Классный час "Вредные привычки"

Классный час             2 класс             

Учитель КГОКУ СКОШ 7 вида №5 Кляшева Н.И. г. Николаевск-на-Амуре

Тема: «Вредные привычки».                                    

Цель: Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

Задачи:

Пропагандировать здоровый образ жизни;

формировать здоровые установки и навыки ответственного поведения; воспитывать умение противостоять давлению сверстников, контролировать свои поступки;

побуждать обучающихся к формированию у себя хороших привычек.

Оборудование: презентация, тесты, картинки, клей, ножницы, ручка, листы с названием городов.

Ход классного часа.

I. Сообщение темы и цели.

У. Тема сегодняшнего классного часа – вредные привычки.

- Кто из вас знает, что такоё привычка?

(Привычка – это часть поведения, неумение себя сдерживать.

Привычка возникает на основе многократного повторения определенных действий). (Слайд)

- Какие бывают привычки? (хорошие и плохие)

- Какие полезные привычки вы знаете?

- А какие вредные  привычки вы знаете?

- Как вы понимаете пословицу « Бедность – от лени, а болезнь – от невоздержанности». (Слайд)

Итак, ребята, мы выяснили, что плохие привычки появляются от неумения человека сдержать себя. Плохие привычки несут человеку бедность и болезни.

Сегодня мы будем говорить, как стать здоровым и счастливым, как бороться с вредными привычками.

II. Рабство вредных привычек.

У. Тысячи лет назад на земле существовали рабовладельческие государства. Эти государства вели постоянные войны, завоёвывали соседние земли, а завоёванные народы угоняли в рабство.

            Рабы строили дороги, дворцы, пирамиды, выполняли самую тяжёлую работу. Жизнь раба ничего не стоила: раба можно было унизить, продать, убить.

Спасаясь от невыносимой жизни, рабы часто поднимали восстания, самое известное из которых восстание под предводительством Спартака. (Слайд)

Прошли века, и человечество избавилось от рабства.

           Но и в наши дни сохранилось добровольное рабство. В него попадают люди разных национальностей, мужчины и женщины, старики и дети. Все они добровольно становятся рабами вредных привычек.

Посмотрите на экран.

            Это Царство вредных привычек. В этом Царстве самые крупные города – Никотин. Алкоголь, Наркотик, Азарт, Драки, Воровство, Ябедничество. (Слайд)

Люди, которые попали к ним в плен, становятся безвольными, жалкими жертвами своих вредных привычек. Их удел нищета, болезни, смерть.

- Но почему, же так тянет людей в это темное царство?

- Чем же заманивают людей эти вредные привычки?

           Они одурманивают нас своими вкрадчивыми зазываниями (говорит вкрадчивым голосом учитель).

«Все в жизни нужно попробовать».

«Вокруг такая скука, нужно развлечься, расслабиться».

«Смотри, какая красивая пачка, бутылка, попробуй, поддержи компанию, у тебя появиться столько друзей!»

«Возьми чужое, не бойся, никто не заметит».

«А в виртуальной игре ты можешь в один миг стать победителем! И не нужно учиться, трудиться, добиваться чего-то в жизни! Играй! Выигрывай!» (Слайд)

- Можем ли мы устоять перед этими зазываниями?

 -Сейчас мы проведем тест и посмотрим, сможете ли вы дать отпор этим вредным привычкам или не устоите перед их натиском?

Он поможет вам оценить свои силы.

          Перед вами лежат листки бумаги. Вам нужно будет ответить на 10 вопросов. Я буду задавать вам вопросы. На каждый вопрос нужно дать ответ «да, это +» или «нет, это -».

 Отвечать нужно честно, иначе вы ничего о себе не узнаете:

III. Тест «Сможешь ли ты устоять».

1.Любишь ли ты смотреть телевизор?

2.Хотелось ли тебе играть в компьютерные игры больше трёх часов ежедневно?

3.Хотелось ли тебе попробовать закурить?

4.Часто ли ты жалуешься на своих товарищей, друзей?

5.Пробовал ли ты алкогольные напитки?

6.Любишь ли ты уроки физкультуры?

7.Если друзья предложат тебе сбежать с уроков, согласишься ли ты?

8.Умеешь ли ты не повторять своих ошибок?

9.Если бы тебе прямо на улице незнакомый человек предложил коробку конфет, жвачку взял бы ты её?

10.Друзья зовут тебя поиграть в компьютерные игры, а ты ещё не сделал уроки. Сможешь отказаться?

 -Теперь подсчитайте, сколько раз вы ответили «да», и запишите полученное число.

У кого 3 раза «да»:

вы умеете управлять своими желаниями. У вас сильная воля и крепкий характер. Вы умеете отказаться от удовольствия, если это может принести вам вред, помешать вашим планам, вашим отношениям с родителями, учителями.

У кого от 4 до 8 раз «да»:

вам не всегда удаётся управлять своими желаниями. Не хватает силы воли. Из-за этого можно попасть в зависимость вредных привычек.

У кого от 9 до 10 раз «да»:

вам очень трудно справиться со своими желаниям. Вас неудержимо тянет к сиюминутным удовольствиям. Вам нужно научиться говорить себе «нет». Иначе легко можно стать жертвой вредных привычек.

-Как же уберечься от этого?

-Как не попасть к ним в рабство?

Здесь может быть только один ответ:

Надо научиться говорить…

Дети (хором). НЕТ! (слайд)

IV. Гости от туристического агентства «Тёмное царство».

          Вот сейчас мы и будем это делать. К нам пожаловали гости от туристического агентства «Тёмное царство».

М. Добро пожаловать в «Тёмное царство!»

Д. Предлагаем вам 10 способов, чтобы попасть  в Царство вредных привычек.

 У. Ребята,  мы-то с вами, знаем, что попасть в это Царство легко, но выбраться из него очень трудно. Поэтому на все эти призывы у нас один ответ…

 Дети (хором). НЕТ!

1.     Д. Плачьте по пустякам, выпрашивайте нытьем!

Дети (хором). НЕТ!

2.     М. Никому не давайте карандаш, ручку, резинку, конфетку!

Дети (хором). НЕТ!

3.     М. Какая красивая пачка сигарет! Открой ее, возьми сигарету.

 Дети (хором). НЕТ!

4.     Д. Деритесь со всеми, ведь это клёва!

Дети (хором). НЕТ!

5.     Д. Если у вас нет денег – угощайтесь, берите в долг, потом вернёте!

Дети (хором). НЕТ!

6.     М. Ты откалываешься от коллектива – смотри, здесь все курят и пьют, попробуй за компанию.

Дети (хором). НЕТ!

7.     Д. Курение, алкоголь, наркотики, игра – это лекарства от скуки!

Дети (хором). НЕТ!

8.     М. Дразните всех подряд!

Дети (хором). НЕТ!

9.     Д. Будьте ябедами!

Дети (хором). НЕТ!

10. М. Играйте и выигрывайте – сможете стать миллионерами!

 Дети (хором). НЕТ!

Д. Почему-то все дети упрямо

Не клюют на такую рекламу.

М. Могут нас здесь и побить,

Надо ноги уносить! «убегают».

У.Молодцы ребята!!!

Хорошо, что рядом с нами есть и другое царство – Царство хороших привычек. В это Царство попасть непросто: нужно трудиться, работать над собой, заставлять себя постоянно тренироваться. Зато в награду вы получите крепкое здоровье, хорошее настроение, успешную работу, уважение людей.

В этом Царстве города носят такие прекрасные названия как: Труд, Спорт, Музыка, Чтение, Гигиена. (Слайд)

Хорошие привычки – это пропуск в города:

(Труда, Спорта, Природы, Гигиены, Музыки).

Сейчас мы попробуем с вами оформить афишу  хороших привычек. Будем работать в группах.

V. Работа в группах.

У вас на партах лежат листки с названием города и материал для оформления этого листка.

Группа 1. Город Спорта.

(Выбрать подходящие к спорту девизы, кричалки и наклеить на листок бумаги), уметь обосновать.

Группа 2. Город Труда.

(Выбрать подходящие пословицы о труде и наклеить их на листок бумаги, уметь прокомментировать).

Группа 3. Город Музыки.

(Подобрать подходящие картинки, наклеить их на лист бумаги).

Группа 4. Город Природы.

(Подобрать подходящие картинки о хороших поступках, наклеить их на лист бумаги, уметь объяснить).

Группа 5. Город Гигиены.

(Выбрать предметы для гигиены, пояснительные слова и наклеить их на листок, уметь прокомментировать).

(Работа детей сопровождается музыкой)

VI. Создание афиши.

Соединим все ваши работы и получим одну афишу хороших привычек.

(всё приклеивается на плакат с названием, Хорошие привычки – это пропуск в города:)

У.Мы получили афишу многих хороших привычек. Хорошо, если мы сумеем их усвоить. Тогда нам удастся жить в ладу с собой, с людьми, с окружающим миром.

       -  Как мы все сейчас работали? (Дружно)

          Дружить – это очень хорошая привычка, она всегда сопровождалась хорошей песней. Давайте споем песню о дружбе. (Поют песню)

-А вы когда-нибудь обижали своих друзей, товарищей в классе?

Сегодня вы можете у этих детей попросить прощение, уметь просить прощение – это тоже хорошая привычка.

У вас на партах лежат листочки, напишите на них слова прощения тому, кого вы обидели в классе, и отдайте этому человеку.

(Дети отдают листочки со словами прощения тем, кого обидели).

VII. Подведение итогов (рефлексия).

-Оцените себя на классном часе (На доске два солнышка с улыбкой и без улыбки).

-Если вам было комфортно, интересно, вы работали с удовольствием, поставьте +, если нет -