Классный час
«Времена года»
Цель: уточнить представления детей о временах года; развивать
внимание, мышление, зрительную память, воображение, речь, расширять словарный
запас.
Оборудование: конверты с «рассыпавшимися»
стихотворными строчками для каждой пары детей, презентация ; у учащихся —
ручка, тетрадь в клетку, цветные карандаши.
Слайд 1
Учитель. Ребята, послушайте стихотворение- загадку и догадайтесь, о чем
мы сегодня будем говорить на занятии.(группов. занятие)
Золотистые страницы
Некогда солнышку
В небе лениться:
Есть у него
Золотистые спицы,
Пряжа цветная —
На дне сундука:
Ровно четыре
Волшебных клубка.
Трудится солнышко
Без остановки,
Каждому времени
Вяжет обновки.
Белым клубком
Начинается год,
Следом зеленая
Пряжа идет,
Красная пряжа —
Для красного лета,
Пряжа для осени —
Желтого цвета.
Годы проходят,
А солнышко вяжет,
Вяжет и слова плохого
Не скажет.
Что тут поделаешь,
Коль у природы
Без остановки
Меняются моды!
В. Орлов
Ответ. О временах года.
Что означают четыре клубка
солнышка? (Четыре времени года.)
Каким клубком вяжет
солнышко обновки для зимы?
Весны?
Лета?
Осени?
1 класс
Нарисуйте эти клубки, идущие
друг за другом по кругу, начиная с белого. Разукрасьте их. Подпишите каждый
клубок соответствующим ему названием времени года.(индивид. занятие)
Самостоятельная работа.
4 класс
В разное время года в
природе устанавливается разная погода.
А какая вообще бывает
погода? Скажите, используя только слова, отвечающие на вопрос «какая?».
(Ответы детей. Например,
сырая, влажная, пасмурная, облачная, солнечная, морозная, дождливая, чудесная,
жаркая, тихая, отвратительная, тоскливая, мерзопакостная.)
А теперь посмотрите на
доску. К словам левого столбика подберите слова с противоположным значением
(антонимы) из правого столбика, соедините их стрелками.
( на обратной стороне доски)
СЛЯКОТНАЯ
ЯСНАЯ
ХОЛОДНАЯ
ОБМАНЧИВАЯ
ХМУРАЯ
ТЕПЛАЯ
ЧУДЕСНАЯ
ТИХАЯ
ВЕТРЕНАЯ
СУХАЯ
УСТОЙЧИВАЯ
ОТВРАТИТЕЛЬНАЯ
Ответ. Слякотная — сухая, холодная — теплая, хмурая — ясная,
чудесная — отвратительная, ветреная — тихая, устойчивая — обманчивая.
1- 4 класс (группов.
работа)
Используя выполненный вами
рисунок, ответьте на вопросы. Правда ли, что...
• Зима приходит вслед за
осенью? (Да)
• Весна соседствует с зимой
и летом? (Да)
• Сначала наступает зима, а
затем осень? (Нет)
• За весной следует лето?
(Да)
• Лето никогда не
встречается с зимой? (Да)
• После осени наступит лето?
(Нет)
• Осень уступает дорогу зиме?
(Да)
• На смену зиме спешит лето?
(Нет)
Узнайте время года по описанию.+ презентация
Слайд 2
- Скрипит под ногами снег. В
бодрящем морозном воздухе кружится сетка из мягких пушистых снежинок. Выглянуло
солнце. Под его лучами все заиграло, заискрилось. Вот с вершины старой ели
свалилась снеговая шапка. (Зима)
Слайд 3
- Осыпались с деревьев
листья и мягким толстым слоем укрыли землю. Сквозь голые ветки видны далекие
облака. Кружат над болотом журавли. Все чаще идут дожди со снегом, завывает
пронизывающий ветер. (Осень)
Слайд 4
- Голубеет небо. Солнце
слепит глаза. На буграх появились первые проталины. В воздухе запахло талым
снегом. Побежали ручейки. На реке стал ломаться лед. Во дворе появились лужи.
Днем на солнце звенит частая капель. (Весна)
Слайд 5
- Еще утро, но солнце уже
палит вовсю. Небо чистое, без единого облачка. Густые кроны деревьев —
единственное спасение от жары. Громко, весело распевают птицы. От земляничной
поляны исходит невероятный аромат. (Лето)
ФИЗМИНУТКА Слайд 6
Отгадайте загадки.+ картинки на экране
Нам запах свежести лесной
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный
Из кисти белоснежной.
(Ландыш)
Слайд 7
Растут у нас в лесочке
Лиловые звоночки.
(Колокольчики)
Слайд 8
Стоят в поле сестрички:
Желтый глазок, белые
реснички. (Ромашки)
Слайд 9
Закружился рыжий листопад,
Обнажились деревьев вершины,
А в саду, краской радуя
взгляд,
Все цветут и цветут ...
(георгины).
Слайд 10
Снег сошел с бугра,
И вот, поселившись тесно,
В желтых шапочках народ
Сразу занял место.
(Мать-и-мачеха)
Слайд 11
На пороге осени вихрастой
Расцветет звезда — земная
... (астра).
Слайд 12
4 класс
Слайд 13
Учитель. Ребята, прочтите отгадки несколько раз и постарайтесь запомнить
их в том же порядке, в каком они записаны.
На запоминание отводится 30
секунд. Затем запись закрывается. Дети пишут слова по памяти. Проверка.
1 класс
Распределите данные названия
цветов на группы в зависимости от времени их зацветания.
Ответ. 1. Ландыш, мать-и-мачеха — зацветают весной. 2.
Колокольчики, ромашки — зацветают летом. 3. Георгины, астры — зацветают осенью.
1-4 класс
Нарисуйте один из названных
цветков, но придайте ему необычную окраску, которая, как правило, в природе не
встречается. Например: голубая ромашка, розовая мать-и-мачеха, сиреневый
ландыш. (Дети рисуют.)
Кому и по какому случаю вы
хотели бы подарить этот цветок?
Почему именно этому
человеку? (Отклик детей.)
Поиграем в игру, которая
называется «Когда это бывает?» Я буду произносить фразы, а вы — хором называть
соответствующее время года. Итак, когда это бывает?
— Поспевает рожь?
— Начинается сокодвижение?
— Деревья погружаются в сон?
— Улетают птицы на юг?
— Зацветает верба?
— Начинается сенокос?
— У рыбаков открывается
сезон подледного лова?
— Грибная пора в разгаре?
— Просыпается медведь после
спячки?
— Начинается листопад?
— Появляются первые
нарциссы?
— Наступает время квашения
капусты?
— На реках ломается лед?
— Появляется в огородах
клубника?
Задание «Собери стихотворение» Парная работа
Учащиеся получают конверты с «рассыпавшимся» стихотворением.
Надо собрать стихотворение,
прочитать его. По приметам, указанным в нем, назвать время года, о котором идет
речь в тексте.
Материал для задания.
• Вьюга злится за окном,
Инеем мороза.
Белая береза
Вся окутана кругом
Ответ. Слайд 14
Вьюга злится за окном,
Белая береза
Вся окутана кругом
Инеем мороза.
• Топит с нашей горки лед.
И ручьями слезы льет.
Тает баба снеговая
Солнце, землю нагревая,
Ответ. Слайд 15
Солнце, землю нагревая,
Топит с нашей горки лед.
Тает баба снеговая
И ручьями слезы льет.
• Это снег лежит ковром,
Самый первый, самый белый!
Что такое за окном?
Сразу в доме посветлело!
Ответ. Слайд 16
Что такое за окном?
Сразу в доме посветлело!
Это снег лежит ковром,
Самый первый, самый белый!
• Воздух будто недвижим,
И смолой вишневой.
Пахнет сеном молодым
Золотой, медовый.
Ответ. Слайд 17
Воздух будто недвижим,
Золотой, медовый.
Пахнет сеном молодым
И смолой вишневой.
Учитель. Расскажите, какое время года вам нравится больше остальных.
Почему?
Отклик детей.
Слайд 18
Занятие окончено.
Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал...».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.