Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Я и моя семья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Я и моя семья"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Горская

средняя общеобразовательная школа











Классный час




Тема классного часа

«Моя семья»

использование элементов кейс-технологий

hello_html_m102798a.jpg

Участники

6»Б» класс

Классный руководитель

Смоленская Е,Н.








2015-2016 уч. год

То, что я слышу, я забываю.

То, что я вижу, я запоминаю.

То, что я делаю сам, я понимаю.


Конфуций

Тема классного часа «Моя семья»

Цели педагогической деятельности:

1. Подвести учащихся к пониманию ценности семьи, способствовать укреплению взаимоотношений между учащимися и их родителями .

2. Развивать умения:

  • уметь находить выход из сложных жизненных

  • принимать самостоятельные решения и выдвигать собственные идеи

  • отстаивать свои права

  • уметь цивилизованно вести дискуссию

3. Воспитывать:

  • способность брать на себя ответственность

  • толерантность в восприятии качеств и черт характера окружающих

  • умение слушать и быть услышанным другими

Раздаточный материал:

  • кейс с вопросами –

  • игровое табло (ватман А 1)

  • жетоны для распределения по группам hello_html_m24a502f9.png;

  • маркеры – 4 шт.;

Основные этапы классного часа.

1. Организационная деятельность. Слово учителя. Знакомство с ходом

классного часа.

2. Фронтальная беседа. Экспресс-опрос “Что для тебя значит семья ”.

3. Работа с кейсом. Анализ.

4. Итоги работы. Рефлексия (синквейн).

Ход классного часа

1. Организационные моменты.

При входе в кабинет учащиеся берут жетоны и рассаживаются по группам за столы, на которых лежит выбранный ими жетон.

Слово учителя.

Семья- это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слёзы и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры молчанья печать.

Семья- это то, что с тобою всегда.

Путь мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом-

Сердце навеки останется в нём!

Дорогие ребята, сегодня я предлагаю вам окунуться в атмосферу семейной жизни, с её проблемами, радостями и горестями. Надеюсь, что наша встреча даст вам возможность лучше понять своих родителей, а также узнать что- то новое о себе, понять собственные поступки.

Учитель знакомит с ходом работы на уроке. Группа определяет своего лидера, который возьмёт на себя руководство группой, начинает и заканчивает выступление своей группы.

Учитель определяет 2 человек (счётная группа) для контроля за временем работы и заполнением игрового листа табло.

определяется группа, играющая роль «упаковщиков» (“The wrap it uprole)- её роль – постараться связать воедино ключевые моменты дискуссии.


4. Фронтальная беседа.

Учитель:

  • Что такое семья для вас?

  • Какая семья лучше: маленькая или большая?

  • Согласны ли вы с утверждениями:

  • Семья нам нужна только для удобства и защиты

  • Личное пространство невозможно в большой семье

  • Доверие- это самое важное в семейных отношениях

  • Существуют ли у вас проблемы в семье?

Проблемы бывают разные: у одного – не хочу кушать кашу по утрам, у другого - хочу такие же сапожки как у подружки, у третьего- до меня совсем нет дела, родители выясняют отношения

Прошу послушать истории, которые произошли с двумя девочками.

5. Работа с кейсом.

Подготовленный ученик читает письма девочек.

Учитель: Перед вами лежит описание ситуации (кейс), пакет документов и вопросы, которые помогут вам найти реальный выход из создавшейся ситуации.

Работа в группах с документами, разрешение поставленной проблемы, позиционный анализ. Во время беседы (дискуссии) счётная группа прикрепляет их на игровое табло.

Заключительное слово : Зачитывание решения ситуаций.

8. Итоги урока. Данные игрового табло. Обратная связь в форме синквейна. Выполняют на отдельных листочках, при наличии времени можно озвучить.

Напишите:

1 строка: Существительное, обозначающее тему.

2 строка: Два прилагательных, раскрывающие характерные признаки явления, заявленного в теме.

3 строка: три глагола, раскрывающие действие, воздействие и т.д., свойственные явлению, заявленной темы.

4 строка: Фразу, раскрывающую суть явления, усиливающие предыдущие две строки.

5 строка: существительное, которое выразит общее впечатление от урока.


Вопросы 1 группе

В чём вы согласны с Сашей?

В чём она не права?

Охарактеризуйте отношение к ней её братьев, сестры, мамы, папы.

Правильно ли поступит Саша, если уедет из дома?

Ваши советы членам Сашиной семьи.

Как поступить Саши в сложившейся ситуации?



Вопросы 2-ой группе

Какая проблема сейчас перед Катей?

Кто , как вы думаете, может помочь ей?

Какое ваше отношение к этой девочке?

Что вы можете посоветовать Кате?




Письмо Саши



« … Я так хочу свободы! Так хочу просто побыть одна, но с моими родственниками это просто невозможно! У меня два брата и младшая сестра, а также родители, которые заботятся обо мне так сильно, что мне уже тошнит от этого.


Если я хочу пойти к подруге на выходные, то у моих родителей сразу появляются срочные дела, которые я должна сделать именно на этих выходных. А если я скажу своим родителям, что у меня есть парень, они просто не выпустят меня из дома!

Папа говорит, что я лентяйка, но я единственная в нашем доме, кто делает хоть что-то! Так обидно!

Мой старший братец наказание какое-то! Он подкалывает меня, а я потом просто плачу ночью в подушку после его шуток! А младший просто исчадие ада! Он подслушивает мои разговоры по телефону, позорит меря перед друзьями! Сестрёнка роется во всех моих личных вещах, пользуется моей косметикой! О Боже! Как я устала от всего этого!


Поскорее бы мне уехать в колледж, чтобы не видеться с ними подольше! Я мечтаю, чтобы у меня была своя маленькая комнатка, где никто и ничего бы не трогал! Хочу решать сама с кем, куда и когда мне идти. Уеду куда-нибудь подальше, и уж точно не буду скучать!

Письмо Кати



« Я не знаю, что такое нормальная семейная жизнь. Я долго не понимала, почему моя мама не может хорошо за мной присматривать…

Сейчас, я знаю… , она немного выпивает. Я не знаю что с моим отцом, я вообще не знаю ничего о его жизни.

Когда у моей мамы снова начинаются проблемы с алкоголем, я живу в детском доме. Из-за этих переездов я никогда не распаковываю вещи. Ещё… я сама веду наше хозяйство: оплачиваю счета, закупаю продукты.

Моя жизнь в общем нормальная, у меня есть друзья…

Признаюсь, я часто задумываюсь о том, как они живут, какие отношения у них с родителями, много ли времени они проводят вместе, заботятся ли друг о друге. Я понимаю, что немного им завидую.

Я надеюсь, что когда вырасту, у меня будет возможность зарабатывать, я помогу маме, и у неё будет всё хорошо.

Но сейчас я не знаю, как мне справиться с завистью в глубине моей души. Я понимаю, что они не виноваты что у них есть то, чего нет, к сожалению, у меня. И мама не виновата, она просто больна. Как мне помочь маме и самой себе?



Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров65
Номер материала ДБ-118129
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх