Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Я талантлив! Но еще не знаю об этом..."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час "Я талантлив! Но еще не знаю об этом..."

библиотека
материалов

Конспект

урока-сюрприза в 8б классе


Тема урока: "Я талантлив! Но пока не знаю об этом"

Цель урока: Исследовать, что значит быть талантливым.

Помочь учащимся увидеть свои потенциальные возможности.

ИКТ-сопровождение: Интерактивная доска, флипчарт по теме, плакат "Дети, которые став взрослыми изменили мир", мобильное устройство с установленным приложением для чтения QR-кодов.


Ход урока:

1. Приветствие, Актуализация темы.

Здравствуйте ребята.

Тема нашего урока : «Я талантлив! Но пока не знаю об этом».

Выдающийся древнегреческий философ Сократ высказал такую мысль:

"В каждом человеке есть солнце. Только дайте ему светить."

Как вы думаете, что означают эти слова?

Дети отвечают на вопрос.

Действительно, в каждом человеке заложен какой-либо природный дар, который мы называем талантом. Давайте разберемся, что значит быть талантливым и как с помощью него достичь успеха.


2. Постановка вопроса

Для начала попробуем ответить на вопрос: Что такое талант?

Изначально слово "Талант" (греч. talanton, букв. вес, весы) означало крупную меру веса и денежную единицу у древних греков, римлян и в странах Средней Азии, номиналом от 25 до 150 кг.

Притча о талантах.

Одна из притч Иисуса Христа, рассказанная в Евангелии от Матфея, гласит:

И́бо [Он поступит], как человек, который, отправляясь в чужую страну, призвал слуг своих и поручил им имение своё: и одному дал он пять талантов, другому два, иному один, каждому по его силе; и тотчас отправился.

Получивший пять талантов пошёл, употребил их в дело и приобрёл другие пять талантов; точно так же и получивший два таланта приобрёл другие два; получивший же один талант пошёл и закопал [его] в землю и скрыл серебро господина своего.

Как вы думаете, каков скрытый смысл этой истории?

Дети отвечают на вопрос, высказывают свое мнение.

А вот, что значит талант по мнению общепризнанно талантливых людей:

  • Это дар делать то, чему нельзя ни научиться, ни научить.

(Эммануил Кант. Философ.)

  • Это способность верить в успех. Полный бред, когда говорят, что я вдруг открыл в себе дарование. Я просто работал.

(Джон Леннон. Музыкант.)

  • Это ... мучительное недовольство собой и своими недостатками, чего я никогда не встречала у посредственности.

(Фаина Раневская. Артистка театра и кино.)

Итак, обобщая все выше сказанное, можно резюмировать, что талант - это выдающиеся способности, возможность делать то, чего не могут другие или делать что-то лучше всех.

Уровни проявления таланта:

  • Природные задатки - Одаренность;

  • Выдающиеся способности - Талант;

  • Научное прозрение, творческий прорыв - Гениальность.


Талант может появиться в любой области человеческой деятельности, возможно в самой неожиданной, непредсказуемой для самого человека.

Талантливые информатики и программисты:

  • Августа Ада Лавлейс - дочь английского поэта лорда Байрона, первый программист;

  • Алан Тьюринг - математик, формализовавший понятие алгоритма, основоположник информатики;

  • Норберт Винер - математик, заложивший принципы кибернетики как науки об управлении системой;

  • Джон фон Нейман - инженер, описавший архитектуру современного компьютера;

  • Билл Гейтс - программист, создавший первую операционную систему для персонального компьютера MS Dos.

Давайте узнаем имена детей, которые, став взрослыми, изменили мир, благодаря своим реализованным талантам.

Дети фотографируют QR-коды, изображенные на плакате, на мобильное устройств, и распознают их с помощью специального приложения: Норберт Винер, Константин Циолковский, Марк Цукерберг, Стивен Джобс, Билл Гейтс. Последний QR-код - "возможно это ты".


3. Исследование и поиск ответа

Так что же нужно, чтобы способности переросли в талант?

Вот как люди, много достигшие в жизни благодаря упорному совершенствованию своих дарование, говорят об этом:


"Талант это хорошо! Но если ты хочешь чего-то добиться, нужно работать на пределе возможностей...так, как-будто таланта у тебя вообще нет!"

(Рой Джонс. Боксер.)

"Талант не может дремать, не знает, как это, сидеть сиднем. Независимо от того, идет ли речь о вскрытии сейфов, чтении мыслей, делении в уме десятизначных чисел, талант требует, чтобы его использовали."

(Стивен Кинг. Писатель.)

"Я помешался на компьютерах... Сидел в компьютерном классе до ночи. Программировал по выходным. Каждую неделю мы проводили там по двадцать-тридцать часов. Был период, когда нам запретили работать, потому что мы с Полом Алленом украли пароли и взломали систему. Я остался без компьютера на целое лето. Тогда мне было пятнадцать-шестнадцать лет… "

(Билл Гейтс. Программист, бизнесмен.)


То есть, как мы видим, проявившийся, развитый талант - это непреодолимое желание действий.

Действительно:

  • Михаил Васильевич Ломоносов в 19 лет отправляется вместе с караваном с рыбой из Холмогор в Москву. Чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, ему пришлось подделать документы и выдать себя «за сына холмогорского дворянина»


  • Поль Гоген, почувствовав непреодолимую тягу к живописи и будучи в зрелом возрасте (40 лет) оставляет семью, работу, положение в обществе и полностью отдается творчеству. Покидает Европу и все блага цивилизации и уезжает во французскую Полинезию на остров Таити.


  • Альберт Эйнштейн, окончив Политехникум в Цюрихе не мог найти постоянное место работы  даже школьным учителем. Вследствие отсутствия заработка он буквально голодал, не принимая пищу несколько дней подряд. Однако, не смотря на все трудности упорно занимался физикой. Во время формирования своих гениальных прозрений служил в патентном бюро.


Оказывается природный дар это всего лишь необходимое, но не достаточное условие, чтобы стать по настоящему успешным, заниматься интересным делом, приносящим, возможно не всегда материальные блага, но всегда глубокое личное удовлетворение.

Так почему одни развивают свои таланты, а другие нет?

Дети отвечают на вопрос.

Ну что же, не секрет, что очень часто проявить себя, добиться результата человеку мешают жизненные обстоятельства, страх перед неудачей, чужое мнение или простая лень.

Действительно,

  • Вначале часто бывает трудно, кажется что все бесполезно и ничего не получится, объективные препятствия представляются непреодолимыми.

Однако:

  • Но ни одно усилие не пропадает и не дается даром. И, о чудо! Достижение результата приносит огромную радость, веру в себя, наполняет жизнь смыслом, делает человека счастливым.

  • Потому, что проявить талант - значит достичь уровня творца, стать на ступень выше.

Ведь давно известно, что:

  • Счастье - наркотик, а значит после достигнутого успеха появится потребность трудиться и добиваться результата снова и снова.

Значит, нужно попробовать, да просто заставьте себя сделать первый шаг к успеху. Тот кто имеет силу воли преодолеть бесполезный страх, внутреннюю неуверенность тот и становится мастером, хозяином своей судьбы.

Нам всем стоит почаще напоминать себе и другим, что главный талант человека зарыт там, где закопан его главный страх.


4. Персонализация вопроса


Каждый из нас рано или поздно задает себе вопрос: Я талантлив?

Казалось бы, кто лучше нас самих знает наши способности и склонности. Однако, для того, чтобы лучше увидеть свои дарования, возможно скрытые до поры, психологи советуют посмотреть на себя глазами другого человека.

Это должен быть конкретный близкий человек, которого вы хорошо знаете: родители, друг или одноклассник.

Давайте попробуем посмотреть на себя с лучшей стороны - составим свой талантливый портрет таким, каким видят нас наши друзья и близкие. И возможно, мы узнаем о себе что-то новое, что поможет нам воскликнуть: Ого! Да я талантлив!

Игра "Составь талантливый портрет одноклассника"

Команда из двух-трех человек составляет талантливый портрет одноклассника, загаданного классом, задавая наводящие вопросы классу и заполняя лепестки ромашки определенными способностями, присущими этому человеку.




hello_html_2788c46b.png

4. Выводы

Ребята, посмотрите на результат нашего эксперимента: кого бы из своих товарищей мы ни выбрали, у каждого нашелся хотя бы один талант.

Получается, что:

1. Неодаренных, неинтересных людей нет!

2. Однако, чтобы стать по-настоящему успешным, природный дар непременно нужно развивать! Как ни крути, но без труда не вытащить рыбку из пруда.

2. Жить без таланта ужасно скучно, поэтому решайся быть решительным и смотри пункт 1.


5. Домашнее задание

Составить талантливый портрет члена семьи, друга или знакомого.


6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-189830

Похожие материалы