Классный час: "Я и мой берег".

Классный час: «Я и мой берег».

Цель: способствовать нравственно-этическому воспитанию семиклассников, продолжать работу по укреплению связи семьи и школы, пробуждать интерес школьников к собственному «Я», самосовершенствованию.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, эмблемы, презентация, музыкальное сопровождение, домашний уголок.

Запись на доске: Счастлив тот, кто счастлив у себя дома

Л.Толстой.

семейный уклад- это сложившееся устройство быта

Традиции –

1.то, что переходит от одного поколения к другому.

2.обычай, установившийся в семейном поведении, быту.

План проведения классного часа

Вступительное слово учителя

«Я и мой берег» - так мы назвали наш классный час. Вы часто слышите выражение - «другие берега», т.е. чужие, чужбина. Следовательно «мой берег» - это родное. Моя родина, мой город, поселок, мой дом. Мы поведем разговор о самом близком - о себе самих и доме. Разговор этот у нас не первый. Вы помните, как мы строили генеалогическое древо. На прошлом классном часе вы ответили на вопросы анкеты « Я и мои близкие»

На вопрос: 1)О самом близком человеке в семье, вы ответили

12-мама, 5-бабушка, 8-сестра или брат

2)Дни рождения своих близких знают все

3) есть ли обязанности-25

4)Всегда ли вы предупреждаете близких о своей задержке

12-стараюсь, но могу объяснить позже

13-не предупреждаю

5)Советуются ли родители?

8-всегда, 15-нет

6)Что больше всего мешает чувствовать себя комфортно? Вы ответили: ссоры, болезни, несправедливые упреки, постоянные гости.

7)Есть ли, у вас семейные традиции, уклад?

Нет, или не знаю - были самыми частыми ответами

8)Что означает твое имя и почему тебя так назвали?

     12-по желанию родителей, 8-в честь бабушки или дедушки,5-назвали брат или сестра.

 А, сегодня, мы ответим на вопрос: хотел бы ты, чтобы твоя будущая семья была похожа на семью, в которой ты живешь?

Судя по ответам, вы не совсем представляете себе, что такое семейный уклад, традиции, семейный этикет, что обозначают имена, их происхождение. Эти знания мы попытаемся получить сегодня. С этой целью мы разделились на 5 групп, каждая из которых  готовила свою главу или рубрику нашей семейной книги «Я и  мой берег».

Итак, рубрика 1.

Какого роду, племени?

1 группа.    Апкаева Настя

                    Агеева Галя

Рассказывают о принадлежности к определенному роду.

Учитель : Отсюда пошли в народе пословицы. Я просила всех приготовить пословицу на тему рода человеческого.

Дети называют:

Из грязи да в князи….

Сын в отца, отец во пса, и все в бешеную собаку.

Но так уж безвыходно положение? Что же человек сам не может ничего изменить в лучшую сторону. Такого быть не должно. Нам известны примеры, когда в полном семейном мраке, ссорах, вырастали гении. Не вспомните ли вы, эти имена? ( А.Грин, Максим Горький, Бунин).

Главное – воля и желание. Есть пословицы подчеркивающие исключение из правил:

От одной матки, да не одни ребятки.

Из одного дерева и икона, и лопата.

Вывод: Каждый должен думать о том, что он представляет в обществе свою семью, ее речевую культуру. Заботиться о семейной фамильной чести.

Рубрика 2.семейный уклад

 Готовили : Сальникова Лена

Манукян Оганнес

Ахмеджанов Тимур

Рассказывают о семье  21 века русской, татарской, армянской.

Итак: распорядок, обучение, занятия, отдых, распорядок дня, поощрения и наказания, манеры и привычки.

А какие поощрения и наказания у вас дома существуют?

Ваши любимые минуты в семье?

Какие приметы есть в вашей семье?

Рубрика 3 . «Я и мое имя»

Готовили :

Гукасян Седа

Марутян Евгения

Кузьмина Надя

В нашем классе 25 человек и 22 имени, только 3 имени повторились, 2- Насти, 2- Вики, 2-Саши.

(демонстрируем книги «Тайна имени», « Словарь русских личных имен»).

Мы заговорили о некоторых этических моментах,  связанных с именами. С понятиями этикета вы знакомы хорошо. Но друг с другом вы порой не церемонитесь.

Давайте откроем  нашу 4 рубрику «Этикет».

Готовили : Назарова Настя

                    Левина Элона

                     Маянов Дима

Темы обсуждения: застольное невежество, разбор ситуаций, консервативный этикет.

5 рубрика «Я и семейные заботы»

Готовил: Кияев Сергей ( статистическая справка)

Итак, ребята, как смогли мы написали несколько глав нашей книги «Я и мой берег». Теперь я хочу вернуться к последнему вопросу нашей анкеты: хотелось бы вам, чтобы ваша будущая семья, была похожа на семью в которой ты живешь?

8-да, 15-нет,2-не знаю.

И все таки, я надеюсь, что у вас хватит воли и сил, не повторять ошибок родителей. Построить свою жизнь счастливо и разумно. А эти слова Себастьяна Бранта будут напоминать вам о долге и правильном поведении.

«Корабль дураков»

Ребенок учиться тому,

Что видит у себя в дому:

Родители пример тому.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб.

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них все то. Чему научит.

Теперь вести себя прилично

Не в моде стало, и обычно

И женский пол себя позоря,

Стал сквернословить в разговоре,

Мужья- пример для жен своих,

А дети учатся у них

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе

И за слова: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Литература :

1.     «Я и другие или правила поведения на каждый день»-М.Безруких

2.      «Вежливость на каждый день»-Ян Камычек

3.     стихи С.Бранта