Классный час в 5-Б классе о
дружбе
«Без дружбы не прожить и дня»
Цели: Формирование
представления о том, что такое дружба и каким должен быть друг;
воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к
другу, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.
Задачи:
1.
Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2.
Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных
друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны
верные друзья.
3.
Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить
разделять радости и печали.
4.
Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к
другу.
5.
Формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а
также признавать свою неправоту в случае ошибки.
Форма
организации: классный
час.
Наш классный час я бы хотела начать со сказки:
Жила-была на земле девушка по имени
Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к
старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку,
чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда
первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю,
пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных
девушек, одна другой краше.
- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну
зовут Радость, другую – Доброта, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую
–.Дружба.
- Они все прекрасны, - сказала Любовь. –
Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя правда. – ответил волшебник, - они
все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но
выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и
посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
- А кого выбрали бы вы?
Ответы детей: радость,
дружбу, красоту
Любовь подошла к девушке по имени Дружба и
протянула ей руку.
- Почему Любовь выбрала Дружбу?
Ответы детей
Учитель: -
Какое прекрасное слово – “дружба”!
Произносишь его – и сразу вспоминаешь
своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или
посекретничать о своём.
- Сегодня мы будем говорить о том, что
такое настоящая дружба и что она дает человеку.
Представьте себе весы. На одной чаше -
дружба, а на другой богатство. Какая чаща перевесит? Что важнее?
Конечно, дружба перевесит чашу весов,
потому что деньги рано или поздно закончатся, а дружба остается навсегда.
Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?»
После небольшого размышления каждый
высказывает свое мнение.
Учитель подводит итог и дает определение
понятию «дружба».
- В толковом словаре дается такое
определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные
на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
- Как вы понимаете выражение «взаимное
доверие»?
Ответы детей: доверие
друг другу.
- Дружба нужна взрослым и детям в любой
жизненной ситуации.
Ученик:
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Учитель:
-Представьте себе, что ваш друг (или подруга) получил плохую оценку и очень
расстроился из- за этого. Как вы поступите в такой ситуации? (Будем
успокаивать, утешать).
Другими словами вы будете сочувствовать
своему другу.
У слова “сочувствие” есть очень близкое по
значению слово. Вспомните, какое? (“Толерантность”).
Понятие “толерантность” более широкое. Что
оно означает?
Толерантность
Терпение
Понимание
Уважение
Снисходительность
Принятие чужого мнения
Учитель:
Давайте сейчас попробуем проявить лучшие
свои стороны при разрешении проблемных ситуаций. (обсуждение ситуаций)
Ситуации:
1. Два хороших друга, Саша и Коля,
разговаривая о своих домашних животных, начинают спорить и ругаться, потому что
Саше нравятся собаки, и он считает их лучшими, а Коле нравятся кошки, он
считает их лучшими животными в мире. Мальчики поссорились и больше не
разговаривают»
- Прокомментируйте ситуацию.
Как бы поступили вы?
2. “Плохо”.
Собака яростно лаяла, припадая на передние
лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный
котенок. Он широко раскрывал рот и жалостно мяукал. Неподалеку стояли два
мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на
крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
Как вам не стыдно!
А что стыдно? Мы ничего не делали!
удивлялись мальчики.
Вот это и плохо, - гневно ответила
женщина.
Почему рассказ называется «Плохо»? В чём
вина мальчиков?
3. Класс спускался по лестнице в
школе. И вдруг одна из учениц Я Вера поскользнулась, взмахнула портфелем и
упала. Когда падала, то нечаянно толкнула впереди спускавшуюся Иру, а портфелем
стукнула Колю. Как реагировали на случившееся ребята? Ира закричала: “Ты что
толкаешься? Вот неловкая, растяпа этакая!” Вслед за Ирой Петя громко сказал:
“Не растяпа, а слепая курица. Надо смотреть под ноги”. Коля взмахнул портфелем
и пытался дать сдачи упавшей девочке. Люда громко смеялась. Остальные дети шли
мимо с таким видом, как будто ничего не случилось. И только Оксана сказала:
“Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь
упала!” И Оксана подошла к Вере, помогла ей подняться, отряхнула платье.
Кто из детей повел себя правильно и почему
вы так считаете?
Учитель:
А теперь давайте отдохнем.
Физминутка
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щечки красненькие,
И у меня щечки красненькие.
У тебя губки аленькие
И у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга
(обнимаются)
Учитель:- Очень
много написано и придумано пословиц о дружбе.
Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи,
забывать её не спеши.
Вот мы с вами и поиграем в пословицы. Я называю только половину
пословицы, вы должны назвать другую половину.
·
Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.
·
Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
·
Один за всех …… /и все за одного/.
·
Человек без друзей …… /что дерево без корней/.
Учитель: — Вы, ребята,
учитесь в одном классе. Как должны одноклассники относиться друг к другу?
— Дружба и взаимопомощь
очень нужны каждому из вас и всем людям.
Подтверждают это пословицы,
придуманные народами разных стран:
1. «Не имей сто …» —
русская.
2. «Дружба сильнее каменных
стен» — белорусская.
3. «Дружба дороже золота» —
украинская.
4. «Друга ищи, а найдешь,
береги» — французская.
5. «Считай возраст по
друзьям, а не по годам» — английская.
Игра «Важные качества».
Учитель перечисляет
личностные качества, а дети хлопком выбирают те, которые подходят, по их
мнению, другу.
Добрый, злой, глупый, умный,
неряшливый, аккуратный, правдивый, хитрый, грубый, вежливый, любознательный,
любопытный, находчивый, плаксивый, веселый, жадный, щедрый, драчливый,
уравновешенный, верный …
Делается вывод, что все
хотят дружить с хорошими ребятами. А для этого нужно и самому быть хорошим.
Можно напомнить «Золотое»
правило поведения: «Поступай с человеком так, как хочешь, чтобы поступали с
тобой».
Учитель: — Давайте
порассуждаем, о дружбе мальчиков и девочек. Возможна ли между ними настоящая
дружба?
— Дружить могут все,
независимо от пола, национальности, возраста, достатка.
Игра «Волшебная рука»
Дети на альбомных листах обводят свою
руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества.
Учитель:- А
теперь свои ладошечки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться.
- Умению дружить, общаться с людьми, надо
учиться с детства. Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно
остро проявляются такие качества как бескорыстные, доброта, отзывчивость.
Ученик:
Не
стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет,
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!
На свете живешь ты не зря!
Учитель:- Нельзя быть равнодушными к
чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на Земле, поэтому
каждый день нужно творить добро.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
1.
Не обзывай и не унижай своего друга.
2.
Помогай другу в беде.
3.
Не обманывай друга, будь с ним честен.
4.
Не предавай своего друга.
5.
Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
6.
Будь внимателен к своему другу.
7.
Умей уступать своему другу.
Соблюдая эти правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга. Эти
законы мы повесим в классный уголок.
Подведение итогов
- Наш сегодняшний день о дружбе закончен.
Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили
доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
ЗАКОНЫ
ДРУЖБЫ.
1.Не
обзывай и не унижай своего друга.
2.Помогай
другу в беде.
3.Не
обманывай друга, будь с ним честен.
4.Не
предавай своего друга.
5.Умей
признать свои ошибки и помириться с другом.
6.Будь
внимателен к своему другу.
7.Умей
уступать своему другу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.