Классный час во 2 классе на тему "История моего города"

Разработка  внеклассного  мероприятия

учителем начальных классов

МОУ «СОШ № 3 г.Коряжмы»

Константиновой  Инги  Александровны

Классный час

«История моего города» 2 класс

Цель: знакомство  с историей своего родного города - «малой родиной»

Задачи:

• формирование интереса к истории родного города, к «малой родине»;
• развитие у детей речи, творческих способностей, желание больше
•  узнавать о своем крае; чувства гражданственности и патриотизма
•  через социализацию личности;
• воспитание чувства гордости, патриотизма, любви к своей стране и
• малой родине; уважения к Отечеству, своему краю, родному городу
•  Коряжме;

Подготовка:  В классе проведены конкурсы  рисунков, фотографий, стихов, презентаций, сочинений, мини - сообщений о любимом городе Коряжме.

Ход классного часа:

I.  Организация класса. Эмоциональный настрой.

Ученики  читают стихи

Дети:

 Горделивый, молодой,

С вызовом на моду,

Городок наш трудовой

Краше год от года. 

Не беря усталость в счёт

От начала стройки.

Он растёт, растёт, растёт,

Богатырь и только.

Одевается в леса,

В  сталь, в бетон, как в латы,

Мечет в небо корпуса

Чудо – комбината.

Вот  он в грохоте, в дыму

Высится этажно

И  название  ему – мощное,

 ( все хором) - Коряжма.

II.  Сообщение темы и цели занятия

- Назовите тему нашего урока? Чтобы вы хотели узнать о своём городе?

(дети  формулируют  тему занятия, учитель обобщает)

Учитель:

 Сегодня мы с вами поговорим  о нашей  малой  Родине – городе Коряжме.

- Каждый город красив по-своему. Как мы часто слышим эти слова?

В чем она, эта красота? Может в прямых проспектах или тенистых улицах,

в многоэтажных домах  или в уютных парках, в шумных праздниках или в

 тихих пригородах. Мы находим красоту наших городов в обыденном,

потому что любим их. Потому, что здесь наш дом. Здесь живут родные нам

 люди.

-Наш классный час пройдёт под девизом:

«Знайте историю города Коряжмы!».

-Сегодня мы проведем заочную экскурсию по улицам нашего города

,вспомним его достопримечательности, пройдемся по историческим местам.

III.  Актуализация знаний обучающихся

Учитель: Как называется наша страна?

 Дети: Россия.

Учитель: А какая она, наша Россия?

Дети: ( по очереди) Большая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Учитель: Как называется область, в которой мы живём?

Дети: Архангельская (используется карта Архангельской области).

Кто хочет уточнить наш адрес, подробно указать, где же мы с вами живём?

Кто может показать наш город на карте?

 

Учитель: Это наш родной край, наша малая Родина – Коряжма.

Учитель: А почему мы свой край называем малой Родиной?

(варианты ответов: здесь мы родились, здесь мой родной дом, здесь живут

 мои родители, родственники).

-Родиной называют город или село, в которой стоит  твой дом и живут  твои

 земляки. Родиной человек называет ту страну, в которой он родился.

Велика и прекрасна наша страна. В разные времена её называли по-разному:

Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация.

-Среди просторов нашей большой страны есть край, где ты живёшь, где

твой родной дом, твоя родная земля.

Говоря о Родине, мы не можем не вспомнить город, где каждый из вас

 родился.

Учитель: Почему наш город имеет такое название – Коряжма?

Физминутка.

III. История  родного города

Дети:

-Датой основания Коряжмы принято считать 1535 год, который указан в

 летописи города Сольвычегодска  как год основания монахом Павло-

Обнорского монастыря Лонгином обители Николо-Коряжемского

 монастыря.

После 1917 года Коряжемский Николаевский монастырь стал

недействующим.

 

          Фото  монастыря                                Рисунок   ученика  2а класса

 -Существует несколько версий, почему город назван Коряжмой:

1) Название "Коряжма" происходит от древнего монашеского одеяния

 "коряжки", которое носили послушники монастыря.

2) Город возник  близ  деревни Коряжемки.

3) При строительстве посёлка  было много коряг.

- Коряжма - один из самых молодых городов России, отметивший в августе

2015 года своё 30-летие. Однако история его рождения хранит еще

несколько памятных дат:

 1961 год - первая продукция Котласского целлюлозно-бумажного

 комбината, ставшего через несколько лет крупнейшим предприятием

 деревообрабатывающей промышленности в стране (сейчас – ОАО "Группа

 "Илим" в г.Коряжме);

 Сначала был рабочий посёлок, а 15 августа 1985 года Коряжме присвоен

 статус города.

 

- 50 лет назад  численность населения посёлка составляла 25 тысяч человек.

 Сейчас – 41 тысяча человек. Коряжма сегодня - это современный

 благоустроенный, утопающий в зелени город.

VI.  Достопримечательности  Коряжмы

Учитель: Что изображено на гербе Коряжмы?

 Рассмотрим герб нашего города.

Дети: Церковь показывает то, что город

  расположен на месте Коряжемского монастыря,

 построенного в XV веке.

Ель и рулон бумаги в красном поле символизируют

 ведущее производственное предприятие города

– Котласский целлюлозно-бумажный комбинат, профиль

 работы которого связан с переработкой леса.

Голубая перевязь говорит о том, что город расположен на берегу реки

 Вычегды, ставшей неотъемлемой частью городского пейзажа.

Учитель: Ребята, а какие достопримечательности нашего города вы знаете?

 Выслушиваются ответы детей.

 

Учитель: Коряжемцы любят свой город. Он привлекает и многочисленных

 гостей зеленым убранством, компактностью, близостью природы, богатым

 комплексом спортивных сооружений с бассейнами, саунами,

 тренажерными залами, широкими возможностями вводно-грязевого

 лечения и особой душевностью, которая когда-то сроднила представителей

 многих национальностей на молодежной стройке века.

 

 Рисунки детей 2 а класса ( школа  искусств  и  спорткомплекс «Олимп»)

Учитель: Есть школа искусств, до этого была лишь музыкальная школа.

 В Коряжме развита централизованная библиотечная система, в которую

 входят четыре филиала (детская, юношеская, городская библиотека и

 центральная детская библиотека). Функционируют два учреждения

 культуры: Коряжемский культурно-досуговый центр и Молодежный центр

 "Родина".

  Спорткомбинат "Олимп" и Стадион "Труд" позволяют заниматься как

 взрослым, так и детям многими видами спорта (плаванием, теннисом,

 хоккеем, футболом, легкой  и тяжёлой атлетикой) и проводить

соревнования от городских до международных.

 

 Фрагмент классного часа                     Фотовыставка  работ и рисунков

 - Особой популярностью пользуется санатории - профилактории  ООО

 "Заря" и "Весна", где имеют возможность оздоровиться и отдохнуть более

 4 тысяч  человек в год.

 - В городе 7 школ, 18 детских садов, детский дом творчества, вечерняя

 школа, средние и высшие учебные заведения. Рядом с мэрией – кедровая

роща. Ещё 90 лет назад  на территории кедровой рощи произрастало 358

 кедров. Возраст отдельных деревьев  составлял 250—300 лет.

 

   Фото кедровой рощи         Рисунки   учеников  2а класса

 Блиц - опрос:

-На какой улице находится  Александровский парк?

-В городе есть улицы Сафьяна, Глейха, Дыбцына. Чем прославили эти люди

 наш город, если их именами названы улицы Коряжмы?

-Назовите известные памятники города. Кому они поставлены?

 

                                     Фрагменты    классного   часа

- Сейчас мы  с вами попробуем изобразить любимые уголки нашего города.

Работа в группах. Класс делится на группы. Каждой группе дается конверт с

 заданиями: готовыми изображениями музея; или библиотеки; или

 окружающей природы; или памятника. Обучающиеся должны, используя

 клей и готовые изображения, составить коллаж.

 Задание выполняется под песню «С чего начинается Родина».

- Какие замечательные получились картины!

VII.  Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Учитель: Сейчас подойдите к столу и выберите карточку с тем словом,

 которое вам больше нравится для описания нашего любимого города  и

прикрепите под нашими картинами.

 (Дети выбирают карточки для описания своей малой родины и

прикрепляют на доске)

Дети: МОЯ  КОРЯЖМА

Город – это  прежде  всего  люди,

Все, кто  здесь родился  и  живет,

Кто  его  еще  поселком  любит,

 Знает  каждый  дом  наперечёт.

Город - это  те, кто  его  строил,

Поднимал  в  чащобе  комбинат.

И  кого  сегодня  беспокоит

Его  в  жизни  будущий  уклад.

Даже  в  пору  гордого  ненастья

 Перед  злом  не  преклоняй  колен,

Город, мы  тебе  желаем счастья

И   благополучных  перемен!

- Как вы думаете, а что нужно для того,  чтобы наш город  оставался  таким

 же  и  процветал? Выслушиваются ответы детей.

- Мне очень хочется, чтобы вы гордились своей родиной, своим любимым

 городом.  А для этого надо очень сильно любить и  беречь её. Нужно

 изучать историю своего города, читать книги. Я предлагаю посмотреть

 выставку книг.

 Выставка книг и творческих работ учащихся  2 а о любимом городе.