Классный час "Я в мире профессий" (8 класс)

Классный час в 8 классе. Тема: Я в мире профессий»

Труд избавляет нас

От трех великих зол:

Скуки, порока и нужды.

Вольтер

Разработка классного часа по профессиональной ориентации «Я в мире профессий». Занятие проводится в активной форме: игры, дискуссии, конкурсы, викторины, с элементами творчества и самостоятельного поиска знаний.   Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.

Цель:

Расширение знаний у обучающихся о профессиях.

Задачи:

-в ходе игры ознакомить обучающихся с различными профессиями, с качествами присущими людям профессии МЧС;

-развить кругозор, обогатить словарный запас ребёнка;

-воспитать уважение к различным профессиям.

Форма проведения: час общения.

Оборудование, оформление:

эпиграф, доска украшенная шарами, картинки людей разных профессий, подбор стихов, загадок. Анкетирование.

План классного часа

1.     Вступительное слово. Мотивация

2.     Практический блок

2.1.          Отгадай профессию «Самая - самая…»

2.2.          Покажи профессию

2.3.          Эрудит

2.4.          Типы профессий

2.5.          Профессиональные качества работников МЧС

2.6.          С юмором профессии

3.     Заключительный этап

4.     Подведение итогов (рефлексия)

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1.     Вступительное слово. Мотивация

Совсем не за горами тот день, когда вы получите свой первый документ об образовании – аттестат об образовании и вам придётся серьёзно подумать о выборе профессии.

Ученик читает стихотворение.

Тысячи тропок готовит судьба,

Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь, пока не откроется дверь.

Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.

«Тропинка»  Саматовой Л.С

Учитель.

Всем понятно из слов стихотворения, о чём пойдёт речь сегодня на классном часе, о чем? …. Конечно о профессиях- знакомых и не очень знакомых.

2.     Практический блок

Давайте проведем сначала разминку.

Каждый ряд, на время (по команде), должен написать на определенную букву профессию, выиграет тот ряд, который первым справится с заданием. Каждый ученик, может записать только одну профессию (листы с «буквой» и ручки учитель заготавливает заранее).

Перечислить на букву* __ профессии или специальности.

«А» Артист, акробат, аптекарь, акушер, альпинист, авиатор, агент, администратор…

«К» Кондитер, киноартист, кутюрье, каменщик, контролер, крановщик, кабельщик, кровельщик, космонавт, кондуктор, кочегар, киномеханик…

«П» Проводник, плотник, печник, пекарь, пограничник, портной, полярник, парашютист, полицейский, пиротехник, повар, пилот, пожарный...

2.1 . ОТГАДАЙ ПРОФЕССИЮ «Самая – самая»

 Назовите профессии с элементами юмора.

1.                 Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

2.                 Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

3.                 Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)

4.                 Самая волосатая (парикмахер...)

5.                 Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

6.                 Самая неприличная (венеролог, ассенизатор...)

7.                 Самая смешная (клоун, пародист...)

8.                 Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

9.                 Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

2.2.ПОКАЖИ ПРОФЕССИЮ

Работа в парах

Каждая пара получает листок с определенной профессией, не показывая другим. Участники, без слов, должны изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, пожарник, спортсмен и др.).

2.3.ЭРУДИТ

Назовите профессию людей…

1.Он изготавливает крема, различные виды теста, сладости (Кондитер)

2.Проводит фотосъёмку людей и объектов, проявляет негативы (Фотограф)

3.Выезжает на соревнования, обучает желающих навыкам в определённом виде спорта (Тренер)

4.Пишет, выезжает на место событий, берёт интервью (Журналист)

5.Разучивает с коллективом музыкальное произведение, руководит игрой музыкантов, с помощью движений рук, пальцев, головы (Дирижёр)

6.Любит детей, занимается диагностикой заболеваний, лечением профилактикой в соответствии со своей специализацией (Врач).

А теперь попробую вас запутать, определите «Кто лишний в ряду?»

Зубы лечит: хирург, терапевт, стоматолог.

Детей учит: воспитатель, библиотекарь, учитель.

Книги пишет: писатель, читатель, критик.

 Дом строит: врач, плотник, токарь.

 Хлеб печет: актер, лесник, пекарь.

Снег метет: тракторист, дворник, летчик.

Платье шьет: портной, швея, шофер.

 Корову доит: строитель, скотник, доярка.

Игрушки продает: директор, продавец, парикмахер.

Вывод: Профессий  много, но мы выбираем ту профессию, которая нам не только нравится, но и подходит по многим критериям. Что надо знать при выборе профессии?

2.4.ТИПЫ  ПРОФЕССИЙ

Сегодня,  (имя, фамилия)  расскажет о разных типах профессий.

 Учитель. Говорят, что в мире существует около 55 тыс. профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в пять больших групп, типов.

Первый тип: человек - природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда.

Второй тип: человек - техника. Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и другие профессии, использующие технические устройства.

Третий тип: человек - человек. Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности - воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец.

Четвертый тип: человек - знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т. п. Это бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

Пятый тип: человек - художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Это музыканты, художники, актеры, дизайнеры и др.

Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои психологические особенности, способности, физические возможности.

Тест «Ты и твоя профессия»

Учитель. А сейчас мы проведем тест «Ты и твоя профессия» и узнаем к какому типу принадлежите вы, какие профессии подходят вашему темпераменту.

 В нашем тесте всего 5 вопросов. Пожалуйста, запишите в столбик числа от 1 до 5. Рядом вы будете писать варианты ответов: а), б) или в).

Теперь отвечаем на вопросы (читает):

1. Новогодняя ночь для вас - лучшее время, чтобы:

а) выспаться;

б) посмотреть телевизор вместе с семьей;

в) оказаться в кругу друзей.

2. Из трех подарков вы предпочли бы:

а) удочку или набор для вышивания;

б) коньки или лыжи;

в) турпутевку или билет на интересное представление.

3. Отправляться в путешествие лучше всего:

а) в одиночку;

б) с семьей или друзьями;

в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.

4. Если бы вы оказались в одиночестве на острове или в лесу, то:

а) почувствовали бы полную свободу;

б) занялись бы поиском выхода или каким-нибудь делом;

в) ощутили бы тоску, неприкаянность, страх.

5. В свое свободное время вы любите:

а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;

б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьем или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор;

в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино.

Учитель. А теперь, подсчитаем количество набранных баллов. На доске нарисована таблица-подсказка, как следует оценивать ваши ответы. Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая, что ответы на вопрос с буквой «а» оцениваются 1 баллом, «б» - 2, «в» - 3 баллами.

Если вы набрали от 5 до 8 баллов - советуем подумать о профессии, где вам не придётся общаться с большим числом людей (продавец, учитель, журналист и психолог в данном случае не очень подходят). Зато исследовательская деятельность или работа в охотничьем хозяйстве, лесничестве, зверопитомнике или на собственной ферме, специальность программиста, слесаря или токаря, профессия бухгалтера, оператора ЭВМ вполне будут приемлемы для вас, поскольку ваши ответы показывают, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство. Это тип человек-техника, человек-природа, человек-знаковая система.

Если вы чаще ставили галочки возле буквы «б» и набрали от 8 до 12 очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически не ограничен! Лучше всего подходит тип человек-человек.

 Ну а если в вашем активе от 12 до 15 очков, снова задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, отказываться от возможности иметь интересную профессию менеджера, агента по рекламе, коммерческого директора, продавца, дилера, учителя, брокера или тренера? В вас огромный потенциал энергии и сил, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег. Вам будет тесно в маленькой лаборатории или у конвейера, охотничьем хозяйстве или мастерской.

Этот тест - только очень приблизительная оценка ваших профессиональных способностей. В истории много случаев, когда человеку говорили о том, что из него ничего не выйдет, а он добивался выдающихся результатов. В конечном счете все решает желание человека, его воля, характер, способность к самовоспитанию, саморазвитию. А вообще, людям любой профессии необходимо работать над собой всегда, и тогда любая мечта станет реальностью.

2.5.ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА РАБОТНИКОВ МЧС

Каждая профессия требует от человека определённые качества, которыми он должен обладать.

- Что вы знаете о работниках МЧС? Кто это?  (Сотрудники МЧС - это и водители и пожарные корабля, судна, парашютно-десантной подготовки и медицинские рабочие одновременно, диспетчера, радиотелефонисты, спасатели верхолазы ).

- К какому типу профессий относится работник, защищающий от угроз чрезвычайных ситуаций? (человек-человек)

- Как вы думаете, какими качествами, должны обладать работники МЧС? (Спасатели должны уметь все: вытащить человека из огня или достать из проруби, вызволить из обломков и спасти от террористов).

Профессионально–важные качества профессии "Сотрудник Министерства чрезвычайных ситуаций (МЧС)":
дисциплинированность; организованность, самодисциплина; ответственность; пунктуальность; решительность; развитые волевые качества; смелость; способность рационально действовать в экстремальных ситуациях; товарищество; уверенность в себе; стрессоустойчивость; чувство долга; патриотизм; хорошо развитые свойства ощущений и восприятия (зрение, слух, обоняние, осязание); хорошо развитые свойства внимания; аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления; оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;	хорошо развитые свойства памяти; хорошее общее физическое развитие – выносливость, сила, быстрота; умение грамотно выражать свои мысли; умение четко и кратко формулировать информацию; переносимость физических нагрузок; выносливость к эмоциональным нагрузкам; оперативность; способность работать в напряженных условиях; умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке; умение работать в условиях ненормированного графика; умение принимать адекватные решения; умение работать в команде.
-А можете ли вы назвать минусы в этой профессии "Сотрудника Министерства чрезвычайных ситуаций" (МЧС)?
·         Опасность в работе, риск; заболевания сердца или нарушения артериального давления; нервно–психические расстройства; судороги, потери сознания; боязнь высоты; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; хронические инфекционные заболевания; аллергии; кожные заболевания; заболевания органов дыхания; заболевания органов пищеварения и выделения; сахарный диабет; выраженные физические недостатки.

- Какие еще вы знаете профессии, связанные с риском?

Вывод: Профессии могут быть разные, а качества профессиональные повторяются. Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.

2.6.С ЮМОРОМ О ПРОФЕССИИ

■ Сидит дед, в сто шуб одет, кто мимо него пробегает, у того он шубу отбирает.

(Гардеробщик)

■ Не только тайный, но и рекламный. Кто?

(Агент)

■ «Личный» художник – это… Кто?

(Визажист – специалист по косметике лица)

■ Без чего не могут обойтись охотники, математики и барабанщики?

(Без дроби)

■ Согласно последним исследованиям, ноги кормят не только волка, но и представителей некоторых профессий. Каких?

(Манекенщиц, танцоров, фигуристов и т.д.)

■ Какая уважаемая профессия дала название сорту варёной колбасы?

(Доктор -Докторская колбаса)

■ Художник с чувством юмора – это... Кто?

(Карикатурист)

■    Кто работает со вкусом?

(Дегустаторы. Название этой профессии дословно переводится с латинского как «отведыватель»)

■    Человек, работающий с напряжением, – это ... Кто?

(Электрик)

■    Человек, работающий с огоньком, – это… Кто?

(Пиротехник, пожарный)

■    «Профессор кислых щей» – это… Кто?

(Повар)

■ Кто выносит сор из избы?

(Уборщица, техничка)

■ Кто из учёных ворон считает?

(Орнитолог, специалист, изучающий птиц и их распространение)

■ Кто дарёному коню в зубы смотрит?

(Ветеринар)

■ Какой специалист мягко стелет?

(Горничная в гостинице, ведь одна из её обязанностей – застилать постели постояльцев)

■ Овечий телохранитель – это… Кто?

(Чабан.)

■ Как звали первую женщину-лётчицу из русских былин, сказок?

(Баба-Яга).

3.     Заключительный этап

А в завершении нашей беседы звучит стихотворение писательницы Галактионовой  Веры.

Читает ученик.  

Есть на свете много профессий,
И важны они всем нам очень:
Врач, учитель, сантехник, профессор,
Инженер, акробат и рабочий.
Все профессии очень разные -
Трудно сделать выбор порою.
Интересные и опасные,
Могут стать для кого-то судьбою.

4.     Подведение итогов (рефлексия)

Правильно выбрать профессию - сложный и очень ответственный шаг в жизни человека, от вашего выбора профессии зависит во многом и ваша будущая судьба.

- Что вы узнали нового на уроке?

- Какой фрагмент понравился больше всего?

- Что не понравилось?

- Пригодятся ли, полученные знания в жизни?

Объявляем самых активных участников, вручаем призы и медали (приложение № 1).

Краткое описание документа:

Давайте проведем сначала разминку.

Каждый ряд, на время (по команде), должен написать на определенную букву профессию, выиграет тот ряд, который первым справится с заданием. Каждый ученик, может записать только одну профессию (листы с «буквой» и ручки учитель заготавливает заранее).

Перечислить на букву* __ профессии или специальности.

«А» Артист, акробат, аптекарь, акушер, альпинист, авиатор, агент, администратор…

«К» Кондитер, киноартист, кутюрье, каменщик, контролер, крановщик, кабельщик, кровельщик, космонавт, кондуктор, кочегар, киномеханик…

«П» Проводник, плотник, печник, пекарь, пограничник, портной, полярник, парашютист, полицейский, пиротехник, повар, пилот, пожарный...

Назовите профессии с элементами юмора.

• Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)
• Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
• Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)
• Самая волосатая (парикмахер...)