Классный час Воспитание толерантности
16 ноября - Международный день толерантности
Толерантность – это уважение,
принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм
самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Проявлять толерантность – это
значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению,
интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при
этом свою индивидуальность.
Толерантность – глобальная
проблема, и наиболее эффективным способом формирования у подрастающего
поколения является воспитание.
Воспитание в духе толерантности способствует формированию у
молодежи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки
суждений, основанных на моральных ценностях.
Современный культурный человек – это не только образованный
человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.
Толерантность считается признаком высокого духовного и
интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.
Терпимость к чужим мнениям, верованиям,
поведению
|
Сострадание
|
Принятие другого таким, какой он есть
|
Прощение
|
Толерантность
|
Принятие другого таким, какой он есть
|
Уважение прав других
|
Сотрудничество, дух партнерства
|
Милосердие, Уважение человеческого
достоинства
|
Термин толерантность объясняется как
терпимость, стремление и способность к установлению и поддержанию общения с
людьми.
Определение слова «толерантность» на разных языках
земного шара звучит по-разному:
Определение слова «толерантность»
В испанском языке оно означает
способность признавать отличные от своих собственных идеи и мнения;
Во французском – отношение при
котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты
сам;
В английском – готовность быть
терпимым, снисходительным;
В китайском – позволять, принимать,
быть по отношению к другим великодушным;
В арабском – прощение,
снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность,
терпение, расположенность к другим;
В русском – способность терпеть
что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с
существованием чего-либо, кого-либо).
|
Вопросы к учащимся:
- Какое из определений
вам импонирует более всего?
- Почему на ваш взгляд,
в разных странах определения различны?
- А что же объединяет
эти определения?
- Почему так актуальна
толерантность в настоящее время?
|
Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо
движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна
стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец,
жертва насилия…
В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма,
агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо
затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен
максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных
проблем.
В последнее время в подростковой и молодежной среде
наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения.
Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество
антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих
неискушенную молодежь в экстремистские группировки. Любой человек совершает в
жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет
свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…
«Перед вами две дороги, выбирайте»
Молодой человек и его девушка гуляли по
городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась
потрепанная сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слезы.
- Подожди, я подойду к нему, - сказала
девушка.
- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь
заразу, - ответил молодой человек, сжав ее руку.
- Отпусти. Видишь у него сломана нога.
Смотри, у него кровь на штанине.
- А нам-то что? Он сам виноват.
- Опусти мою руку, ты делаешь мне
больно. Ему нужна помощь.
- Говорю тебе: он сам во всем виноват.
Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?
- Я все равно подойду. – Девушка вырвала
руку.
- Я тебя не пущу. Ты – моя девушка и не
смей общаться со «всякими». Пойдем отсюда, - он попытался увести ее.
- Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему
больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь! Девушка оттолкнула парня
и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался удержать ее. Она решительно
одернула руку.
- Что с вами? – спросила она мужчину. –
что с вашей ногой.
- я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю,
что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.
- Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю.
Потерпите. Нужно вызвать «скорую».
- Послушай, - обратилась девушка к
молодому человеку, который подошел к ним, - у тебя нет «мобильника»?
Парень промолчал. Девушка вопросительно
посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото
всей его позы, взгляда… Она поднялась и приблизилась к парню.
- Иди отсюда! Никогда больше не звони
мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.
- Неужели ты из-за какого-то бомжа,
алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.
Девушка пожала плечами и снова
опустилась на колени. Парень пошел прочь.
- У вас открытый перелом, - проговорила
она. – Я пойду вызвать врача. Потерпите, - она быстро подошла к телефонному
аппарату.
- Девушка! – окликнул ее мужчина –
Спасибо вам! – Девушка обернулась и улыбнулась.
- Вы обязательно найдете себе счастье.
|
Вопросы к учащимся:
- Почему молодой человек
отказался помочь?
- Как бы вы поступили в
этом случае?
- Как вы обычно
поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
- Как мы должны поступать
с людьми, которые просят милостыню?
|
Вывод. Сделав добро, человек сам
становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с
которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или
друг, - это и будет проявление доброты.
Есть два пути развития личности:
- Толерантный
- Интолерантный
Работа учащихся по группам
Учащиеся класса делятся на две группы. Первая группа будет
описывать основные черты, присущие толерантной личности, вторая – черты,
присущие интолерантной личности.
Толерантная
личность
|
Интолерантная
личность
|
уважение мнения других
доброжелательность
желание что-либо делать вместе
понимание и принятие
чуткость, любознательность
снисходительность
доверие, гуманизм
|
непонимание
игнорирование
эгоизм
нетерпимость
выражение пренебрежения
раздражительность
равнодушие
цинизм
немотивированная агрессивность
|
Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно
чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового
всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным
культурам, взглядам, традициям.
Интолерантный путь характеризуется представлением человека о
собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством
дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием
власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.
Сказочка о счастье
На свете
жил один король,
Богатый и могучий.
Всегда грустил он. И порой
Бывал мрачнее тучи.
Гулял он, спал, обедал,
А счастья он не ведал!
Но вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело.
Вскричал король: «Нельзя так жить!» -
И с трона спрыгнул смело.
Да вмиг порушить свой удел
Не в королевской власти?
И вот король в карету сел –
И покатил за счастьем.
Король в окошечко глядит,
Карета быстро катится.
Постой-ка, кто там на пути?
Девчонка в драном платьице.
- О, всемогущий мой король,
Подать хоть грошик мне изволь.
- Эй, попрошайка, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчится наугад
Бог весть в какую сторону.
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.
- О, мой король, - вскричал солдат, -
Тебя я видеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение,
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился, как герой,
Я выиграл сражение.
- А ну, служивый, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу.
Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.
- Прости, любезный мой король,
Старуху одинокую.
Мой дом – вон, видишь, за горой,
С утра ушла далеко я.
Ношу из леса я дрова –
Тяжелая работа.
Гляжу вокруг, едва жива:
А вдруг поможет кто-то…
- А ну, старуха, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…
Вот лето кончилось. Жара
Сменяется ненастьем.
Король торопит:
- В путь пора,
Еще немного – и ура!
Свое настигну счастье!
И все бы кончилось бедой –
Сомнений в этом нету.
Да старец с белой бородой
Остановил карету.
Перекрестившись, не спеша,
Торжественно и строго
Сказал: «Заблудшая душа,
Король, побойся Бога!
Ты ищешь счастье для себя,
Ты странствуешь по свету.
Но, только ближнего любя,
Найдешь ты счастье это.
Скорей послушайся меня:
Обратно разверни коня,
Дитя согрей и накорми,
Солдата в сторожа найми,
Все это сделай, но сперва
Старушке ты поможешь:
Из дома довезешь дрова,
Распилишь и уложишь…»
Тут вышла полная луна.
И осветила путь она.
Нелегкий путь, обратный путь.
Путь к счастью, не куда-нибудь.
Король поныне во дворце
Всем людям помогает.
И счастье на его лице,
Как ясный день, сияет!
|
Вопросы к учащимся:
- Как бы вы назвали
поведение короля в начале истории?
- Как вы думаете, почему
изменился король?
- Всегда ли в жизни
происходят такие изменения?
- Чему нас учит эта
сказка?
|
Вывод. Человек должен стремиться к
тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Единственная
настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок.
Составить с учащимися правила толерантного общения. Например:
- Уважай собеседника.
- Старайся понять то, о чем говорят другие.
- Отстаивай свое мнение тактично.
- Ищи лучшие аргументы.
- Будь справедливым, готовым принять правоту
другого.
- Стремись учитывать интересы других.
Класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей
семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни
ругани. А что же для этого нужно?
Китайская притча «Ладная семья»
Жила-была на свете семья. Она была не
простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое
село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли
больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад
царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже
упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И
он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его
возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям,
спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились
такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого
согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать
писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист
владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом
и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:
- любовь;
- прощение;
- терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз
прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и
спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой
хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.