КЛАССНЫЙ ЧАС "ВОДА-ФОРМУЛА ЖИЗНИ"

МОКУ Падунская общеобразовательная школа-интернат  психолого-педагогической поддежки

Подготовила Морозова Татьяна Владимировна

Классный час  «Вода – формула жизни»

ЦЕЛИ: развивать познавательный интерес к окружающему миру; учить видеть необычное в привычном; воспитывать потребность в сохранении экологического равновесия в природе.

Оборудование: кроссворд, таблица «Береги воду», рисунки ребят о природе, таблицы с пословицами и поговорок о воде, музыкальное сопровождение «шум волн», глобус, карандаши, листы альбомные.

Словарные слова: экология.

Ход кл часа

Учитель: чтобы узнать, о чем сегодня будет идти речь на кл часе, вам надо разгадать кроссворд

По горизонтали:

1.      Два брата в воду глядятся,

 Век не сойдутся. (берега)

2.      Не конь, а бежит,

 Не лес, а шумит.(река)

3.      Кругом вода,

 А с питьем беда (море)

4.      Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно (лед)

5.      Он пушистый, серебристый,

 Но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (снег)

6.      Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, нарезные,

А возьмешь – вода в руке. (снежинки)

7.      Бежит, ревет

И падает вниз. (водопад)

8.      Не вода и не суша –

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь. (болото)

9.      Меня часто зовут,

Дожидаются,

А приду – от меня

Укрываются.

10.  У нас под крышей

Белый гвоздь висит.

Солнце взойдет –

Гвоздь упадет. (сосулька)

По вертикали: береги воду

Основная часть.

Учитель: А чтобы узнать точнее о чем мы сегодня будем говорить, отгадайте загадку? Она и в озере, она и в лужицах,

Она и в чайнике у нас кипит.

Она и в реченьке бежит, шуршит.

Что это? (вода)

Учащиеся:  Сегодня мы будем говорить о воде, как ее сберечь.

          Да, правильно. Еще Леонардо да Винчи сказал: «Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на земле.» Как вы думаете, что он имел в виду? (Без воды не может обойтись ни человек, ни растительный и животный мир.)

Стихотворение Н. Рыжовой

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит

Паром чайника шипит.

            Вода – самая удивительная на земле жидкость, бесценный дар природы. Она ничего не стоит, лишь когда ее достаточно. Но когда ее нет, ничего дороже и важнее  для нашей жизни не найти. Вода дает  нам жизнь. Ее надо беречь..

Пусть  на земле не умирают реки

И стороной обходит их беда.

Пусть чистой остается в их навеки

Студеная и вкусная вода.

Сегодня мы будем выполнять задания, которые позволят вам вести себя правильно по отношению к воде.

Задание 1. Посмотрите на знак. Что он обозначает

Берегите воду. Не забудьте закрыть кран.

    А сейчас нарисуйте свой знак «берегите воду» ( ученики рисуют, музыка: плеск волн)

Покажите свой знак. Объясните, что он означает.

Задание 2 «Экологический светофор»

Предлагаю две ситуации. Если герой ситуации поступил неправильно, поднимите красный кружок; если верно – зеленый.

Ситуация 1. Учитель попросил Аню принести из библиотеки книгу.  Аня вышла в коридор, было тихо. Она услышала, что где-то течет вода. Анна решила посмотреть. Оказалось, что кто-то забыл закрыть кран, большая струя воды текла в раковину., а брызги летели в разные стороны. Аня, придя в библиотеку, рассказала взрослым о случившемся. Взяла книгу и вернулась в класс.

----Объясните, почему вы показали красный кружок.

Ситуация 2. Олег пришел на берег и увидел, как его друг бросал в воду камни и глину.

- Что ты делаешь? – спросил Олег.

-Играю, - ответил друг.

- Ты разве не знаешь, что загрязняешь реку, а ведь она дает воду нашему городу.

- Странно! – сказал друг, но бросать больше не стал.

- Объясните,  почему вы показали зеленый кружок?

         А теперь немного статистики (плакат с текстом): На одного человека  сутки надо 250 литров воды.

Задание3. Экологические задачи.

Задача1. Сколько воды расходует Маша для приготовления завтрака, если она приготовила завтрак за 15 минут, а на его приготовление уходит 10 литров воды  в минуту.

Задача2. Из неисправного крана постоянно  течет вода. Учащиеся подсчитали, что за 1 минуту вытекает 8 литров воды. Сколько воды вытекает в канализацию за перемену, которая длится 10 минут?

      - Вы хорошо справились с заданиями. Теперь вы будете экономить воду и научите это делать других!

          Вода – это жизнь, и не даром про нее есть много пословиц и поговорок. Давайте их послушаем.

Читают учащиеся:

Не зная броду, не суйся в воду.

Быстрая вода до моря не доходит

И горячая вода остывает.

Тише воды, ниже травы.

Крепкую дружбу и водой не разольешь.

       - Написано много стихотворений про воду. Их сейчас прочитают ребята.

Мы любим воду,

Мы слышим ручейка медленную речь.

Все это называется природа.

Давайте же всегда ее беречь.

Природа  - это дом, в котором мы живем.

И в нем шумят леса,

Текут и плещут реки.

Под сводом голубым,

Под сводом золотым

Хотим мы в этом доме жить вовеки.

Задание 4. «Путешествие по глобусу»

Учитель: давайте рассмотрим с вами глобус, это модель нашей Земли. Какого цвета на глобусе больше?

Покажите все, что выделено этим цветом. На земном шаре воды больше, чем суши и она изображается голубым цветом. Найдите океаны и моря. Необозримы их просторы. А главное вода в них не такая, как в реках В реках, озерах вода без вкуса (если она чистая). Она называется пресной. В морях и океанах вода соленая.

            Кажется, что воды на Земле много – вон сколько краски голубой много на глобусе! Но воды, которая нужна человеку, на самом деле очень мало

         _ Какую воду мы пьем? (Соленую или пресную)   - ответы

           - Человек не может пить соленую воду, а ее на Земле намного больше, чем пресной. Есть такие страны, в которых людям не хватает воды даже для того, чтобы утолить жажду.

         - Найдите на глобусе участки желтого цвета.

         Это пустыни, где очень мало воды, поэтому там редко живут люди. Без пищи человек может прожить несколько недель, а без воды всего  3 дня.

          Кроме того, сейчас на Земле осталось мало чистой воды. Мы, например, берем из крана чистую воду, а выливаем  в раковину грязную, и она загрязняет водоемы. Значит, воду надо беречь.

Итог     Что вы сегодня узнали на занятии и чему научились? (Ответы)

Правильно! Мы не можем прожить без воды. Вода – это и озера, и реки, и океаны, и моря. Кажется, Что воды на Земле очень много, ее должно хватить всем. Но это не так: пресной воды, которой мы пользуемся, на нашей планете немного. И с каждым годом такой чистой воды становится все меньше, так давайте беречь воду.

Без воды нельзя прожить,

Не умыться, не напиться без воды.

Без воды прожить не могут

Птица, зверь и человек.

И поэтому всегда,

Всем везде нужна вода.