Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час в 5 классе по теме: «Здоровье»

Классный час в 5 классе по теме: «Здоровье»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час в 5 классе по теме: «Здоровье»

Подготовил и провел классный руководитель:

Акатов Дмитрий Викторович


Цели: 1) сформулировать понятие «Здоровье человека»;

2) расширить представление детей о здоровом образе жизни;

3) способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; 4) побуждать детей соблюдению навыков здорового образа жизни; 5) содействовать воспитанию у детей чувства ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества.


Ход классного часа:


-Здравствуйте!- говорим мы при встрече друг другу.

-Кто из вас, ребята, знает, что мы этим добрым приветствием желаем друг другу? (При встрече желаем здоровья окружающим и себе).


-Сегодня у нас классный час необыкновенный. Мы совершим путешествие по станциям на волшебном поезде «Здоровье».


-Как вы думаете, почему этот поезд так называется?

Нам предстоит узнать что-то новое о здоровье и здоровом образе жизни, вспомнить и повторить, что знали раньше.


Мини - лекция «Что такое здоровье?»

-Сегодня мы поговорим о здоровье. Как вы понимаете это слово?

(Дети отвечают, что здоровье – это когда ничего не болит, когда ты хорошо себя чувствуешь и т.п.)

- Но тогда пьяниц и наркоманов, у которых пока ничего не болит, тоже можно назвать здоровыми?

Дети высказывают свои мысли.

- Действительно, долгие годы здоровье и понималось как отсутствие болезней и физических недостатков. Но в наше время установилась другая точка зрения. Согласно этой точки зрения, здоровье бывает физическое, душевное и социальное.

Физическое здоровье – это состояние правильной работы всего организма. Если человек физически здоров, то он может выполнять свои текущие обязанности без лишней усталости. У него достаточно энергии, чтобы успешно учиться в школе и делать все необходимые дела дома.

Душевное здоровье проявляется в том, что человек доволен собой, нравится самому себе таким, каков он есть, он удовлетворен своими достижениями и может делать выводы из своих ошибок. Для поддержания душевного здоровья необходимо отдыхать, получать новые впечатления, общаться с друзьями.

Социальное здоровье проявляется в отношении с другими людьми. Социально здоровые люди умеют ладить с окружающими. Они поддерживают добрые отношения с родственниками, умеют находить новых друзей, умеют выразить свои потребности и нужды так, что бы они стали поняты окружающим.

Здоровым можно назвать только такого человека, который обладает всеми тремя видами здоровья.


-Итак, мы добрались до первой нашей станции – станция «Чистюля»


Станция «Чистюля»

-Еще древние говорили: « Чистота – залог здоровья!» Как вы понимаете это выражение?

-Что необходимо содержать человеку в чистоте, чтобы быть здоровым?

-На этой остановке живет доктор по фамилии Чистюлькин, он нам тоже даст совет:


Много грязи вокруг нас

И она в недобрый час

Принесет всем вред, болезни,

Но я дам совет полезный.

Мой совет совсем не сложный:

« С грязью будьте осторожны!»


-Чтобы отправиться дальше, вам надо будет отгадать загадки:


1.Белое корыто

К полу прибито.

(Ванна)



2.Худая девчонка –

Жесткая чёлка,

Днём прохлаждается.

А по утрам да вечерам

Работать принимается:

Голову покроет

Да стены помоет.

(Зубная щётка)



3. Светло поле-сторона,

Идёт по полю борона,

Пшеницу разгребает,

Порядок соблюдает.

(расческа)

4.Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне -

Пусть отмоет руки мне.

(мыло)



5. Там, где губка не осилит,

Не домоет, не домылит,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю.

(мочалка)



6.Вафельное и полосатое,

Ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою -

Что это такое?

(полотенце)


Станция « Вредные привычки»

-Как вы думаете, что мешает здоровью человека? Мы как раз с вами попали на станцию «Вредные привычки».

-Какие вредные привычки вы знаете?

-Мы умеем думать, мы можем рассуждать, что полезно для здоровья, то и будем выбирать!

-На этой станции мы поиграем в игру « Это я, это я, это все мои друзья!»


Кто хочу у вас узнать

Любит петь и танцевать?.....


Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?.....


Кто из вас скажите, братцы,

Забывает умываться?.....


Кто из вас такой хороший

Загорать идет в галошах?......


Кто умеет отдыхать,

Бегать, прыгать и скакать?......


Кто не чесан, не умыт,

И всегда подолгу спит?......


Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?......


Кто из вас скажите прямо

Любит папу, любит маму?.....


Станция «Здоровый образ жизни»

-Здоровье – это великая ценность, но многие начинают это понимать, когда заболеют. Ученые утверждают, что организм человека на 150-200 лет жизни. А у нас сейчас люди живут в 2-3 раза меньше. Как вы думаете, почему?

Примерные ответы детей:

- Экология. - Вредные привычки. - Питание. - Стрессы. - Тяжелая работа.

- Отсутствие движения.


-Да, безусловно, всё, что вы назвали, влияет на здоровье человека, но медики утверждают, что самое главное для здоровья – это умение человека работать над собой, над своим здоровьем. Все ученые сходятся в одном: чтобы быть здоровым, нужно вести здоровый образ жизни.

Сейчас на доске мы запишем факторы «Здорового образа жизни». А вот из чего складывается здоровый образ жизни, мы пока не записали. Для этого я загадаю вам 5 загадок. Каждая загадка - это один из факторов здоровья. Вы отгадаете загадку, и мы запишем ответ в таблицу. Мне в этом поможет (вызывает ученика, который будет делать записи в таблице).

Итак, 5 факторов здоровья.

Учитель читает загадки, дети разгадывают, один из учеников заполняет таблицу на доске.

1. Равномерное чередование труда и отдыха в течение дня. (Режим дня.)

2. Постоянная тренировка своей физической выносливости, устойчивости к холоду, к заболеваниям. (Закаливание.)

3. Мероприятия, направленные на поддержание чистоты, здоровья. (Гигиена.)

4. Порядок приема пищи, ее характер и количество. (Правильное питание.)

5. Активные действия, в которых участвуют разные группы мышц (Движение, спорт.)

Итак, что же у нас получилось. Из чего складывается здоровый образ жизни, который дарит человеку здоровье и долголетие?

Класс читает хором строки таблицы:

а) режим дня;

б) закаливание;

в) гигиена;

г) питание;

д) движение.

Я предлагаю добавить в этот список еще один пункт - отсутствие вредных привычек. Вы согласны со мной?

Дети высказывают свои мнения.

Действительно, человек может выполнять все пункты здорового образа жизни, но одна его вредная привычка, например, курение, алкоголизм, сведет на нет все его усилия. Вывод: вредные привычки несовместимы со здоровым образом жизни.

Ученик дописывает фактор: «Отказ от вредных привычек».


Заключительное слово

-Ребята, сегодня мы говорили о том, что здоровья - это самая большая ценность для человека. На наше здоровье влияет множество факторов: и климат, и политика, и экономика и много чего ещё. Что-то мы ещё не в силах изменить. Но очень много зависит и от нас. Чтобы быть здоровым, чтобы жить долго и счастливо, нужно вести здоровый образ жизни. И это под силу каждому человеку.


Подведение итогов

-Что интересного вы узнали сегодня?

-Какое главное богатство в жизни есть у человека?

- Как человек может сохранить свое здоровье?

.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров139
Номер материала ДВ-379078
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх