Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час во 2 классе "О семье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час во 2 классе "О семье"

библиотека
материалов

Внеклассное занятие для детей 2 класса

Тема «О семье»

Цели: показать, что мир и согласие  в семье – главные условия благополучия, счастья и здоровья всех членов семьи

Задачи:

  • обучающие: раскрыть понятие «семья», формирование правильного отношения к семье, ее членам, их взаимоотношениям; вспомнить термины родственных связей;

  • воспитательные: формировать у детей нравственные представления о семье, где отношения основаны на любви и уважении друг к другу, гордости за свою семью;

  • развивающие: развиваем речь, мышление, творческие способности.

I.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята.

II.Вводная часть

- Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь отгадать.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

- Посмотрите внимательно на картинки?

- Дети, вы теперь знаете, о чём мы будем говорить сегодня на занятии?

- Ребята, а что такое семья по вашему мнению?

- Семья – это главное и важное, что есть у каждого человека, семья переживает с нами самые тяжёлые моменты и радуется нашим успехам и гордиться нашими достижениями.

III.Основная часть

1. Родственные связи

- А давайте вспомним родственные связи, то есть, кто кому и кем является.

- Итак, я буду вам задавать вопросы, а за правильный ответ вы получаете смайлик. Будьте внимательны.

- Мама отца?

- Сестра матери?

- Сын бабушки?

- Жена папы?

- Муж бабушки?

- Сын мамы?

- Дочь папы?

- Жена дедушки?

- Ребята, вы отлично справились с заданием!

Кто загадки отгадает,

Тот своих родных узнает:

Кто-то маму, кто-то папу,

Кто сестренку или брата,

А узнать вам деда с бабой —

Вовсе думать-то не надо!

Все родные, с кем живете,

Даже дядя или тетя,

Непременно вам друзья,

Вместе вы — одна СЕМЬЯ!

- Ребята, а как надо относиться к членам семьи?


2. Работа над рассказом

- Сейчас внимательно послушайте рассказ. А затем ответьте на вопросы.

- Подумайте, чему учит этот рассказ.

- Рассказ называется «Открытка».

Вовка грустно разглядывал разложенные на столе открытки. И зачем он их купил! Все открытки, конечно, очень красивые. Глаз не оторвешь! Но ни одна, ни одна из них не подходила дли поздравления бабушки с днем рождения! Ужасно жалко, что все они адресованы кому угодно, только не бабушке:

ЛЮБИМОЙ ДЕВУШКЕ,

МИЛОЙ ТЕТЕ,

ДОРОГОЙ МАМОЧКЕ,

НЕНАГЛЯДНОЙ ДОЧЕНЬКЕ.

Других открыток в магазине не оказалось. Вовка и набрал сгоряча таких, какие были, День рождения-то завтра! Открытку «ОБОЖАЕМОМУ ШЕФУ" тоже прихватил на всякий случай. Уж больно хороша! А теперь вот сиди и ломай голову, что с ними со всеми делать.

Придумал! — наконец радостно хлопнул себя по лбу Вовка. — Допишу кое-чего — и порядок!

Он схватил фломастер и старательно засопел над первой открыткой. Через пару минут на открытке красовалось: «ЛЮБИМОЙ ДЕВУШКЕ моего дедушки». Вовка еще немного подумал и решительно добавил: «... которая стала его женой». Чтобы уж точно никто не сомневался, что открытка предназначена именно Вовкиной бабушке. Но, к сожалению, необходимое пояснение оказалось длинноватым и неряшливо уползло далеко вниз. Не пойдет!

Вовка принялся обрабатывать вторую открытку. Он долго что-то высчитывал, хмурил брови, щелкал языком. В конце концов и эта открытка стала убедительно адресована бабушке. Кому же еще, если на ней написано: «МИЛОЙ ТЕТЕ Асе моего двоюродного дяди Васи!"

Но во время чудесного превращения открытки Вовкина рука предательски дрогнула. В результате — отвратительная помарка. Опять вся красота насмарку. Вовка тяжело вздохнул и взялся за следующие открытки.

Для третьей и четвертой подробных дополнений не потребовалось. Получилось изящно и коротко: «ДОРОГОЙ МАМОЧКЕ моей мамы и НЕНАГЛЯДНОЙ ДОЧЕНЬКЕ моей прабабушки». Выбирай любую!

Вот теперь супер! Класс! — довольно крякнул Вовка, причем так громко, что разбудил котенка Классика, дремавшего на диване.

Классик решил, что хозяин приглашает его полюбоваться своей работой, бодро вскочил на стол и немедленно опрокинул прямо на открытки стакан с томатным соком, который Вовка собирался выпить, да так и забыл.

Вовка застонал от досады. Он вышвырнул истошно орущего Классика за дверь, забегал по комнате, бешено вращая глазами, потом

снова плюхнулся на стул. Еле взял себя в руки.

Итак, оставалась одна открытка — ОБОЖАЕМОМУ ШЕФУ. «Шеф», к счастью, не пострадал от сока.

Сейчас и ты у меня станешь бабушкой, — зловеще прошипел Вовка и начал шевелить мозгами со страшной силой.

Надо сказать, что не напрасным было это шевеление. Через некоторое время на открытке нарядно извивалось: «ОБОЖАЕМОМУ ШЕФУ-повару нашей семьи»:

То есть опять-таки бабушке!

Но буква «у»! Букву «у» из слова «шефу» необходимо было убрать! Иначе неграмотно! Ножичком, что ли, соскрести?

... Буква «у» стремительно исчезла под натиском лезвия. А на ее месте с точно с такой же скоростью образовалась дырка. Все! Последняя открытка испорчена!

Вовка в сердцах швырнул «Шефа» на пол и рухнул на диван.

Утром все поздравляли бабушку с днем рождения. Вовка тоже чмокнул «новорожденную» в щечку и вручил ей открытку небывалых размеров.

Спасибо! Какая прелесть! — обрадовалась бабушка. — Это ты сам смастерил?

Вовка скромно шмыгнул носом. Открытка

действительно удалась на славу: с цветами и сердечками, вырезанными из послания ЛЮБИМОЙ ДЕВУШКЕ, голубями и ленточками из МИЛОЙ ТЕТИ, с ящиком шампанского и обезьянкой в галстуке из ОБОЖАЕМОГО ШЕФА. И, конечно же, с поздравлением от всей Вовкиной души.

- Дети, понравился ли вам рассказ?

- Почему?

- Чему учит нас этот рассказ?

- Как Вова относится к своей бабушке?

- Почему Вова постоянно исправлял открытку, пытался сделать её лучше?

- Правильное ли отношение у Вовы к бабушке?

- Вы так же внимательно и с уважением относитесь к своим близким?

3. Работа над пословицами

- Ребята, о семье сложено много пословиц. Кто-нибудь знает такие пословицы?

- Давайте некоторые из пословиц узнаем.

На что и клад, коли в семье лад.

- Как вы понимаете это высказывание?

Вся семья вместе, так и душа на месте.

- Как вы понимаете это высказывание?

Любовь да совет - так и горя нет.

- Как вы понимаете это высказывание?

Семья – печка: как холодно, все к ней собираются.

- Как вы понимаете это высказывание?

В своем доме и стены помогают.

- Как вы понимаете это высказывание?

3. Семейные традиции

- Ребята, а что такое «традиция»?

- Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (т.е. от ваших родственников: мам, пап, бабушек, дедушек.) «Традиция» переводится с латинского как передача», «преемственность».

- Какие традиции существуют в ваших семьях? Расскажите о них.

4. Практическая работа

- Дети, сегодня утром я шла в школу и увидела, как в тонких ветках дерева запутался воздушный шар, но он был необычный, а с разными надписями. Я попросила проходящих мимо старшеклассников снять найденный шар. Когда я получила его в руки и рассмотрела, то увидела написанные слова, аналогичные слову «семья», только на разных языках: французском, итальянском, английском и немецком. Здесь записаны слова: род, династия, семья, уважение, честность, близкие, дом. Видимо, это воздушный шар когда-то давно пустили по свету. И вот теперь, он добрался до нас! Вам представляется возможность дополнить надписи о семье. Сейчас каждый ряд учеников обсудит, какое слово следует записать. И эти самые три слова мы запишем.

- Приступайте к обсуждению.

- Теперь один ученик от ряда запишет придуманное слово.

- Вот как воздушный шар преобразился с нашими записями! После окончания урока мы выйдем во двор школы и выпустим шар дальше странствовать по миру.

6. Международный день семьи

- Подчеркивая важность семьи, люди даже учредили Международный День семьи, он отмечается 15 мая. День семьи позволяет нам лишний раз задуматься о важности семьи в нашей жизни и проявить внимание к близким людям. День в поддержку семей появился в календаре памятных дат в начале 90-х годов прошлого века далеко не случайно. Организация Объединенных Наций выразила глубокую озабоченность тем, что такая важнейшая ячейка общества как семья во многих странах неуклонно слабеет и теряет свою социальную направленность.

III. Заключительная часть.

1. Обобщение занятия

- В конце нашего занятия Таня прочитает стихотворение о семье.

Семья – это счастье, любовь и удача, 

Семья – это летом поездки на дачу. 

Семья – это праздник, семейные даты, 

Подарки, покупки, приятные траты. 

Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 

Мечты о хорошем, волнение и трепет. 

Семья – это труд, друг о друге забота, 

Семья – это много домашней работы. 

Семья – это важно! 

Семья – это сложно! 

Но счастливо жить одному невозможно! 

Всегда будьте вместе, любовь берегите, 

Обиды и ссоры подальше гоните, 

Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 

Какая хорошая Ваша семья!

- Объединяйтесь, любите своих мам, пап, дедушек, бабушек, братьев, сестер, помогайте им, будьте терпимы, умейте прощать, берегите друг друга.

- Помните: пока рядом с вами ваша семья, пока рядом с вами близкие люди, вам не страшны никакие неприятности.

2. Рефлексия

- Итак, ребята, какова была основная тема нашего занятия?

- Что нового вы узнали на занятии?

- Как же надо относиться к своим родным?

- Дети, если вам понравилось занятие, хлопните в ладоши один раз, если понравилось, но иногда было скучно, хлопните два раза, а если совсем не понравилось занятие, хлопните три раза.

- Оцените занятие.

- Вы были внимательны в течение занятия и активно включены в работу. Занятие окончено. До свидания.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров70
Номер материала ДБ-345200
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх