Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "В мире профессий"

Классный час "В мире профессий"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

1 сентября 2016г.

День Знаний. В мире профессий.

Цель: профориентация младших школьников.

Задачи:

  • Ознакомить обучающихся с различными профессиями.

  • Показать значимость этих профессий

  • Развивать любознательность, умение работать в группах.

  • Воспитывать чувства товарищества, культуры речи, эстетического взгляда, уважительное отношение к любой профессии.

Ход классного часа:

1.Слово учителя.

Немало дат больших и разных

Известно нам в календаре,

А этот самый светлый праздник,

Приходит к нам он в сентябре.

Приходит в первый день осенний

Со школьным радостным звонком.

День Знаний – праздник вдохновенья,

Он постучится в каждый дом.

- Сегодня мы снова собрались все вместе в нашем уютном классе. Я поздравляю Вас, с началом Нового учебного года.

Чему будет посвящен наш классный час, вы угадаете, поиграв в игру «Доскажи словечко»

2. Игра «Доскажи словечко». Я начинаю, а вы заканчиваете.


Поезд водит … ( машинист )

Пашет в поле … ( тракторист )

Самолётом правит … ( лётчик )

Клеит книжки … ( переплётчик ).

Песни нам поёт … ( певец ).

Торговлей занят … ( продавец ).

Лекарства выдаст нам … ( аптекарь ).

Хлеб выпечет в пекарне … ( пекарь ).

Нарисует нам … ( художник ).

В машине возит груз … ( шофёр ).

В шахте трудится … ( шахтёр ).

В жаркой кузнице … ( кузнец )

Кто всё знает – молодец !

Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час?

- Верно, тема нашего классного часа «В мире профессий», сегодня мы повторим и закрепим ваши знания о разных профессиях.

Каждая профессия хороша по-своему. Мир профессий огромен, их насчитывается более 40 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется.


3. Рассказ: 5 направлений.

Все профессии можно разделить на 5 групп:

человек – человек,

человек – техника,

человек – знаковая система,

человек – художественный образ,

человек – природа.


"Человек-человек"

Это все профессии, где человек работает с человеком.

К этому типу относятся профессии, связанные с медицинским обслуживанием (врач, медсестра, санитарка); обучением и воспитанием (воспитатель, няня, учитель, тренер); бытовым обслуживанием (продавец, проводник, стюардесса, парикмахер); правовой защитой (юрист, следователь, инспектор ДПС).

Профессии этого типа предъявляют высокие требования к таким качествам работника как умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состояние людей, оказывать влияние на других, проявлять выдержку, спокойствие и доброжелательность, речевые способности.

"Человек-техника"

 Это все профессии, где человек работает с техническими приборами и машинами.

К этому типу относятся профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (каменщик, строитель, плотник, монтажник, сварщик, инженер-конструктор); эксплуатацией технических средств (водитель, комбайнёр, кочегар, крановщик, токарь, швея); ремонтом техники (слесарь-ремонтник, механик, электромонтёр по ремонту оборудования).

Этот тип профессий требует от работника технической осведомленности и сообразительности, хороших двигательных навыков, ловкости.

Человек - знаковая система"

Это все профессии, где человек работает с буквами, цифрами, знаками, формулами, кодами…

К этому типу относятся профессии, связанные с текстами (машинистка, переводчик, библиотекарь), с цифрами, формулами и таблицами (программист, экономист, учёный, бухгалтер, кассир, почтальон), с чертежами, картами, схемами (штурман, чертёжник), со звуковыми сигналами (радист, телефонист).

Профессии этого типа требуют от человека способности работы с числами, длительному и устойчивому вниманию, усидчивости.

"Человек - художественный образ"

Это все профессии, где человек работает с образами, культурой, музыкой, живописью, с прекрасным.

К этому типу относятся профессии, связанные с созданием, показом художественных произведений (художник, кондитер, повар журналист, модельер, композитор); с воспроизведением, изготовлением различных изделий по эскизу, образцу (ювелир, актёр, клоун, музыкант, певец, кинооператор, закройщик, реставратор).

От человека в профессиях этого типа требуется развитый художественный вкус, богатое и яркое воображение.

"Человек-природа"

Это все профессии, где человек работает с живой и неживой природой… К этому типу относятся профессии, связанные с изучением живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик, геолог); с уходом за растениями и животными (егерь, овощевод, цветовод, фермер, садовник, доярка, птичница, конюх, зоотехник); с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар).

Этот тип профессий предполагает наличие у человека большой любви к природе, хорошей наблюдательности, способности ориентироваться в лесу, выносливости и терпеливости к недостатку комфорта.

4. Читает подготовленный учени.)
стихотворение «Профессии»

Есть на свете много профессий,
И важны они всем нам очень:
Врач, учитель, сантехник, профессор,
Инженер, акробат и рабочий.
Все профессии очень разные-
Трудно сделать выбор порою.
Интересные и опасные,
Могут стать для кого-то
СУДЬБОЙ.

5. СЛУЧАЙНЫЙ ВЫБОР

Игра «Рука судьбы»

На отдельных листочках написать профессии.

Складываем все эти листочки в пакет и перемешиваем, затем вытягивают все ребята из пакета, не глядя. Посмотреть на эмоции.


!!!!!!!!!!!!!! ??????????????? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Итак, мы все видим, что СЛУЧАЙНЫЙ ВЫБОР профессии не так уж и нравится вам!

ПОЭТОМУ ДАВАЙТЕ ПОДУМАЕМ, ЧТО НУЖНО ДЛЯ ХОРОШЕГО ВЫБОРА профессии?

- Какими качествами должен обладать человек для того, чтобы добиться успеха в профессии? ………………………………………

Давайте вместе составим ДЕРЕВО УСПЕХА…

6. ДЕРЕВО успеха

На листочках перечислены самые разнообразные качества человека:

трудолюбие глупость уверенность терпение лень мудрость ответственность аккуратность трусость честность неповоротливость, любознательность, обидчивость, зависть, самостоятельность, жизнерадостность, упорство, независимость, жадность, лживость, дисциплинированность, настойчивость.

7. ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ, РАБОТА В ГРУППАХ, выступление групп



Игры МЕЖДУ ВЫСТУПЛЕНИЯМИ ГРУПП

1. Игра «Правда или нет?»

Если правда – хлопать в ладоши.

Если нет – мотать головой.

Правда ли, что пекарь доит корову?

Правда ли, что таксист перевозит людей?

Правда ли, что стюардесса стрижёт волосы?

Правда ли, что клоун работает в бане?

Правда ли, что кондитер печёт торты и пирожные?

Правда ли, что библиотекарь разносит почту?

Правда ли, что садовод ухаживает за садом?

Правда ли, что полицейский ловит бандитов?

2. Игра «Кто так говорит?»

- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит.

  • «Что будете заказывать?» (официант).

  • «Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

  • «Спасибо за покупку» (продавец).

  • «Вам посылка, распишитесь» (почтальон).

  • «В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).

  • «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).

  • «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).

  • «Что у Вас за проезд?» (кондуктор, контролёр, проводник)

  • «Куда Вас отвезти?» (водитель такси)



3. Игра «Блиц – турнир»

- О каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках?

1.Куй железо, пока горячо. (Кузнец)

2.Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак)

3.Не игла шьёт, а руки. (Портной, швея)

4.Корова черна, да молоко у неё бело. (Доярка)

5.Лес рубят – щепки летят. (Лесоруб)

6. Цыплят по осени считают. (Птичница)

7. Кто пахать не лениться, у того и хлеб родится. (Пахарь, хлебороб)

4.Игра на внимание.

Весёлая компания,

Удвой своё внимание!

Раньше рифма помогала,

А теперь коварной стала.

Ты, дружок, не торопись,

На крючок не попадись!


1) Варит кашу и бульон

Добрый, толстый … (повар)



2) Арий, опер сочинитель

Называется … (композитор)


3) Говорят, про звуки парные

В школе нам с тобой … (учителя)


4) Посадил уж сотни роз

В городском саду … (садовник)



5) Дрессирует львов, собак

Храбрый, смелый наш … (укротитель)


6) Кто пасёт коров, овец?

Ну, конечно, …(пастух)



7) Подметает чисто двор

В шесть утра, конечно, … (дворник)

……………………………………

8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Кем быть? (читает подготовленный ученик)

Быстро как бегут года,

Скоро восемнадцать.

Думать надо нам сейчас,

Чем будем заниматься.


Кто рисует, кто поёт

Кто в цеху металл куёт.

Хочешь, можешь хлеб растить,

Спутник в космос запустить.

Много на Земле работы

Всё попробовать охота.

Чтоб профессию иметь,

Надо лень преодолеть.

В школе хорошо учиться,

Чтоб могли тобой гордиться!

Как говорится, в жизни повезло тому, кто утром с удовольствием идёт на работу, а вечером с не меньшим удовольствием держит путь домой.

И запомните вы все в заключение:

Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и терпения.

Но всегда - и как было когда-то,

И сейчас в XXI наш век –

Я хочу пожелать вам, ребята,

Чтобы вырос из вас Человек.





5

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-200482
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх