Классный час в начальной школе

                       Классный час в начальной школе

                    «Как хорошо, что есть родимый дом…»

                                                                           Смирнова Г. М.,

                                                                   учитель начальных классов,

                                                                     МОУ Артёмовская оош,

                                                             Ржевский район, Тверская область.

                                                                                   «Счастлив тот, кто

                                                                                    счастлив у себя дома».

                                                                                                               Лев  Толстой

Цели:

§  воспитание любви к своему дому;

§  формирование внимательного и заботли­вого отношения ко всем членам семьи.

Участники: дети и их родители

Оборудование: листы бумаги, ручки; карточки-картинки с изображением разных видов жилищ (юрта, шалаш, яранга, землянка, комната, сакля, мазанка, хата, кибитка, келья); детали домов из картона, клей; карточки с пословицами; сердечки из бумаги.

Звуковой ряд: песни «Родительский дом», «Лучше папы друга нет».

Предварительная подготовка к классному часу: рисунки и фотографии детей своих домов.

                                       Ход классного часа

I Вступление

- Сегодня на наш классный час пришли самые дорогие вам люди – ваши родители. Я приглашаю их за наш круглый стол. Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами и улыбками.

    Когда-то Лев Толс­той сказал прекрасные слова: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Каждому из нас необходи­мо такое место, где не надо прит­воряться, где тебя не обманут, где поймут и поддержат, где можно отдохнуть душой. Такое место — твоя семья, твой дом.

 Сегодня мы по­говорим о доме. (Слайд №1)

Чтение уч-ся стихотворение  «Как хорошо, что есть родимый дом»

(Алёна Герасимова)

Как хорошо, что есть родимый дом,

что в нём еще не прохудилась крыша,

и, словно в детстве, печка хлебом дышит

и в доме пахнет теплым молоком.

Как хорошо, что ходики в дому еще идут

и жив сверчок за печкой,

и у крыльца стоит береза свечкой

и нежно светит сердцу моему.

А окна в доме, как всегда, на юг,

что б было больше в нем тепла и света,

чтобы гостило в нем побольше лето,

и это все от материнских рук.

II Беседа о доме.

- Запишите слово дом. Вчитайтесь, всмотритесь, вслушайтесь в это слово.

Минутка фантазий.

Запишите рядом слова, которые связаны с ощущениями, воспоминаниями, мыслями о доме.  

- Какая погода соответствует слову дом? С каким цветом ассоциируется у вас слово дом? С каким праздником соотносится сло­во дом? Какой вкус у слова дом?

Прочи­тайте их.

(Каждый ребёнок читает слова, которые, по его мнению, ассоциируются с понятием «дом»)

- Что такое дом? Зачем человеку нужен дом?

(Вызванный к доске ученик читает в сло­варе толкование слова дом.)

III Игра «Какие бывают дома?» (совместная работа детей и родителей)

(По описанию определить название жилища и найти соответствующую картинку с его изображением)

1. Кочевой шалаш у киргизского народа и некоторых народов Азии и Южной Сибири. (Юрта)

2. Кочевой, переносной шалаш, крытый шкурами, войлоком у сибирских инородцев. (Чум)

3. Жилище кавказских горцев. (Сакля)

    4. Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой. (Шалаш)

5. Переносное жилище с конической крышей у некоторых народностей Севе­ро-Восточной Сибири. (Яранга)

    6. Крытое углубление в земле, вырытое для жилья, укрытия. (Землянка)

7. Строение из блоков плотного снега. (Иглу)

8. Отдельное жилое помещение в доме. (Квартира, комната)

9. Изба из глины или обмазанного гли­ной дерева, кирпича. (Мазанка)

10. Здание с обязательной «русской» печью и погребом. (Изба)

11. Переносное жилище у цыган. (Ки­битка)

12. Отдельная комната монаха в монас­тыре. (Келья)

       (Слайды №2, №3)

Молодцы! С заданием справились.

IV Мой дом

- У каждого из вас тоже есть дом, и  вам было предложено нарисовать или принести фотографию своего дома. Пожалуйста, представьте свои работы и расскажите  о своём доме.  

(Дети демонстрируют свои работы и коротко рассказывают о своём доме)

V Игра «Архитекторы» (совместная работа детей и родителей)

- Из каких материалов можно постро­ить дом?

В старину, когда закладывали дом, клали под угол деньги и шерсть. Как вы думаете, зачем? (Деньги - для богатства, шерсть – для тепла).

Сейчас я предлагаю вам побыть в роли архитекторов и сконструировать дома из бумаги.

(Учитель раздает школьникам детали до­мов, сделанных из плотного картона, а ученики  с родителями конструируют под музыку из них дома. После выполнения  за­дания, на доску выставляются их работы).

- Теперь у нас появилась целая улица с разными и красивыми домами.  Посмотрите, как улыбается солнышко. Ему, видно, нравится наша улица.

Каждый человек заботится о чистоте и уюте в своем доме. Закончите предложе­ния:

·        Мой дом... (теплый, красивый и уют­ный, ждет гостей и т. д.)

·        Я в доме всегда... (убираю, отдыхаю, иг­раю с друзьями и т. д.)

·        Дома мне интересно... (играть, делать уроки, читать с мамой сказки и

т. д.)

·        Я люблю дома... (играть с сестрой, вече­ром пить чай, и т.д.)

(Незаконченные предложения записаны на лучиках солнца. Дети по очереди выбирают лучик, читают начало предложения и заканчивают его).

VI «Прогулка по дому»

- А сейчас я предлагаю совершить прогулку по дому и ответить на следующие вопросы:

·        Как раньше называли деревенский дом? (Изба.)

·        Что является глазами дома? (Ок­на.)

·        Что называют ресницами дома? (На­личники.)

·        Как называется передняя часть дома? (Фасад.)

·        Как называется холод­ное помещение для хранения припасов, которое находится под домом? (Подпол.)

Откроем дверь и войдем в дом.

·        Что нужно сказать, когда входишь в дом? (Здравствуйте! )

·        Какое помещение самое вкусное? (Кухня.)

·        Самое спокойное? (Спальня.)

·        Самое общительное, разв­лекательное? (Гостиная, зал.)

- А теперь отгадайте загадки о домашних вещах и заполните кроссворд

 (Слайды №4, №5)

1.     Что всегда идет, а с места не сойдет? (Часы)

2.     Днем спит на ней подушка, а по ночам — Андрюшка. (Кровать)

3.     Живет в нем вся вселенная, а вещь обыкновенная. (Телевизор)

4.     Под крышей — четыре ножки, а на крышке — суп да ложки. (Стол)

5.     Из горячего колодца через нос водица льется. (Чайник)

6.     Я с ножками, но не хожу, со спинкой, но не лежу, садитесь вы — я не сижу. (Стул)

7.     Я вдыхаю много пыли, чтобы вы здоро­вы были. (Пылесос)

8.     Стоит на кухне белый дом, торжествен­ный на вид. Как будто твердым молоком со всех сторон покрыт. (Холодильник)

9.     Я увидел свой портрет, отошел — порт­рета нет. (Зеркало)

10.  Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня. Могу поправить недодел­ки и навести на брюках стрелки. (Утюг)

7

2

8

10

п

х

у

1 3

ч

а

с

ы

к

р

о

в

а

т

ь

л

л

ю

т

е

л

е

в

и

з

о

р

9

г

4

6

с

д

с

т

о

л

и

з

т

с

л

е

у

ь

р

л

5

ч

а

й

н

и

к

и

а

к

л

о

VII. Игра «Кто будет с вами жить?».

- На чистом листе бумаги обведите свою ладонь и запишите всех, кого вы возь­мете в свой дом.

(Ученики выполняют задание)

- Некоторые ученики живут в больших семьях, а некоторые в маленьких. Это за­мечательно, что у вас есть дедушки и ба­бушки. Чаще всего в семье есть кто-то глав­ный. Как его обычно называют? (Хозяи­ном дома.) Выделите на нарисованной ла­дони хозяина. Почему этого человека вы считаете хозяином? (Бабушка — мудрая, принимает правильное решение. Папа за­рабатывает деньги, умеет все делать по до­му.  Мама делает квартиру красивой, уют­ной, заботится обо всех и т. д.)

- Скажем большое спасибо всем мамам и папам за их доброту, ласку, заботу, любовь! Дарим им стихотворение и песню.

VIII Выступление уч-ся

1.     Мама, очень-очень

Я тебя люблю!

Так люблю, что ночью

В темноте не сплю.

     Вглядываюсь в темень,

     Зорьку тороплю,

     Я тебя все время,

    Мамочка, люблю!

2.     Исполнение песни «Лучше папы друга нет» (Сл. Пляцковского, муз. Б. Савельева)

IX Игра «Собери пословицу» (совместная работа детей и родителей)

- Велико значение дома для человека. Недаром народ сложил о нём много посло­виц и поговорок.  Предлагаю вам закончить данные пословицы: (Слайды №6, №7)

·        В гостях хорошо, (а дома лучше.)

·        Не дом хозяина красит, (а хозяин дом.)

·        В прилежном доме густо, (а в ленивом пусто.)

·        Каково на дому, (таково и самому.)

·        Дом вести, (не бородой трясти.)

·        Не красна изба углами, (а красна пирогами.)

X Чтение стихотворения уч-ся

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

(Звучит песня «Родительский дом» сл. М. Рябинина, муз. В.Шаинского )

XI Дорога к дому

- Если от дома нет дороги, значит, в нем никто не живет, не дымятся трубы, гу­ляют в доме холод и голод, заглядывает ту­да ветер и дождь. Скоро развалится дом. Но и дорога может быть без дома. Скучно ей становится, теряется она где-нибудь в степи и пропадает из виду. Вот и получает­ся, что дорога к дому ведет, а дом зовет в дорогу. Куда зовет дорога от дома? (В шко­лу, на природу, в гости и т.д.) Если бы од­нажды у дома встретился вам волшебник, что бы вы попросили у него для своего до­ма? (Счастья в семье, чтобы в доме было всегда тепло, и т. д.)

XII Заключение (Слайд№8)

(Учитель читает сказку)

Давным-давно, много веков тому назад, так много звезд на небе, как теперь, не было. В яс­ную ночь можно было видеть только одну звез­дочку, свет которой был то ярким, то очень туск­лым. Однажды Луна спросила у Звездочки: «Звездочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный?»

Звездочка долго молчала, а потом, вздох­нув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!»

«А в какие ночи твой свет становится яр­ким?» — спросила Луна.

«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дорогу, куда они так спешат?»     

«Ты узнала тайну спешащих странников?» — спросила Луна.

«Да, — ответила Звездочка. — Однажды я за­дала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел изможден­ным и очень усталым от долгого пути, каж­дый шаг давался ему с большим трудом, но гла­за...»

«А какими были его глаза?» — недоуменно спросила Луна.

«Они светились в темноте от счастья и ра­дости, — ответила, тяжело вздохнув, Звездочка и продолжила:

 — «Чему ты радуешься, стран­ник?» — спросила я. И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жа­ры, я шагал вперед, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждет тепло и уют, забота и сердечность моей семьи — жены, де­тей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов со­вершить даже невозможное».

Звездочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем спутникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».

- Понравилась ли вам сказка? Почему у путника, который очень устал, так свети­лись глаза? Куда он шел? Пусть и в ва­шем доме вас всегда кто-то ждет и вам будет к кому спешить.

Чтение стихотворения уч-ся

Михаил Крюков

Как хорошо, легко бывает дома,
Где всё уютно, близко и знакомо;
Там от проблем укрыться можно мне всегда,
И не пугают неудачи и беда.

Я в трудный час домой спешу скорее -
Родные стены сердце мне согреют;
Родимый дом - надёжный мой причал,
Он для меня - начало всех начал!

Мой дом, конечно, не дворец роскошный,
Но в нашей жизни сложной, суматошной
Нет места в мире для меня милей,
Теплей, уютней, ближе и светлей!

- На память о нашем классном часе я да­рю вам сердечки, которые вы унесете с со­бой домой. Мне хотелось, чтобы вы прик­репили эти сердечки на видное место, как напоминание о важности дома и семьи.

                                 Я люблю

                                  свой дом

                                    и свою

                                     семью