КЛАССНЫЙ ЧАС 5 класс «Вредные привычки: Алкоголь,
курение, наркомания, токсикомания»
Цель:
- развитие у
подростков осознанного неприятия к вредным привычкам как способов
воздействия на свою личность;
- воспитание уважения
к себе, чувства собственного достоинства, уверенности, что здоровый образ
жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать
осознанный выбор во всем.
Оформление, оборудование,
инвентарь:
на доске плакаты “Мудрецы
о …”
- “Всякий курящий
должен знать и помнить, что он отравляет не только себя, но и других” Н.А.Семашко
- “Человек,
переставший курить и пить, приобретает ту умственную ясность и спокойствие
взгляда, которые с новой верной стороны освещают для него все явления
жизни”
Л.Н.Толстой
v
"Хмель шумит – ум
молчит” Русская пословица
v
“Начало пути – рюмка,
середина - выпивающая компания, легкая выпивка, пара рюмок за обедом; конец — в
тюрьме - за убийство в пьяном виде, за растрату, психиатрическая больница,
могила от случайной легкой болезни.” Д. Лондон
v
“Здесь приходится признать,
что в любом обществе, во все времена употребление спиртного и злоупотребление
им идут рука об руку” В. Б. Альтшулер
На классный час
приглашается психолог.
Ход занятия:
1.
Вступительное слово
учителя:
«Здравствуйте!» говорим мы при встрече друг другу, желая, в первую
очередь, здоровья, а уже потом всего остального. Мы можем менять свои костюмы,
прически, но не можем менять себя. Организм нам дается один на всю жизнь. Очень
важно это помнить и заботиться о нем. Надо помнить. Что каждый кует свое здоровье
сам.
Сегодня у нас урок на тему «Вредные привычки: Алкоголь, курение, наркомания, токсикомания».
Просмотр презентации «Вредные привычки»
Психолог (психологический тренинг: разыграть ситуацию и
дать мотивированный отказ, выбирается лучший вариант)
Ситуация
1: Ребята всем классом пошли
в поход с ночевкой. Дошли до места, разбили лагерь, девочки стали готовить
обед. К Андрею подошли приятели Сережа, Женя и Витя. “Пошли с нами”, - сказал
Витя и показал что-то, спрятанное под курткой. Андрей не сразу, но разглядел
горлышко бутылки с вином. “Нет”, - возразил он…..
Ситуация
2: Миша пришел на день
рождения к однокласснику. Там уже собрались сверстники. Саша достал из кармана
сигареты и предложил побаловаться. Петя охотно согласился (подумаешь, один
раз), а Миша решительно отказался…
Ситуация
3: Ребята, жившие в одном
доме, решили встретиться в новогоднюю ночь во дворе, чтобы покататься с горки.
Родители разрешили. Саша зашел за Андреем, затем вместе направились за Сережей
и Виталиком. Виталик почему-то долго копался в своей комнате, а когда вышли на
улицу, сказал: “А я что принес!” - и достал спрятанную бутылку с вином. “Вот
это да!” -восхитился Андрей. Сережа смутился, а Саша решительно заявил: …
Ситуация
4: Девушки собрались у Тани
послушать новые диски. Да и потанцевать под хорошую музыку разве плохо? После
танца разгоряченные и взбудораженные девчата решили отдохнуть. И тут Катя
предложила оттянуться. Родителей не было дома, а на полочке в стенке лежала
открытая пачка папиных сигарет: почему бы не попробовать? Достав одну, она
протянула зажженную сигарету Маше, та нерешительно протянула руку, но тут же
отдернула ее и сказала:….
Просмотр
фильма о вреде пьянства и курения.
Заключение
учителя:
Вредные
привычки, которые прилипают, притягивают, пристают к молодым людям, становятся
впоследствии причиной многих недоразумений, недугов, неприятностей. Полюбите
себя: свой Мозг, свою Печень, свое Сердце – они живые, они страдают, болеют,
задыхаются!!! Давайте не будем рабами вредных привычек!
Наш совет: “Никогда не курить! Никогда не пить!”
Подведение итогов:
Активные
участники занятия отмечаются поощрительными призами.
Рефлексия:
Под красивую музыку каждый участник по очереди берет руку соседа, сидящего
справа, и высказывает свое мнение:
- я что-то открыл
(называя конкретно что), я что-то выполнил;
- у меня появились
вопросы или я не получил ответа на свой вопрос;
- что мне
понравилось сегодня
PS: Данный классный час можно разбить на два занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.