КЛАССНЫЙ ЧАС В 1 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ "ДОБРОТА"

Тема классного часа:                     «Что такое доброта?».

Цели урока:

·         На примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»;

·         Воспитывать у детей положительные качества характера;

·         способствовать сплочению коллектива;

·         Мотивировать детей на совершение добрых поступков;

·         Воспитывать способность к совершению добрых дел во благо других людей;

·         Формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные УУД;

·         Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях;

·         Способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

Оборудование: картинки и карточки к уроку, мультимедиа музыкальное сопровождение.

ХОД УРОКА

СЛАЙД 1

1. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

Звучит песня «Дорогою добра». Ребята встают около своих рабочих мест и подпевают.

– О чем эта песня, ребята?

-  На уроках рисования вы изучили тёплые цвета. Соберите их и прочитайте слово.   СЛАЙД 2 (ДОБРОТА) СЛАЙД 3

- Сегодня мы поговорим о доброте.

УЧИТЕЛЬ:

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте!
Вся в голубой и звёздной красоте

Земля ДОБРА!
Она дарит нас хлебом, живой водой и деревом в цвету!
Под этим часто неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!

2. Актуализация знаний

– Доброта! Какое древнее слово! Уже много лет люди спорят о том, нужна она или нет? Полезна она или вредна?

  Люди спорят, люди страдают, от того,

Что доброты в их жизни не хватает!

– Ребята, к нам на урок пришел ДОКТОР добрых наук. СЛАЙД 4  

Он делает злых людей добрыми, а добрых еще добрее! Вот он хочет у вас узнать, что же такое доброта? (Ответы детей.)  ПЛАКАТЫ

– А как вы думаете, где живёт доброта? (Ответы детей)
– Сейчас послушаем Артёма. Может он нам об этом расскажет?(Ученик читает стихотворение наизусть)

В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире Доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, – спросишь, ты, – 

 В доме столько доброты?

– Так где же мы найдём доброту? (Ответы детей)
– Прежде всего в наших сердцах, наших словах и наших делах, поступках!  СЛАЙД 5

Добрые сердца – это сады,
Добрые слова – это корни,
Добрые мысли – это цветы,
Добрые дела – плоды.

– Давайте будем заботится о своем саде, не позволять ему зарастать сорняками, а будем наполнять его солнечным светом, добрыми словами и делами. Сегодня в нашем саду доброты вырастут добрые плоды.

(Вывешивается рисунок «Сад доброты»

3. Построение проекта

Для первого дерева нужно будет определить, в каких словах живет добро (на доску вывешиваются по одному слова):

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ
ДОБРОСЕРДЕЧНЫЙ
ДОБРОСОВЕСТНЫЙ

ЖАДНЫЙ

НЕВЕЖА
ДОБРОДЕТЕЛЬ
ДОБРОДУШНЫЙ

(Дети при помощи учителя объясняют смысл каждого слова и прикрепляют слова к дереву.

– А как вы думаете, трудно быть по настоящему добрым?
– Да, ребята, трудно, ведь у каждого человека свой путь к доброте, на котором его ожидают и взлеты и падения, и добро и зло. Мы будем с вами и дальше вешать плоды,  чтобы помочь ДОКТОРУ добрых наук найти как можно больше добрых людей, которых он сделает еще добрее.
– Дерево второе. Для этого мы споем одну замечательную песню о крепкой дружбе.

 ПЕСНЯ КОТА ЛЕОПОЛЬДА «Если добрый ты» (Дети встают в кружок, берутся за руки и поют, танцуя)  (На дереве появляются весёлые нотки)
– Ребята, кто же такой настоящий друг?  (Ответы детей)
– Молодцы, ребята! Вы правильно отвечали, хорошо спели!

– Сажаем третье дерево .Оно называется «доброе сердце – доброе слово» Скажите, какие мы знаем добрые, вежливые слова? (Ответы детей)
– Итак, сажаем «волшебные слова» в нашем необычном саду ДОБРОТЫ. Сейчас мы проверим, кто у нас самый внимательный? Я буду читать текст, а вы мне помогайте подбирать вежливые слова!

Ехал мальчик Вова в автобусе. Увидел он знакомую бабушку из пятого дома и сказал:(здравствуйте)   Бабушка была с маленькой девочкой. Вова встал с места и сказал: (садитесь, пожалуйста)
Бабушка поблагодарила и ответила (спасибо).
Вдруг автобус резко затормозил, все пассажиры наклонились вперед.
Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину, но тут же сказал: (извините, пожалуйста)

– Молодцы, ребята! ДОКТОР добрых наук вам очень благодарен за помощь! Эти слова и будут для третьего дерева.

- А теперь поиграем. Игра «Паутинка»«скажи доброе слово соседу».

4. Работа в группах.

- Собрать лепестки с пословицами: (по 7 лепестков)

1. Чего в другом не любишь, того и сам не делай.

2. Худо тому, кто добра не делает никому.

3. Добрые умирают, да дела их не пропадают.

4. Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила

 Я ВЫВЕЛА ПРАВИЛА ДОБРОТЫ:      СЛАЙД 6

             1. Будь приветлив, вежлив.

             2. Будь внимателен к людям.

             3. Делай добрые дела

             4. Не отвечай злом на зло.

              5.Уважая человека – уважаешь себя.

              6. Никогда не смейся над недостатками других.

          7. Если ты сделал добро – скрой. Если тебе сделали добро – расскажи.

7. Рефлексия деятельности

– Ребята, как вы думаете, сделал ДОКТОР добрых наук добрее наши сердца? 
– Что больше всего запомнилось вам сегодня на уроке? 
– Чему вы научились сегодня? 
– А где нам пригодятся эти знания? 

– Давайте поблагодарим нашего ДОКТОРА добрых наук .за прекрасный урок!

Дети встают и говорят «БЛАГОДАРИМ!».

_ На ваших цветочках напишите добрые слова и покрасьте лепестки добрыми цветами – подарите соседу.           

       Хочется мне попрощаться,

       Пожелав при этом вам,

       Чтобы добрыми вы были,

       Слов волшебных не забыли,

       Чтобы добрыми словами

       Говорили вы с друзьями.