Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Классный час "Я, ты, он, она - вместе целая страна"

Классный час "Я, ты, он, она - вместе целая страна"


  • Воспитательная работа

Название документа Классный час.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное учреждение

Отдел образования Белогорского района Амурской области

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Лохвицы филиал Некрасовский

Классный час


«Я, ты, он, она – вместе целая страна»





Автор:

Дубровная Лариса Валерьевна

учитель русского языка и литературы

МОАУ СОШ с. Лохвицы филиал Некрасовский

Тел. 89243490214

E-mail: lara.dubrovnaya@mail.ru





с. Некрасовка

2016 г.






Я, ты, он, она.

Вместе – целая страна.

Вместе – дружная семья.

В слове «мы» - сто тысяч «я».

Большеглазых, озорных,

Чёрных, рыжих и льняных.

Грустных и весёлых

В городах и сёлах…

Р. Рождественский


Введение


Актуальность


В наше беспокойное время слова «насилие», «терроризм», «вооружённый конфликт» стали, к сожалению, привычными словами и значение этих слов становится понятным уже в раннем возрасте. Средства массовой информации, телевидение, интернет доносят много негативной информации, что не может не отразиться на поведении подростков, их мировоззрении. Дети становятся более конфликтными и агрессивными.

Проблема уважительного и терпимого отношения друг к другу и увеличение количества межнациональных конфликтов, которые носят разрушающий характер, снижение чувства патриотизма и активной гражданской позиции широко обсуждаются в современном мире.

Поэтому мероприятия, направленные на воспитание таких качеств, как человеколюбие, миролюбие, уважительное отношение друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, населяющих нашу Родину, имеют важное значение для формирования гармоничной и гуманной личности.



Цель:

Формирование духовно-нравственной основы личности, приобщение ребёнка к базовым духовным, нравственным и культурным ценностям.


Задачи:


- воспитывать чувство уважения друг к другу, к людям разных народов, 

признание различий и индивидуальности каждого.

- способствовать формированию таких ценностных ориентиров, как забота, внимание, сострадание, взаимопомощь, доброжелательность, дружба.

- развивать навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить решения обсуждаемых проблем.
 
Форма проведения: круглый стол

Целевая аудитория: обучающиеся 8 – 9 классов

Оборудование: медиапроектор, презентация к классному часу, раздаточный материал (анкеты, шкатулка, вырезанные из бумаги ладони, плакат с изображением планеты Земля, мяч, карточки со словами, тексты песен)

Организационный момент:

Приветствие.

Эпиграфом к занятию мы взяли слова Роберта Рождественского. (слайд 1)

-Как вы думаете, какой теме будет посвящен наш классный час? (ответы детей)

Слово учителя: Слайд 3

Где бы мы с вами не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Не случайно главный закон государства - Конституция России - начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…».

- Почему наша страна является многонациональной? (В России проживают представители многих национальностей, но все мы – единый народ).

Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов. Могущество и сила Российского государства во многом обусловлены крепкой дружбой народов, населяющих её. Мы знаем, что примером истинной дружбы и сплоченности народов нашей страны можно считать годы Великой Отечественной войны, когда весь многонациональный тогда советский народ встал на защиту своей Родины и отстоял её свободу. А послевоенное время, когда страна поднималась из пепла и руин. Все люди, как один верили в светлое будущее, с разных уголков нашей страны ехали на стройки, поднимали целину. При этом пели песни других народов, учили стихи, танцевали национальные танцы. Многие добрые традиции советских времён, казалось бы, навсегда утрачены.

Анкетирование

-Предлагаю ответить вам на вопросы анкеты «Мы за мир и понимание» [1., С. 105-106]. (см. приложение №1)

- Анализируя вопросы и свои ответы, подумайте, каких качеств не хватает людям, чтобы жить в мире и согласии? (Ответы учащихся).

Инсценирование

-Вы никогда не задумывались, почему люди не понимают друг друга и вообще говорят на разных языках? А ведь на этот счёт есть своя легенда. Может она покажется немножечко сказочной, но вдруг в ней есть крупица истины, кто знает…

(Звучит музыка Шопена «Вальс дождя») Входит потомок Ноя.

- Когда-то все люди земли понимали друг друга, говоря на одном языке: ведь все мы были потомками рода Ноя. Во время Всемирного потопа мы спаслись на корабле и нашли пристанище возле Араратских гор. Постепенно наш род увеличивался, обретал новые знания и умения. И задумали мы построить город, а в нём высокую башню до самых небес. Многому научились люди к тому времени: обжигали кирпичи, собирали камни, укладывая из в фундамент. Постепенно башня росла, поднимаясь всё выше к небу. Слайд 4

Узнал об этом Господь. Не понравилась Богу эта затея. И сказал он: «Вот один народ, все понимают друг друга, все говорят на одном языке. Но гордые и упрямые они хотят возвысится до неба и приблизиться к самому Господу!» Тогда Бог разделил языки и рассеял людей по всему свету, и мы больше не могли договориться друг с другом. Строительство башни прекратилось. Недостроенный город, где возводили башню получил название – Вавилон, что значит «смешение». Со временем люди забыли о своем родстве, у них появились свои традиции, образовался свой язык, обряды и обычаи.

Слово учителя:

Так возникли разные народы. Все люди разные, у всех разные привычки, взгляды на жизнь, обычаи.

-Как вы думаете, почему возникают конфликтные ситуации?

(предполагаемые ответы детей: не понимают друг друга, не умею сдерживаться, не принимают чужого мнения, не умеют уступать, не умеют слушать других и т. д.)

Упражнение «Проблема на ладошке» Слайд 5

Дети садятся в круг. Слова учителя: «Я смотрю на этот мяч, он круглый и небольшой, как наша Земля в мироздании. Земля – это дом, в котором мы живём. Что бы вы хотели изменить в отношениях между людьми, живущими в этом доме?» По кругу передаётся мяч (глобус), каждый участник высказывает свои пожелания. (Идёт обсуждение).

Вывод: Важно научиться не только высказывать своё мнение, но принимать и уважать мнение другого человека, даже если он другой национальности и цвета кожи. Слайд 6

Разыгрывание ролей «Пойми меня» Слайд 7

«Счастье – это когда тебя понимают». Сейчас мы попробуем понять друг друга. Участники разбиваются по двое. Один участник объясняет значение слова другому. Вы должны показать признаки этого предмета или явления (Предлагаются слова: радость, сострадание, терпение, улыбка, мечта, дружба, свобода).


Послушайте песню «Мир похож на цветной луг» Слайд 8 (см. приложение № 2)

(два- три ученика исполняют песню)

Слово учителя:

- А сейчас давайте заглянем в «Шкатулку мудрости». Для удачного общения каждому необходимо понять, что все люди разные, но тем они и прекрасны, и научиться принимать эту «непохожесть». Давайте послушаем, что говорили по этому поводу великие и мудрые люди. Попытаемся их понять. (Учащиеся вытаскивают из шкатулки по одному высказыванию и объясняют их смысл.)

- Самый несчастный человек тот, кто считает себя всегда правым.

- Других не суди – на себя погляди. (Пословица)

- Когда двое ссорятся, всегда виноваты оба. (Л.Н.Толстой)

- И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними. (Евангелие)

- Всякое существование – это сосуществование. (Древняя мудрость)

- Как аукнется, так и откликнется. (Пословица)

- Куда несчастнее тот, кому никто не нравится, чем тот, кто не нравится никому. (Ларошфуко)

- Уважение к людям есть уважение к самому себе. (Голсуорси)

- Не людей сотворили ради тебя, а тебя создали для людей. (Персидская мудрость)

Слово учителя:

Как вы думаете, что надо сделать каждому из нас, чтобы на планете Земля всегда царили взаимопонимание, мир и согласие между народами (ответы детей).


Творческая работа

На доске макет земного шара.

Слово учителя:

- Посмотрите на планету Земля. У каждого из вас на партах находятся заготовки ладоней разных цветов, которые символизируют принадлежность людей к разным национальностям. Напишите на ладонях пожелания своим сверстникам, а затем прикрепите их к нашей планете («обнимите» Землю). Слайд 9

Исполнение песни «Все люди на большой планете должны всегда дружить» Слайд 10-11. (см. приложение №3)

Заключение.

- Что полезного вы извлекли для себя из классного часа?

В конце нашей встречи мне бы хотелось сказать, что наша школа – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. Слайд 12_

Мы богаты, когда вместе, и сильны, когда едины, что подтверждает история нашей великой Родины.

Исполнение песни Р. Рождественского «Родина моя» Слайд 13. (см. приложение № 4)

- Спасибо всем за работу.












Литература

  1. Научно-методический журнал «Классный руководитель» № 7. – М., 2009.

  2. Сериков Г.В. Мир различий/Сборник упражнений для учащихся образовательных школ.

  3. Веб-сайт «Толерантность». http://www.tolerance.ru/.

  4. Материалы интернет-сайтов.

























Приложение 1


Анкета «Мы за мир и понимание»

  1. Наша страна – многонациональное государство. Считаете ли Вы, что люди должны жить без религиозных конфликтов?


Да

Нет

  1. Вы считаете, что все люди должны жить на своей исторической Родине?


Да

Нет

  1. Чтобы в мире было меньше конфликтов, людям необходимо:

а) признать, что у других людей есть своя культура со своими особенностями;

б) положительно относиться к отличиям других людей;

в) понимать носителей другой культуры


  1. Как Вы думаете, что в большей степени влияет на формирование взаимной нетерпимости между людьми других национальностей?

а) СМИ;

б) семья;

в) школа;

г) социальное окружение детей;

д) другое


  1. Одинаково ли Вы относитесь к людям разных национальностей?

Да

Нет

Не знаю


  1. Необходимо ли изучение культур, традиций других народов?

Да

Нет

Не знаю

  1. Желаешь ли ты принять участие в работе каких-либо общественных движений, борющихся за права народов, за мирное сосуществование?

Да

Нет

Не знаю





















Приложение №2

В. Шаинский «Мир похож на цветной луг»


Ветер зовёт

За собой облака

Вдаль, вдаль, вдаль.

Если ты друга

Не встретил пока,

Жаль, жаль, жаль!


Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!

Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!


Песня не зря

Собирает друзей

В круг, в круг, в круг.

Сделает хмурый денёк

Веселей

Друг, друг, друг!


Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!

Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!


Друг за тебя

Одолеть сто преград

Рад, рад, рад.

С другом любая беда -

Не беда,

Да, да, да!


Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!

Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!











Приложение 3

«Детство – это я и ты»

Ю. Чичков, М. Пляцковский


Детство, детство, детство - это свет и радость.

Это песни, это дружба и мечты.

Детство, детство, детство - это краски радуг.

Детство, детство, детство – это я и ты.


Все люди на большой планете

Должны всегда дружить.

Должны всегда смеяться дети

И в мирном мире жить.

Должны смеяться дети,

Должны смеяться дети,

Должны смеяться дети,

И в мирном мире жить.


Ярко, ярко пусть пылают лишь рассветы.

Ночью звездной пусть спокойно спят поля.

Детство, детство добротой не зря согрето.

Детство, детство завтрашних людей земля.


Все люди на большой планете

Должны всегда дружить.

Должны всегда смеяться дети

И в мирном мире жить.

Должны смеяться дети,

Должны смеяться дети,

Должны смеяться дети,

И в мирном мире жить.


Детство, детство, детство - это летний ветер.

Парус неба и хрустальный звон зимы..

Детство, детство, детство - это значит дети.

Дети, дети, дети – это значит мы.


Все люди на большой планете

Должны всегда дружить.

Должны всегда смеяться дети

И в мирном мире жить.

Должны смеяться дети,

Должны смеяться дети,

Должны смеяться дети,

И в мирном мире жить.
















Приложение 4

Стихи Р. Рождественского




Я, ты, он, она,
Вместе - целая страна.
Вместе - дружная семья,
В слове «мы» - сто тысяч «я»
Большеглазых, озорных,
Черных, рыжих и льняных,
Грустных и веселых
В городах и селах!

Над тобою солнце светит,
Родина моя,
Ты прекрасней всех на свете,
Родина моя!

Я люблю, страна, твои просторы,
Я люблю твои поля и горы,
Сонные озера и бурлящие моря.
Над полями выгнет спину
Радуга-дуга,
Нам откроет сто тропинок
Синяя тайга.
Вновь настанет время спелых ягод,
А потом опять на землю лягут
Белые, огромные, роскошные снега,
как будто праздник!

Припев:
Будут на тебя звезды удивленно смотреть,
Будут над тобой добрые рассветы гореть в полнеба.
В синей вышине птицы будут радостно петь,
И будет песня звенеть над тобой в облаках
На крылатых твоих языках!

Я, ты, он, она,
Вместе - целая страна,
Вместе - дружная семья,
В слове «мы» - сто тысяч «я»!
Над тобою солнце светит,
Льется с высоты.
Все на свете, все на свете
Сможем я и ты…




Название документа Презентация к классному часу.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Я, ты, он, она. Вместе – целая страна. Вместе – дружная семья. В слове «мы» -...
Все мы – единый народ
 Земля – наш дом
… Должны смеяться дети, и в мирном мире жить!
Пусть мы такие разные – У нас одна семья. И дружба народов Не просто слова. Д...
 При подготовке презентации использовались материалы Интернет-сайтов
Выполнила: Дубровная Л.В., учитель русского языка и литературы, МОАУ СОШ с. Л...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Я, ты, он, она. Вместе – целая страна. Вместе – дружная семья. В слове «мы» -
Описание слайда:

Я, ты, он, она. Вместе – целая страна. Вместе – дружная семья. В слове «мы» - сто тысяч «я». Большеглазых, озорных, Чёрных, рыжих и льняных. Грустных и весёлых В городах и сёлах… Р. Рождественский

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Все мы – единый народ
Описание слайда:

Все мы – единый народ

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Земля – наш дом
Описание слайда:

Земля – наш дом

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 … Должны смеяться дети, и в мирном мире жить!
Описание слайда:

… Должны смеяться дети, и в мирном мире жить!

№ слайда 12 Пусть мы такие разные – У нас одна семья. И дружба народов Не просто слова. Д
Описание слайда:

Пусть мы такие разные – У нас одна семья. И дружба народов Не просто слова. Дружба народов На все времена. Пусть на нашей Планете Исчезнет вражда. Пусть мирные звёзды на небе горят, И дружба не знает границ и преград!

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  При подготовке презентации использовались материалы Интернет-сайтов
Описание слайда:

При подготовке презентации использовались материалы Интернет-сайтов

№ слайда 16 Выполнила: Дубровная Л.В., учитель русского языка и литературы, МОАУ СОШ с. Л
Описание слайда:

Выполнила: Дубровная Л.В., учитель русского языка и литературы, МОАУ СОШ с. Лохвицы филиал Некрасовский


Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДБ-017473
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх