КЛАССНЫЙ ЧАС В 1 КЛАССЕ
«ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ!»
Цель:
1.Ознакомить детей с разными видами профессий.
2.Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.
3.Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных
профессий.
4.Развивать познавательный интерес и творческую деятельность
детей.
Ход классного часа
1. Ребята, кто
уже умеет читать, прочитайте название классного часа.
·
«Все профессии нужны, все профессии важны!»
-Как понимаете
это выражение?
2. «Знакомство
с профессиями».
-Итак, тема
нашего классного часа «Все профессии нужны, все профессии важны».
Каждая
профессия хороша по- своему. А что такое профессия? (Ответы детей)
-Давайте
обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.
(Профессия –
основной род занятий, трудовой деятельности)
-Людям каких
профессий надо трудиться? (Ответы детей)
Вывод:
трудиться надо всем!
-Кем бы вы
хотели стать в будущем? (Ответы детей)
- Ребята, очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по
душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно
выбрал профессию. О таком человеке говорят, что у него золотые руки.
- Как понимаете
смысл этих слов? (Ответы детей)
-Послушайте стихи
и подумайте: какой вывод можно сделать из этого стихотворения?
1.Подумайте.
Что было бы, 2.Подумайте,
что было бы,
Когда б
сказал
портной:
Когда сказал бы врач:
- Шить платья
мне не
хочется,
-Рвать зубы мне не хочется,
Устрою
выходной!
Не буду, хоть ты плачь!
И все портные в
городе
Больным врачебной помощи
За ним ушли б
домой,
Не стало б никакой.
Ходили б люди
голые
А ты б сидел и мучился
По улице
зимой.
С подвязанной щекой.
3.Подумайте,
что было
бы, 4.Сказал
учитель в школе бы:
Когда б сказал
шофёр:
-Мне в нынешнем году
-Возить людей
не
хочется!- -Учить
детей не хочется,
И выключил
мотор.
Я в школу не приду!
Троллейбусы,
автобусы
Тетради и учебники
Засыпало
снежком,
Валялись бы в пыли,
Рабочие на
фабрики
А вы бы неучёными
Ходили бы
пешком.
До старости росли.
5.Подумайте, какая бы случилась вдруг беда!
Но только так не сделает никто и никогда,
И люди не откажутся от нужного труда:
Учитель обязательно придёт наутро в класс,
А пекари старательно хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят, что им не поручи,
Портные и сапожники, шофёры и врачи.
6.Мы все семьёю
дружною И
каждый честно трудится
В одной стране
живём,
На месте на своём!
-О чём оно
заставило вас задуматься?
- А теперь
давайте узнаем, кем же работают наши родители. (ответы детей,с
обсуждением)
-Ребята, после занятий в школе вы идёте домой. В дом, которому
нужны ваши руки, ваша забота. Вы ходите за хлебом, подметаете пол, поливаете
цветы, моете посуду, пылесосите. Дела эти невелики, но зато очень важны. Надо уметь
делать работу и простую и сложную – любую, готовить себя к будущей профессии. Я
желаю, чтобы каждый из вас выбрал в будущем правильно свою профессию, но для
этого надо много трудиться (учиться), чтобы мечта исполнилась,
- Итак, мы открыли с вами 1 страницу нашего устного журнала
«Знакомство с профессиями».
3. 1 задание
-Давайте,
поговорим о пословицах, наверняка, вы многие из них уже слышали.
Без труда не
вытащишь и рыбку из пруда.
Кто любит
трудиться, тому без дела не сидится.
Упустишь минуту
- потеряешь час.
Землю красит
солнце, а человека - труд.
Не спеши
языком, торопись делом.
Под
лежачий камень вода не течёт.
Кто много
болтает, тот делу мешает.
- На доске 3
пословицы, кто умеет, попробуйте прочитать и объяснить их смысл.
1.Без
труда мечта мертва.
2.
Человек без труда, что земля без воды.
3.Люби
дело – мастером будешь.
2 задание –
«Угадай профессию»
(По 2 описания
профессии от каждого ряда )
1.Этот человек
работает на улице, он одет в большой фартук, у него есть метла, лопата и совок
для собирания мусора.
2.Этот человек
работает под землёй, он одет в комбинезон из плотной материи, на голове у него
каска со светящимся фонарём, он добывает уголь.
3.Этот человек работает
в автобусе, у него есть сумка, на которой прикреплены свёрнутые в рулоны
билеты.
4.Этот человек
работает в аэропорту. Он одет в форменный китель, на рукаве которого
прикреплена специальная эмблема – два крыла. Он водит в небе самолёты.
5.Этот человек
работает в больнице, он одет в белый халат, у него есть специальная трубка,
чтобы слушать пациентов, и градусник, чтобы измерять им температуру.
6. Этот человек
строит дома и детские сады и больницы с радостью строит, и у цирка он не
зритель, так как он
его……(строитель).
3 задание –
игра «Чудо – мешок».
-Кому принадлежат
эти вещи? Человеку какой профессии?
(В мешке находятся различные инструменты. Дети вытаскивают
их и говорят, кому они принадлежат).
1.Кисточка,
карандаш, краски. (художнику)
2.Ножницы,
метр, иголка с ниткой, пуговицы. (швее)
3.Ручка,
тетрадь, книга. (учителю)
4.Молоток,
гвозди, отвёртка. (плотнику)
5.Лампочка,
розетка, индикатор. (электрику) и т. Д………
- Молодцы,
ребята! Прекрасно справились со всеми заданиями на странице «Игровая».
4. Итак,
какой вывод можно сделать по теме?
-Профессий
очень много интересных.
Все они нужны,
все они важны.
-Давайте
прочитаем стихи, написанные на доске.
За всё, что
создано для нас,
Мы благодарны
людям,
Придёт пора, настанет
час,
И мы трудиться
будем.
5.Рефлексия.
-Нарисуйте, кем
хотите стать в будущем и что для этого нужно. (схематически)
(Самостоятельная
работа на 3-5 минут)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.