развивать стремление проявлять ответственность за свои поступки в семейных отношениях; творческие способности учащихся.
3.Воспитывать уважительное отношение к родным и близким; способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
Оборудование: музыка, раздаточный материал( листы, рисунки),  Генеалогическое древо каждой семьи, гербы семей, солнышки

1.Психогимнастика
(На доске изображение солнышек с лицами, выражающими разное настроение)
- Прежде чем начать классный час, я предлагаю поделиться со своими одноклассниками своим настроением.
- На доске прикреплены 2 солнышка – весёлое и грустное.
- У кого хорошее, радостное настроение, те встают рядом с веселым солнышком.
- А у кого плохое настроение – к грустному солнышку.
- Очень жаль, что у вас грустное настроение, но есть прекрасный способ его поднять, для этого я предлагаю ребятам с отличным настроением поделиться им со всеми ребятами. 
- Ребята с отличным настроением возьмите за руки ребят с грустным настроением и образуйте все один большой круг.
- Пожмите лёгким прикосновением руку своему соседу, передавая тепло друг другу.
- Если ваше настроение улучшилось, поднимите руки вверх.
- Замечательно, и сегодня нам будет помогать на классном часе веселое солнышко.
(На доске оставить только улыбающееся солнышко)

2)Основная часть.
1.Сообщение темы классного часа.
- Ну, что ж, настроение у нас отличное и я предлагаю начать разговор.
- Сегодня мы с вами будем говорить на очень важную тему. Какая же тема, вы узнаете после того как отгадаете загадку. Послушайте и скажите все вместе, какая тема нашего разговора?
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это? СЕМЬЯ.
- Верно, сегодня мы поговорим о семье. 
(На доску вывешивается надпись СЕМЬЯ)
2.Обсуждение понятия «Семья».
- Вслушайтесь в слово «Семья», семь - я.
- Как вы думаете, кто эти я?
(Обсуждают дети)
Вывод: Семья - это мама, папа, ребёнок, бабушка, и дедушка с папиной стороны, и бабушка и дедушка, с маминой стороны - вот и семь человек, семь - я. 
- В словаре русского языка С.И. Ожегова "Семья - группа живущих вместе родственников».

В словаре  Ушакова  Дмитрия Николаевича  толкование слова семья звучит так:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

 Семья – это то, что мы делим на всех
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём

Учитель: Семьи бывают разные. Это, например, зависит от количества детей в семье.

Семья, где больше трех детей – многодетная семья, у нас есть такие семьи?

Семья, в которой есть мама, папа, и дети  1- 2  наз . полная семья.

И семья может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа.

У нас тоже есть такие семьи.

Учитель (о семье)

- Семья – самое дорогое  в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Семья – это близкие и родные люди, те с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

 Ведущий. Да, семья - это дом. Это свято. Семья - это папа и мама, бабушки и дедушки, дети. Это любовь и забота, труд и радость, несчастье и печали, привычки и традиции.

Сегодня ребята и их родители расскажут о своей семье,традициях семьи  и даже некоторые семьи создали герб своей семьи (Рассказы детей)

Задачи-загадки о семье

-Считается, что каждую семью охраняют Вера, Надежда, Любовь. А кто их мать?

-Какая русская игрушка является символом крепкой русской семьи?

-Какая самая многочисленная и трудолюбивая семья у насекомых?

-Какое растение объединяет одновременно родного и приёмного родственника ?

-Когда празднуют день Семьи?

ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧКИ О СЕМЬЕ:

-У семи сестёр по одному брату. Сколько детей в семье?

-Если у меня три сестры, а у каждой сестры по три брата. Сколько детей в семье?

-У бабушки Маши внук Паша, кот Паша, коза Саша. Сколько внуков у бабушки Маши?

-Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как его зовут?

-Ребёнок моего отца мне не брат. Кто он?

КТО КОМУ КЕМ ПРИХОДИТСЯ.

-Кем тебе приходится мамин или папин брат?

-Кем тебе приходится мамина или папина мама?

-Кем тебе приходится папина или мамина сестра?

-Кем тебе приходится сын твоего дяди или твоей тёти?

-Кем тебе приходится сын твоей сестры или брата?

Задание: Назовите близких и дальних родственников

• Близкие родственники:

• Мама
• Папа
• Брат
• Сестра
• Дедушка
• Бабушка

• Дальние родственники

• Тетя
• Дядя
• Двоюродный брат
• Двоюродная сестра
• Прабабушка
• Прадедушка

Как же  должны жить все родственники?

Задание: Продолжи предложение (в группах)

         Если б я был идеальным родителем, я бы…

________________________________________

Если б я был идеальным ребёнком, я бы…____________________________________

• ___________________

Щедрым, внимательным, добрым, понимающим

Хорошо учился, слушался, внимательным к родителям

Притча. В одной из деревень жила очень бедная семья. Несмотря на бедность, члены этой семьи никогда не ссорились и уважали друг друга. Этому удивился правитель той местности. Он приказал привести к нему старейшего члена этой семьи и спросил его, почему его семья так крепка. Старик взял лист и 100 раз написал на нём одно это же слово .Он отдал правителю лист. Тот прочитал слово, низко поклонился старцу и отпустил его. Как вы думаете, какое слово написал старец? (терпение)

Вот пословицы, которые придумал народ о  семье, но они у меня рассыпались, помогите мне ,ребята, соберите их! ( в группах)

Задание: Найдите вторую половинку пословицы

• Дом без хозяйки -
• Дом вести -
• Семейный горшок -
• В гостях хорошо,

сирота

не бородой трясти

всегда кипит

а дома лучше

Задание: Найди вторую половину пословицы

• Счастлив тот,
• Вся семья вместе,
• Не нужен и клад,
• Согласную семью и

так и душа на месте

коли в семье лад

горе не берет

кто у себя дома .

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: А сейчас, чтобы узнать поближе о ваших родственниках, мы поиграем с вами в игру «Встаньте в круг» (я буду говорить словосочетание, а вы будете выполнять те действия, которые подходят или соответствуют данному словосочетанию)
Встаньте  в круг те:

*                   у кого есть младшая сестра                                  потопайте,

*                   у кого есть бабушка  и живёт в нашем селе       покружитесь,

*                   у кого есть  младший братик                             поморгайте глазами,

                     У кого есть старшая сестра?                                попрыгайте как зайчик

*                    у кого есть дедушка  он живёт в нашем селе  

                                                                                                        поприсядайте

*                   у кого есть мама похлопайте в ладоши  и улыбнитесь,

Ребята сейчас покажут вам сценку о том какие ситуации бывают в семье и в школе

Сценка "Семейные уроки"

Действующие лица:

Наташа - ученица 1-го класса.

Бабушка, папа, мама, ведущий - ученики 4-го класса.

Вечер. Комната. Наташа сидит за столом, делает уроки. На столе лежат учебники математики и русского языка, тетради, альбом для рисования, краски.

На заднем плане папа чинит часы. Мама читает журнал. Бабушка в кресле вяжет.

Наташа встает, кидает ручку:

Вот проклятая задача!
Билась, билась - неудача.
Аж в глазах пошли круги::
Сядь-ка, папа, помоги!

Папа встает, откладывает свою работу:

Выше голову, малыш!
С папой быстро все решишь!

Папа садится, решает. Наташа заглядывает к папе в тетрадь.

Папа: Все! Готово!

Наташа, обращаясь к маме:

Части речи в упражненье
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье,
Повнимательнее будь!

Мама:

Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь!

Мама садится за урок.

Принимай работу!

Наташа дает бабушке краски и альбом:

А тебе, бабуся - краски
На, бабуленька, не спи
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.

Бабушка:

Нет, стара уж:.
Глаз не тот.

Наташа "плачет"

Бабушка:

Ладно, ладно
Будет кот.

Наташа:

На минутку выйду я.
Где же курточка моя?

Надевает куртку, прячет под нее мяч и уходит.

Звучит музыка "Чему учат в школе" (В. Шаинский - М. Пляцковский).

Бабушка, мама и папа складывают все в портфель, надевают портфель Наташе. Сцена закрывается. Наташа весело шагает по авансцене.

Голос ведущего:

Утром Ната шла веселой
С красной сумкой за спиной.

Звучит музыка "Двойка" (Б. Шнапер - Э. Мошковская).

Голос ведущего:

Но невесело из школы Возвращалася домой:

Сцена открывается. Наташа входит в комнату, где ее встречают бабушка, папа и мама. Все:

Что принесла?

Наташа: Смотрите сами!

Все: Нет, докладывай сама!

Наташа:

Папе - "пять".
"Четыре - маме.
А тебе бабуля - "два":

Бабушка:

Ах! (падает на кресло)

Говорила я вчера:
"Ната  рисовать должна сама!"

Наташа:

Ладно, ладно
Поняла!
Отныне 
Делаю уроки
Я сама!

Все встают. Ведущий называет действующих лиц и исполнителей.

Задание: Рассмотрите жизненную ситуацию, объясните свой выбор( в группах)

Задание 1 группе

Папа получил премию (50 тыс. руб.)

На что потратит семья премию, если нужно купить :

- шубу маме

-сыну велосипед

-операцию для бабушки

Задание: Рассмотрите жизненную ситуацию, объясните свой выбор

Задание 2 группе:

• Папа получил премию ( 50 тыс. Руб. )

На что потратит семья премию, если нужно купить :

• Путевку в санаторий для дедушки.
• Компьютер для сына
• Сапоги для дочери

• Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех - свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки- СЕМЬЯ
•  
• Раздаю детям памятки «Заповеди семейной жизни»

“ Заповеди семейной жизни”

• Свято храни честь своей семьи.
• Люби свою семью и делай ее лучше.
• Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.
• Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.
• Подари родителям радость.
• Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.
• Доброе дело – дороже богатства.
• Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

Учащиеся читают стихотворение И. Молчановой «Семь главных правил». 
1. Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных

2. Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом. 
Не просто чтоб бурлила страстью кровь, 
А трепетно, и каждый день по - разному.

3. Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник,
И продолженье рода. Пусть струится!

4. Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна 
Была всегда с тобою, а не где-то.

5. Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды... 
И отогреет солнышком окно. 
Что инеем заледенело белым.

6. А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.

7. Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

8. И наконец, седьмое – чистота.
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива и радостна   (песня «Я желаю счастья вам…»

2. Песня на мелодию «Песенки о медведях» из кинофильма «Кавказская пленница».

Где-то на белом свете

Наша семья живет,

Горя и бед не знает,

 Дружною слывет.

Вместе читаем книги,

Вместе в кино идем.

 В праздник поем и пляшем,

В будни дела найдем.

Припев:

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,

Дружная у нас семья!

Мама белье стирает,

Дочь подметает пол,

Папа обед готовит,

Слушая футбол.

Спорится вмиг работа,

Каждый к труду привык!

И отдыхать умеем –

Жарим в лесу шашлык!

Припев:

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,

Дружная у нас семья!

• Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех - свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки- СЕМЬЯ

“ Заповеди семейной жизни”

• Свято храни честь своей семьи.
• Люби свою семью и делай ее лучше.
• Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.
• Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.
• Подари родителям радость.
• Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.
• Доброе дело – дороже богатства.
• Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

Рефлексия

• Классный час мне…
• Я узнал для себя …
• Я желаю ребятам …

“ Заповеди семейной жизни”

• Свято храни честь своей семьи.
• Люби свою семью и делай ее лучше.
• Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.
• Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.
• Подари родителям радость.
• Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.
• Доброе дело – дороже богатства.
• Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

Рефлексия

• Классный час мне…
• Я узнал для себя …
• Я желаю ребятам …

Классный час в 4 классе «Я и моя семья»

( Кл. руководитель Черемисина С. В)

Классный час проводится совместно с родителями учащихся.

Цель: способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи; развивать мышление, речь, воображение.

Задачи: привитие навыков осмысления семейных ценностей, традиций, особенностей каждой ячейки общества;развить интерес к родословной своей семьи, понимания родных и близких людей и уважительного отношения к ним, вспомнить термины родственных связей.

Актуальные вопросы для обсуждения с детьми:

1.     Что для тебя означает понятие семья?

2.     Какая семья считается счастливой?

3.     Требует ли жизнь в семье большого творчества?

4.     Как понимать родных тебе людей и быть ими понятым?

Классный руководитель: Здравствуйте уважаемые гости и ребята! Я рада вас видеть на нашем классном часе. Сегодня мы проводим с вами классный час под названием «Я и моя семья».

Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!

Классный руководитель: Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи. 
- А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в честь родственников. (Рассказы учащихся).

Классный руководитель: Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить:

1.     Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;

2.     Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

3.     Приглашать гостей и собирать застолье;

4.     Собирать и хранить семейные фотографии;

5.     Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.

6.     Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д.

- А теперь я предлагаю вам рассказать о традициях своей семьи. (Рассказы учащихся.)

Классный руководитель: Знаете ли вы, ребята, что раньше семьи были большие? В таких семьях все друг другу помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели. О такой большой семье есть у меня загадка. Попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек.

Задам сейчас задачу я

Послушай, вот моя семья:

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад.

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка,

Сестра, невестка, дочка,

А самый младший – я,

Какая же у нас семья? (Ответ: 6 человек – брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).

- Благодаря этому стихотворению, мы с вами коснулись очень интересной темы родственных отношений. Каждый из нас, только родившись, оказывается в этом хитросплетении родственных отношений. У ребёнка может ещё не быть имени, но он уже чей-то сын или дочь, внук или внучка, брат или сестра, племянник или племянница и даже может оказаться кому-то уже дядей и тётей.

Вопросы учащимся и родителям:

1.     Вопрос: Кто такие бабушка и дедушка?

(Ответ: родители мамы или папы).

2.     Вопрос: Как зовут сестру мамы или папы?

(Ответ: тётя).

3.     Вопрос: А кто такой дядя?

(Ответ: брат мамы, папы или тёти).

4.     Вопрос: Объясните, кто такие внук, внучка, племянник, племянница?

5.     Вопрос: А есть ли среди учеников нашего класса дяди и тёти?

6.     Вопрос: Может ли так быть, что дядя и племянница одновременно учатся в одном классе?

Классный руководитель: Крепкая, дружная семья всегда была идеалом для каждого поколения. Сколько пословиц народ сложил о семье. 
Ребята, кто знает пословицы о семье и что они означают значение?

Рассказы учащихся.

Классный руководитель: расскажите, что означают следующие пословицы.

1.     Семья – печка: как холодно, все к ней собираются.

2.     В семье любовь да совет, так и нужды нет.

3.     В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

4.     Вся семья вместе, так и душа на месте.

5.     Дерево держится корнями, а человек семьёй.

6.     Семья сильна, когда над ней крыша одна.

7.     В семье согласно, так идёт дело прекрасно.

8.     В хорошей семье хорошие дети растут.

9.     На что клад, коли в семье лад.

10.                       В гостях хорошо, а дома лучше.

11.                       В дружной семье и в холод тепло.

12.                       В семье разлад, так и дому не рад.

13.                       Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

14.                       Когда семья вместе так и душа на месте.

Классный руководитель: Ребята, а кто знает «секреты семейного счастья»? Каковы условия семейного счастья?

Ответы учащихся.

Классный руководитель:

(еще несколько условий, если их не назвали)

1.     Сходство привычек и интересов.

2.     Умение уступать в споре, особенно если ты не прав.

3.     Равное выполнение всех семейных обязанностей.

4.     Совместная забота о детях и совместное воспитание их.

5.     Взаимопомощь в любых обстоятельствах.

6.     Принимать решения совместно.

Классный руководитель:

Ребята, а наш класс можно назвать семьей?

Ответы учащихся.

Классный руководитель:

- В какой-то степени можно. Мы должны друг к другу относиться, как в семье, заботливо, по-доброму и с пониманием. Я надеюсь, что наш класс станет дружной семьей и, как в хорошей семье, в нем будут царить уважение и взаимопонимание.

- А знаете ли вы, что 8 июля- День Петра и Февронии . Праздник православный и народный. Считается, что супружеский союз Петра и Февронии был образцом христианского брака, поэтому православные в этот день поздравляли супругов, вспоминали семейные традиции. 
В 2008 году Россия решила объявить о новом празднике, так появился —День семьи, любви и верности. Символом праздника считается ромашка.

- Я предлагаю вам, на лепестках написать пожелание своей семье – самой лучшей семье на свете. Эти лепестки мы соединим ромашкой. ( Дети пишут пожелания на лепестках и приклеивают на общий цветок).

- Хочется напомнить вам замечательные слова: «Тот дом хорош, где хороши его обитатели».

Желаю всем взаимоуважения и согласия. Пусть в каждом вашем доме и нашем общем большом доме будет тепло и солнечно, уютно. Поддерживать хорошую, спокойную атмосферу. Нужно просто любить друг друга.

Всем спасибо!

Этот конкурс творческих работ прошел под названием “Герб моей семьи”. Выдумке и фантазии ваших родителей не было предела. Работы на нашей выставке говорят сами за себя.

Хочется отметить, что эта проведенная работа с вашими семьями, по мнению ваших родителей, очень сплотила и еще больше объединила всех членов семьи. А это многого стоит, чтобы ваш дом всегда был согрет теплом сердец ваших родных и близких, чтобы в нем всегда звучал радостный голос детей!

Учитель – Так хочется, чтобы чаще
Были вместе родители и дети,
Тогда будет лучше всем,
Жить на белом свете!
Ученик – Пусть взрослых тепло и доброта
Согреют доверчивые детские сердца,
На эту любовь непременно тогда
Откликнется нежная наша душа!

Учитель. – А что для вас значит слово семья? Расскажите о своей семье.

Беседа на тему “Уважай отца и мать – будет в жизни благодать”.

Твой долг – любить и уважать
Родителей – отца и мать.
Быть старшим другом младшим братьям –
И всем, чем можно, помогать им.
(С.Маршак)

Что вы видите на картинке? Почему маленькая лисичка смотрит с таким беспокойством на луч? Как она сможет защитить сон мамы – лисы от луча?

В какие игры может играть лисичка, чтобы не разбудить маму?

Расскажите, как вы оберегаете сон своих близких: мамы, папы, бабушки, дедушки…

Как можно иначе назвать эту картину?

Обсуждение вопроса “Что значит счастливая семья?”

Говорят дети:

“Мама с папой не ссорятся”,
“В воскресенье мы всегда вместе”,
“Детям все покупают”,
“Всегда есть деньги”,
“Устраивают праздники”.
А вы как думаете?

Игровое упражнение “Как выразить любовь к родным людям?”

Учитель говорит, а ученики хлопают, когда им нравится конкретное выражение:

Погладить по лицу
Обнять
Помочь на кухне (в праздничные дни, каждый день?)
Сказать добрые слова
Шутливо потолкаться
Прижать к себе
Вместе убирать квартиру (по воскресеньям, часто?)
Зря не сорить (а когда сорить?)
Договариваться о совместных делах
Приготовить необычный сюрприз (какой?)
Напомнить о дне рождении бабушки, дедушки
Приготовить любимое блюдо для мамы (с папой) и наоборот.

Чтение и анализ сказки “ Три дочери”.

Какая пословица лучше подходит к этой сказке: “Добро век не забудется”, “Трудно найти – легко потерять” или “ Добрые дела – лучшее богатство”?

Составление рассказа по картинкам или из личного опыта и работа над пословицей “Тот дом богат, в котором лад ”.

Игра “Цветок добрых слов”.

Каждый из детей получает лепестки цветка.

– Это лепестки цветка добрых слов. Попробуйте сказать хорошие, теплые слова родителям, я их напишу на этих лепестках. Потом мы соединим их вместе, у нас получится цветок с самыми приятными словами для ваших родителей. Этот цветок будет висеть в нашем классе и родители, когда придут на собрание смогу прочитать эти слова.

Рисование “Моя семья”.

Рефлексия.

Как ты думаешь, важно ли в семье любить друг друга?

Какими словами ты выразил свою любовь к родителям?

Часто ли говоришь им такие слова?

Что они при этом чувствуют?

Тебе хочется добавить еще какие-нибудь слова родителям?

Понравилось ли тебе дарить теплые слова родителям?

Ученик.

– Хоть и не слушаемся вас иногда,
Дорогие родители, мы вас любим всегда!
И хотим всегда, без сомнения,
Видеть вас в хорошем настроении!

Заканчиваем наше занятие стихами, которые мы с вами готовили к конкурсу, посвященному Году семьи.

Моя родня.

Мама с папой – моя родня,
Нет роднее родни у меня.
И сестренка родня, и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
Я родных своих очень люблю,
Скоро всем подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме – в кухню волшебная щетка,
Молоток настоящий – братишке,
Мяч – сестренке,
Конфета – Тишке.
А еще есть друг у меня,
Друг Сережа мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Все на свете ему подарю.

Моя семья.

Я люблю свою семью,
Вам о ней я расскажу.
Папа Рома очень сильный,
Очень добрый и красивый,
Много книг он прочитал
И по спорту успевал.
Мама нежная душа
И ранима и скромна.
А еще братишка мой
Самый маленький, смешной,
Очень быстрый, очень ловкий,
А еще он очень добрый!
Бабушка моя всегда
И заботлива, нежна,
Устает, конечно, очень,
Допоздна трудиться хочет.
А еще есть тетя Люда,
Не отходим друг от друга.
И гуляем и играем
И друг друга понимаем.
А еще есть тетя Галя
Вся веселая такая,
Мне всегда так помогает
И всегда со мной играет.

А еще есть мой прадед
Самый мудрый человек,
Много в жизни повидал,
Для семьи он много дал.
Я люблю, свою семью
И всегда ей дорожу!

Поджаров Даниил 1-й класс “в” и его мама написали это стихотворение. (Чтение сопровождается фотоснимками семьи Поджаровых.)