Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Я талантлив"

Классный час "Я талантлив"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час «Я талантлив!»

...Талант — это вера в себя, в свою силу...
Горький М.


«Талант является гораздо более ценным, чем деньги,

поскольку его нельзя потерять или украсть»

Наполеон Хилл

(американский автор в области новой мысли, один из создателей современного жанра «самопомощь»)


Цель:

  1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную

мотивацию к саморазвитию.

  1. Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию

своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание ценности каждого человека.

4. Уметь слушать друг друга.


Ход урока


Психологическая настройка

Ладошки.

Ребята, я предлагаю поговорить сегодня о… таланте. Какие у вас возникают ассоциации с этим словом?

Ответы обучающихся


Мотивация

На ваших столах лежат бумажные салфетки. Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось (Ученики показывают салфетки).

Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Инструкция для вас была одинаковой, почему же мы получили разный результат? Как вы думаете?

- Мы все разные, по-разному складывали, отрывали.

- Конечно, мы все разные, непохожие друг на друга, но все по–своему интересны и неповторимы.

Ричард Бах говорил (американский писатель и философ): «Каждому из нас при рождении дается глыба мрамора и инструменты, чтобы превратить ее в статую. Некоторые так и таскают эту глыбу с собой всю жизнь, ни разу ее не коснувшись. Некоторые довольно быстро разбивают ее на маленькие осколки. А некоторым таки удается создать из нее великий шедевр!»


Сейчас в нашей стране идет год литературы.

Каких великих людей в литературе вы знаете?


Я сейчас хочу вам напомнить о памятных юбилейных датах 2015 года в литературе и искусстве. (слайды)


Многие учёные полагают, что у каждого человека есть как минимум один талант. Талант – понятие многогранное. Он может быть в управлении государством, а может просто в умении слушать других.


Физкультминутка

Сейчас мы с вами проведем физминутку, которая может поможет вам определится в чем вы талантливы.

Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

  • Хлопают все присутствующие;

  • Только те, кто любит игру в шахматы;

  • Только те, кто любит исследования;

  • Только те, кто любит петь;

  • Только те, кто хорошо учится;

  • Только те, кто не любит танцевать;

  • Только те, кто любит вышивать;

  • Только те, кому нравится играть в футбол;

  • Только те, у кого прекрасное настроение.


Талант человека, как мы поняли, может проявляться в разных областях.


Сейчас мы попробуем проявить свои артистические способности.

Я предлагаю вам разделиться на две команды и проинсценировать всем известные сказки.

Вы большие молодцы! У вас у всех все замечательно получилось.

Рефлексия

Ученикам предлагается на бумажных смайликах написать сообщение другу о том, как прошел классный час и пожелания друг другу.

Я очень надеюсь, что сегодня немножко помогла вам раскрыть свои таланты, убедила вас в том, что каждый из нас уникален, каждый талантлив.


Главное верить в себя и много трудиться

Тебе от Господа даны таланты,

 Ты приумножь их, в землю не зарой.

 Как это сделать, знаешь только сам ты,

 Но честным должен быть тот способ твой.

Самоанализ классного часа « Я талантлив» в 3 классе.

Цели:

1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную

мотивацию к саморазвитию.

  1. Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию

своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание ценности каждого человека.

4. Уметь слушать друг друга.


Поставленные цели выполнены.


Выбор темы классного часа « Я талантлив» очень актуален, так как в современных условиях необходимо воспитывать не только всесторонне развитого человека, но и социально значимую личность в коллективе.


Подготовка и отбор материала сделаны с учётом интересов детей

3-го кл.


Основные компоненты классного часа.

Содержательный – содержание классного часа является личностно

значимым. Оно включает материал для самореализации

и самоутверждения личности ребёнка.

Целевой – целевые установки связаны с развитием индивидуальности.

Организационно – деятельностный - активное участие

и заинтересованность каждого ребёнка, актуализация его

жизненного опыта.


Изложение темы доступно, соответствует возрасту, выстроено логично.


Организация групповой работы


Высокая организация внимания и активной деятельности учащихся.


Атмосфера – доброжелательная, хороший эмоциональный настрой.


Созданы все условия для самовыражения ребят.


Классный час является стимулом в духовном и интеллектуальном

развитии личности.


Мероприятие интересно и зрелищно.

Сказка «Репка»

А - Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Пошел дед репку тянуть: тянет-потянет, вытянуть не может!
Позвал дед бабку:


Д – Бабка, помоги вытащить репку!


А – Баба за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала бабка внучку:


Б – Внучка, помоги вытянуть репку!


А - внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку -
тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала внучка Жучку:


В – Жучка помоги вытянуть репку!


А - Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку,
дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала Жучка кошку:


Ж - Кошка помоги вытянуть репку!


А – кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку,
бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала кошка мышку:


К – Мышка помоги вытянуть репку!


А - мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку,
внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку -
тянут-потянут, – вытянули репку!



Сказка «Колобок»

А - Жили-были старик со старухой. Вот однажды старик говорит:


Д - Испеки-ка мне, старуха, колобок, что-то есть очень хочется.


Б - А из чего испечь, муки-то нету?


Д - А ты по амбару поскреби, по сусеку помети.


А - испекла бабка колобка и на окошко положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился по дорожке – прямо в лес.

Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:


З - Колобок, колобок, я тебя съем!


К - Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,

По амбару скребен,
По сусеку метен,

Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,

От тебя, заяц, подавно уйду!


А - И покатился по дороге, а навстречу ему серый волк:


В - Колобок, колобок, я тебя съем!


К - Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою:


А - И покатился по дороге, а навстречу ему медведь:


М - Колобок, колобок, я тебя съем!


К - Не ешь меня, косолапый, я тебе песенку спою!


А - И покатился дальше, а навстречу ему лиса:


Л - Колобок, колобок, я тебя съем!


К - Не ешь меня, лиса, я тебе песенку спою:


Л - Хорошо поёшь спой мне еще разок.


К – Нет лиса, пойдем ко мне лучше в гости, я тебя чаем угощу!





































Классный час для 3-4 классов

«Я талантлив»









Подготовила учитель начальных классов МБОУ ООШ№6

Мыльникова Наталья Викторовна



















2015г

C:\Users\Admin\Desktop\маски\к1.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\к4.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\к3.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\к2.pngC:\Users\Admin\Desktop\маски\р4.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\р3.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\р1.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\к6.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\к5.jpgC:\Users\Admin\Desktop\маски\р2.jpg


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров193
Номер материала ДВ-215495
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх