Классный час "Волшебная сила слов и поступков"

Предпросмотр материала:

Тема. Волшебная сила слов и поступков.

Цель: научить детей уместно употреблять различные вежливые слова в зависимости от адресата и ситуации, воспитывать культуру поведения, умение слушать друг друга.

Оборудование. Выставка книг В.А. Осеевой, А Барто, С.Михалкова, Б. Заходера, подборка стихов о вежливости, плакаты с пословицами, высказываниями, волшебными словами.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

2. Беседа.

- Сегодня мы отправляемся в путешествие в страну Вежливости. Вы, конечно, уже знаете много вежливых, волшебных слов. Вспомните их.

- Что это за волшебные слова? Оказывается, это обычные, простые, умные, полезные и добрые слова. Волшебными они стали потому, что без них просто невозможно обходиться. С одним таким волшебным мы уже познакомились на внеклассном чтении. В каком рассказе? Кто автор? С каким словом?

(В. Осеева «Волшебное слово». Слово «пожалуйста».)

- Давайте вместе прочитаем волшебные слова, написанные на доске. (Спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте добры, будьте любезны, извините, простите.)

3. Работа над произведениями.

- Вы хорошо запомнили эти волшебные слова? Сейчас я прочитаю рассказ, а вы где нужно, вставляйте подходящее волшебное слово.

Однажды Витя поехал в театр. В трамвае он сел около окна. Вдруг в трамвай вошла женщина. Он встал и сказал: «Садитесь (пожалуйста). Женщина обрадовалась и поблагодарила Витю. (Спасибо.) Трамвай неожиданно остановился. Мальчик нечаянно толкнул какого-то мужчину и сразу же сказал: («Извините, пожалуйста».). Прозвенел звонок. Витя направился к своему месту. Место его было в середине зала, и он просил сидящих: «Разрешите пройти (пожалуйста). Витя прошёл и сел на своё место.

- Молодцы, ребята! Я вижу, вы знаете волшебные слова, не забывайте их почаще употреблять, потому что от этих слов всем всегда становится теплее и радостнее. Но не только слова должны быть добрыми. Надо чтобы и поступки ваши были разумными, правильными, так, чтобы никогда вам не было стыдно за себя.

- Послушайте стихотворения, которые вам прочитают ребята, слушайте внимательно. (Ученица читает стихотворение «Индюк»).

- Ребята, почему к индюку не пришли его гости? Для чего он звал их?

(Ученик читает стихотворение Б. Заходера «Вовка – добрая душа»)

- Как вы думаете, Вовка был злой? А почему он стал совершать плохие поступки? Нужно ли стесняться своей доброты?

4. Решение задач на уважение.

- Я сейчас предложу вам несколько задач, но не на вычитание и сложение, а на уважение. Эти задачи составили А. Барто и Р. Зелёная.

Задача 1. Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могли разойтись. Который из них должен был уступить дорогу другому, если первому мальчику семь лет, а второму – восемь?

Задача 2. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Ответьте, какие ошибки он сделал?

(1)Мальчик должен был не кричать, а спокойно спросить: «Скажите, пожалуйста, который час?» 2) не часов, а который час. 3) После ответа взрослого, надо сказать спасибо.)

Задача 3. По улице шли двое прохожих. Одному было 67 лет, а другому 8 лет. У одного в руках было 5 предметов: один портфель, 3 книжки, один большой свёрток. Одна из книг упала. «У вас упала книжка;» - закричал мальчик, догоняя прохожего. «Разве?» - удивился тот. «Конечно, - объяснил мальчик, - у вас же было три книги, 1 портфель, 1 пакет. Итого 5 вещей. А теперь осталось 4». «Я вижу ты хорошо знаешь вычитание и сложение, - сказал прохожий, с трудом поднимая книжку. – Однако есть правила, которые ты ещё не усвоил».

- Вопрос задачи: о каких правилах намекнул старик?

Задача 4. Девочка подходит к маме и жалуется. Во дворе мальчишка такой невежа! «Зовёт меня Галькой» «А ты его как зовёшь?» - спросила мама. «Я его вообще никак не зову. – ответила та. – Я ему просто кричу: «Эй, ты!»

- Права ли Галя?

Всегда, ребята, помните о волшебных словах. С.Я. Маршак на этот случай сказал:

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабей,

Вы будете защитником

Перед сильным не робей.

5. Разыгрывание ситуаций.

- А сейчас немного поиграем. (Разыгрывание ситуаций)

· Мама послала тебя к соседке взять в долг что-нибудь. Как ты это сделаешь?

· Незнакомый человек спрашивает у тебя, как пройти к ближайшей аптеке. Как ты объяснишь дорогу?

· Ты хочешь пригласить своих товарищей на день рождение. Как ты это сделаешь?

· К тебе пришли гости товарищи, а мама в это время дала тебе выполнить важное задание. Как ты поступишь?

· Твой товарищ не пришёл в школу. Ты, конечно, беспокоишься. Звонишь ему домой. Трубку берёт мама. Что ты скажешь?

6. Волшебные дела.

- Поговорим о волшебных делах. В книге В.Осеевой есть замечательный рассказ «Сыновья». Давайте поработаем с ним. (Чтение по ролям)

- Почему старичок сказал, что видит только одного сына? Кого он имел в виду?

Какая основная мысль рассказа?

7. Работа с пословицами.

- Как вы понимаете смысл этих слов, пословиц?

Народная мудрость гласит: сперва подумай, подумал, потом говори.

Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.

От одного слова да навек ссора.

Ласковое слово – что весенний день.

Запомните, пожалуйста, эти мысли.

8. Итог .

Задача 5. Во 2 б классе 28 мальчиков и девочек. Все они сегодня на классном часе слушали о том, какая волшебная сила есть у слов и поступков. Сколько же детей этого класса постарается с сегодняшнего дня никогда не совершать плохих поступков, а всегда будут пользоваться волшебными словами и совершать хорошие поступки?

- Пройдёт время. Вы закончите школу, и станете строителями, учеными, врачами, рабочими, художниками. Но кем бы вы не были, прежде всего вы должны вырасти по-настоящему хорошими людьми – добрыми, смелыми, честными, трудолюбивыми, вежливыми. А этому тоже надо учиться.

Краткое описание материала

Классный час "Волшебная сила слов и поступков" предназначен для учащихся 1-2 классов. Ребята обсуждают литературные произведения, разыгрывают ситуации и анализируют приведённые ситуации(решают педагогические задачи).

Цель: научить детей уместно употреблять различные вежливые слова в зависимости от адресата и ситуации, воспитывать культуру поведения, умение слушать друг друга.

Оборудование. Выставка книг В.А. Осеевой, А Барто, С.Михалкова, Б. Заходера, подборка стихов о вежливости, плакаты с пословицами, высказываниями, волшебными словами.

Классный час "Волшебная сила слов и поступков"

Классному руководителю

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

1757

Классному руководителю

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Галиуллина Дилара Бахтигареевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 15882
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

15882
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Галиуллина Дилара Бахтигареевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.