Классный час "Воспитание толерантного отношения к людям" (4 класс)

Классный час на тему:

«Воспитание толерантного отношения к людям».

Цель: способствовать формированию понятия “толерантность”, выявлению основных черт толерантности.

Задачи:

·         Продолжить формировать правильное представление о толерантном и интолерантном поведении;

·         Продолжить воспитывать чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

·         Продолжить  воспитывать чувства доброты и милосердия, отзывчивости и сострадания к человеку.

·         Развивать критическое мышление, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, умение слушать и слышать собеседника.

Оборудование: мяч, тесты для детей, презентация.

Ход внеурочного занятия

1. Актуализация.

Толерантность. Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!

Толерантность - слово для живых!

Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень серьёзной и актуальной теме – проблеме толерантного отношения.

Теперь, когда мы научились
Летать по воздуху, как птицы,
Плавать под водой, как рыбы,
Нам не хватает только одного:
Научиться жить на земле, как люди...

Какими душевными качествами должны обладать люди, живущие на планете Земля, чтобы исчезли войны, ссоры, чтобы люди не страдали и перестали ненавидеть друг друга?

(Обучающиеся называют качества характера «Люди должны быть добрыми, отзывчивыми, терпимыми...»)

2. Основная часть

2.1.  Толерантность

Этими качествами может обладать только толерантная личность.

Толера́нтность — термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантность не равносильна безразличию. Она не означает также принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением.

Толерантность необходима по отношению к особенностям различных народов, наций и религий. Она является признаком уверенности в себе, признаком человека, который не боится сравнения своей точки зрения с другими.

Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

Проявление толерантности также не означает терпимости к социальной несправедливости, отказа от своих убеждений или уступки чужим убеждениям, а также навязывания своих убеждений другим людям.

Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:

·в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения;

·во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

·в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

·в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

·в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

·в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

2.2. «Проявляешь ли ты толерантность?»

Давайте узнаем, насколько толеранты вы. Для этого предлагаю вам пройти тест.

Тест «Проявляешь ли ты толерантность?»

Проявлять толерантность – это значит понимать друг друга, относиться друг к другу терпимо, чтобы строить мирное будущее.

Выбери тот ответ, который ты считаешь правильным.

1. Для того чтобы не было войны…

    а) нельзя ничего сделать, поскольку войны будут всегда!

    б) нужно понимать, почему они происходят.

2. В школе проходит акция «Милосердие»…

    а) это тебя не интересует;

    б) ты попытаешься, чем можешь, помочь ветеранам.

3. Ты противостоишь насилию…

    а) насилием;

    б) ты присоединяешься к другим людям, чтобы сказать нет.

4. Один товарищ тебя предал…

    а) ты мстишь ему;

    б) ты пытаешься объясниться с ним.

5. Если видишь, когда сильный обижает слабого, то ты…

    а) равнодушно проходишь мимо;

    б) вмешиваешься.

6. Если ты не согласен с кем-то, то…

    а) ты не даешь ему говорить;

    б) ты все-таки слушаешь его.

7. Учитель ждет ответа учащегося. Твои действия…

    а) кричишь с места;

    б) даешь возможность ответить другому.

8. Если у тебя в классе будет учиться беженец или беженцы из других республик, то…

    а) ты не будешь общаться с ним;

    б) поможешь ему влиться в коллектив.

Сосчитай, сколько ответов под пунктом «б» получилось.

Ключ к тесту

Если у тебя от 8 до 6 «б»: Прекрасно! Ты проявляешь большую толерантность. Ты являешься будущим гражданином мира. Объясни своим друзьям, как тебе это удается.

Если у тебя от 3 до 5 «б»: Да! Ты не очень толерантен. Ты слишком стремишься навязать свои идеи, но проявляешь любознательность, и у тебя хорошее воображение. Используй эти свои качества для борьбы с не толерантностью.

Если у тебя менее 3 «б»: Ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Однако если бы ты был настроен более оптимистично, и тебе нравилось дискутировать, ты мог бы стать более счастливым! Давай, приложи еще немного усилий.

Мы попытались выяснить, насколько мы толерантны. Если результаты теста вас не радуют, не расстраивайтесь, все можно изменить! И начнем мы воспитывать в себе толерантность прямо сейчас.

2.3. Упражнения на развитие толерантности

1. «Кто похвалит себя лучше всех, или Памятка на черный день»

У каждого из нас порой бывает грустное настроение, иногда кажется, что ничего не получается. В такие моменты мы забываем все собственные достижения, свои уникальные и неповторимые способности. А ведь каждому из нас есть чем гордиться. Не так ли? Я предлагаю вам составить памятку «Мои лучшие черты», в которую вы запишете свои лучшие качества, умения и таланты.

2. «На какого сказочного героя я похож»

Я буду по очереди бросать мяч каждому из вас, а вы должны бросить мяч обратно и назвать имя сказочного героя, на которого вы хотите быть похожим.

3. Подведение итогов

Мы сегодня делали толерантные комплименты, старались развить в себе положительные качества. Перед вами «Цветок толерантности». Давайте заполним его лепестки качествами толерантного человека.