Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час в 4 классе "В единстве наша сила"

Классный час в 4 классе "В единстве наша сила"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_616c735b.gifhello_html_m32fe8bd6.gifhello_html_616c735b.gifhello_html_616c735b.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №21 пгт Черноморского

муниципального образования Северский район


Единый Всекубанский классный час в 4 «А» классе

Тема: «В единстве наша сила»

Цель: формировать гражданско-патриотические и духовно-нравственные качества личности обучающихся, основанные на государственных и общечеловеческих ценностях; способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

- формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

- воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Оборудование: мультимедийное оборудование; презентация; листы бумаги, карандаши, фломастеры; таблички с ребусами, словами; видеоклипы «Исправим мир!» и «Солнечный круг».


Сценарий классного часа.

1. Организация начала.

- Здравствуйте ребята! Вот и закончились летние каникулы. Я надеюсь, что вы хорошо отдохнули и готовы отправиться в увлекательное путешествие по стране Знаний. (Слайд 1)


2. Сообщение темы занятия.

- Уже стало традицией начинать учебный год с классного часа, на котором мы говорим о важных понятиях в жизни каждого человека. Название классного часа зашифровано. Расшифруйте его. (Слайды 2, 3, 4, 5, 6)

Ребусы:




2

,

,










В



0 Е



Р В



,,



1




hello_html_2d6fa17b.png











единстве

О А





,

http://eilav.ru/data/big/3.png

,

http://569-21-78.ru/image/cache/data/noj_otipood-700x540.jpg






наша








,,



Г

http://patzek.dus.co.il/files/2013/07/%D7%A6%D7%A6.jpg

http://images.tackk.com/mio/2976151/r217fr5b/large










сила


3. Основная часть.

- Мы проведём исследование этой темы с помощью устного журнала.


Первая страница «Зачем объединяться?» (Слайд 7)

- Единство – это общность, сплочённость. Как вы думаете, зачем люди объединяются? (Ответы детей)

- Вывод можно сформулировать при помощи пословицы из таких слов: другом, удаче, и, веселее, беде, С, легче, в, при. (Слайд 8)

(С другом веселее при удаче и легче в беде) (Слайд 9)


- Объясните, как вы понимаете смысл этой пословицы.


Вторая страница «Против чего объединяться?» (Слайды 10, 11)

- Знаете ли вы, в каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льётся кровь? (Ответы детей)

- Как вы думаете, хотят ли люди в странах, о которых мы только что говорили, находиться на военном положении?


Третья страница «Для чего людям нужен мир?» (Слайд 12)

- Как вы думаете, для чего людям нужен мир?

- Можно ли представить будущее планеты Земля без крепкого мира между народами?

- Почему люди в любой стране надеются на мирное сосуществование?


Четвёртая страница «Мы – за мир!» (Слайд 13)

Ребята читают стихотворения о мире.

Для дружбы, для улыбок и для встреч,
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь,
И землю удивительную эту.

Завещано беречь нам этот мир,
Такой неповторимый на рассвете,
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.

Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовется.
Пусть будет мирным небо над Землей,
Пусть вечно детство звонкое смеется!

Показ видеоклипа «Исправим мир!»

- Что вы можете сделать, чтобы на нашей планете был всегда мир?


Пятая страница «Саманта» (Слайд 14)

- Я хочу познакомить вас с одной замечательной девочкой. Её звали Саманта Смит - американская школьница. В 10 лет Саманта стала известной, благодаря письму, которое она написала Ю. В. Андропову, только что ставшему руководителем Советским Союзом. В одной из статей журнала было сказано, что новый руководитель СССР является весьма опасной личностью, и что под его руководством Советский Союз является как никогда угрожающим безопасности США. Тогда Саманта спросила у своей матери, что «если Андропова все так боятся, почему не напишут ему письмо и не спросят, собирается ли он начинать войну?».

Мать, шутя, ответила: «Ну, напиши сама», и Саманта написала.


«Уважаемый мистер Андропов!

Меня зовут Саманта Смит. Мне десять лет. Поздравляю вас с новой работой. Я очень беспокоюсь, не начнется ли ядерная война между СССР и Соединенными Штатами. Вы собираетесь, начать войну или нет? Если вы против войны, скажите, пожалуйста, как вы собираетесь предотвратить войну? Вы, конечно, не обязаны отвечать на мой вопрос, но я хотела бы знать, почему Вы хотите завоевать весь мир или, по крайней мере, нашу страну. Бог создал Землю, чтобы мы все вместе жили в мире и не воевали.

Искренне Ваша, Саманта Смит»

Письмо Саманты было отправлено в СССР в ноябре 1982 года, в начале 1983-го — опубликовано в газете «Правда». Саманта была счастлива, когда узнала об этом. 26 апреля 1983 она получила ответ от Андропова. В нём были такие слова: «… мы в Советском Союзе стараемся делать все для того, чтобы не было войны между нашими странами, чтобы вообще не было войны на земле. Так хочет каждый советский человек… Советские люди хорошо знают, какая ужасная и разрушительная вещь война. 42 года тому назад нацистская Германия, которая стремилась к господству надо всем миром, напала на нашу страну, сожгла и разорила многие тысячи наших городов и сёл, убила миллионы советских мужчин, женщин и детей. В той войне, которая закончилась нашей победой, мы были в союзе с Соединенными Штатами, вместе боролись за освобождение от нацистских захватчиков многих народов. Я надеюсь, что ты это знаешь по урокам истории в школе. И сегодня мы очень хотим жить в мире, торговать и сотрудничать со всеми своими соседями по земному шару — и с далёкими, и с близкими. И, конечно, с такой великой страной, как Соединённые Штаты Америки. И у Америки, и у нас есть ядерное оружие — страшное оружие, которое может в один миг убить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно когда-либо было пущено в ход… Мы хотим мира — нам есть чем заняться: выращивать хлеб, строить и изобретать, писать книги и летать в космос. Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта…»

По приглашению Андропова Саманта приехала в Советский Союз и пробыла у нас 2 недели. (Слайд 15). В своей книге «Путешествие в Советский Союз» Саманта заключила, что «они такие же, как мы». В декабре 1983 года Саманта Смит совершила 10дневную поездку в Японию, где произнесла речь на Международном симпозиуме детей. Она предложила всем детям больше общаться друг с другом и дружить, тогда, по ее мнению наступит мир во всем мире.

В августе 1985 года Саманта Смит погибла в авиакатастрофе. В декабре 1986 года в городе Огасте (штат Мэн, США), где похоронена девочка, был установлен первый памятник Саманте Смит. (Слайд 16). Скульптура представляет собой изображение Саманты, которая выпускает на свободу голубя, а к ее ногам прижимается медвежонок - символ России и покровитель штата Мэн.


Шестая страница «Наше творчество» (Слайд 17)

- А теперь я предлагаю вам выразить своё отношение к теме классного часа в рисунке.


Творческая работа.


Оформление выставки рисунков.


4. Подведение итогов.

- Давайте снова обратимся к теме классного часа: «В единстве наша сила». Взрослые и дети хотят мира, чтобы ярко светило солнце, на лицах людей были счастливые улыбки, чтобы не смолкал детский заливистый смех. Объединившись все вместе в едином желании жить в мире и согласии, мы можем добиться этого. (Слайд 18).

Я хочу закончить наш классный час словами, написанными на Колоколе мира, который был отлит из монет, собранных детьми из 60 стран мира. Он находится в Японии. Надпись на колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире». (Слайд 19)

Показ видеоклипа «Солнечный круг» с исполнением песни.

- Всем большое спасибо за сотрудничество.




Ресурсы:

  1. http://razvlekaykaa.ru/ko-rio45ri34/Саманта_Смит#.D0.9C.D0.B5.D0.B4.D0.B0.D0.BB.D1.8C_.D0.A7.D0.B5.D1.82.D1.8B.D1.80.D0.B5.D1.85_

  2. http://www.nanya.ru/stati/2010/11/01/655622-poslovitsyi-i-pogovorki-o-mire/

  3. yandex.ru/images/search

  4. viki/rdf/ru




Автор разработки:

Демьянченко Наталия Александровна,

учитель начальных классов



Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-207431
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх