Классный час на тему: «Я и моя семья»
Разработано
учителем начальных классов
МБОУ СОШ №4 МО
«Барышский район»
Головиной
Е. Ю
Цели и задачи классного часа- формирование представлений о
жизненном идеале семьи, навыков семейной дипломатии, умений анализировать
ситуации; учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность
видеть за отдельным фактом явление жизни. Использование игр имеет одно ключевое
направление: заставляет ребят осмысливать жизнь и свое отношение к ней.
Актуальные
вопросы для обсуждения с детьми:
1. Что для
тебя означает понятие Дом?
2. Какая
семья считается счастливой?
3. Как
понимать родных тебе людей и быть ими понятым?
Основные
понятия:
Конфликт-
серьезное разногласие.
Эмоции-
волнения, реакция на внутренние и внешние раздражители. имеют ярко выраженную
субъективную окраску и связаны с переживаниями, волнениями.
Подготовительный
этап:
Используемый
реквизит: листы бумаги, ручки, рисунки-«кирпичики», детали атрибутов.
1.
Оформление доски. Плакат с контурами Дома, куда будут прикрепляться
«кирпичики». Эпиграф: «Семья вся вместе - душа на месте»
2. Рисунки
«Я и моя семья» (задание дается предварительно).
-
Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.
А дом
заставленный добром, - еще не дом.
И даже
люстра над столом, - еще не дом.
И на окне
с живым цветом - еще не дом.
Когда
вечерняя сгустится темнота,
Так эта
истина понятна и проста-
Что от
ладоней до окна наполнен дом
Твоим
теплом.
- О каком
же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и
понятной?
(Дети
предлагают свои варианты ответов.)
Конечно, в
ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в
глубине души каждого, - это любовь к Дому своему.
-А как
создать Тепло нашего Дома? Расскажите о теплых отношениях, сложившихся в ваших
семьях.
В
современной песне поется:
Родительский
дом- начало начал,
Ты в жизни
моей надежный причал.
Родительский
дом! Пускай много лет
Горит в
твоих окнах добрый свет.
Думаю, что
вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного
Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой
Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».
* Задание
для первой команды: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно
больше слов, которые «приходят в голову» в связи с данным словом «Дом».
Дом-
это….(крепость, очаг…)
- Задание
для второй команды: предложить несколько этических понятий, которые составляют
«фундамент» Дома (записать на «кирпичиках»).
Взаимопонимание…(Что
вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?)
- Задание
для третьей команды: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях,
которые неизбежны в семье.
Итак, что
можно….., что нельзя…..
А теперь,
когда наш «строительный материал» готов, построим Дом. Представитель каждой команды
«защищает» свой проект. Допускаются дополнения. Группа «социологов» подводит
итоги.(приглашённые ребята старших классов) (Интересные идеи и их авторы
отмечаются поощрительными высказываниями.
2. Наш Дом
построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!» Удача празднования зависит
не только от подаваемых кушаний и напитков, но и от царящей при этом атмосферы.
приятная остроумная беседа, непринужденное веселье, радостное оживление - вот
непременные спутники. Конечно, многое зависит от гостей, но главную роль все же
играют хозяева Дома.
(«Строительные
бригады» назначаются хозяевами). Вы должны нарисовать пригласительную открытку
и придумать соответствующий текст.
3. К
сожалению, праздник быстро заканчивается и жизнь в семье идет своей чередой.
Что «греха таить», возникают в семье конфликтные ситуации, где резкость рождает
ответную резкость. И как необходимо стремиться обуздывать гнев и раздражение в
ссоре. Очень важно для каждого члена семьи - понять позицию другого, стать на
его место, посмотреть на спор его глазами. Это по-настоящему творческое, почти
актерское умение перевоплотиться в другого человека, увидеть его глубинные
переживания. Чаще всего это дает ясное понимание своей и чужой позиции,
помогает прийти к согласию. Как же этому научиться? Сейчас мы с вами поиграем в
игру «Компакт-опрос».
Ход игры:
Распределяются роли (отца, мамы, бабушки, дедушки, сына и старшей дочери).
Раздаются необходимые атрибуты: отцу - тапочки и нарисованный телевизор, маме-
бигуди и зеркало, бабушке - кухонное полотенце и фартук, дедушке - очки и
газету, сыну нарисованный компьютер, старшей сестре – телефон.
Каждый из
играющих должен «вжиться» в свою социальную роль, подобрать соответствующую
линию поведения, темперамент, жесты, мимику, речь.
Проблемная
ситуация 1.
Обычный
вечер в семье. Каждый член семьи занят своими делами:
Папа –
лежа на диване у телевизора, мама - у зеркала после принятия ванны, дедушка - в
кресле с газетой в руках, бабушка - на кухне за приготовлением вечернего чая,
сын - за игрой на компьютере, сестра- у телефона.
Попытайтесь
составить диалоги и разыграть ситуацию в различных стилях:
а) агрессивном,
б)неуверенном, в) уверенно-достойном.
(Обсужение.)
Предлагаю
несколько упражнений психологического самоанализа и наблюдения.
Поразмышляй,
способен ли ты отвечать на такие вопросы:
«Что я
сейчас чувствую?» и «Чего мне хочется?»
(Развивается
способность самоанализа)
Подведение
итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.