Классный час "Я в ответе за свой выбор" (4 класс)

Занятие: «Я в ответе за свой выбор».

Цель: осознание жизненного выбора, знакомство с понятием ответственность.

Материалы: текст «История про Таню», камушек для ведущего, карточки с ситуациями, лист формата А3 с моделью человечка, фломастеры, карточки с символами.

Метод: Дискуссия, анализ  ситуации.

Разминка:

 Добрый день. Возьмите, пожалуйста, карточку с символом со стола и найдите “своих друзей”, объединившись в группы  (снеговика, елка, тучка, солнышко, мороженное)

Наше занятие я предлагаю начать необычно, вам нужно выполнить мои команды

Итак:

• Поднимите руки вверх;
• Подпрыгни на месте 2 раза;
• Отпустите руки вниз, и  повернитесь налево;
• Хлопните в ладоши;
• Взлетите.

Молодцы, когда вы выполняли мои команды, кем вы себя ощущали? (машиной, человеком, роботом)

- Чем робот отличается от людей?

(роботы подчиняются командам,  а  люди сами решают, что им делать).

Я предлагаю просмотреть фрагмент известного вам мультфильма.

-С какой сложностью она столкнулась?

-Что заставило её задуматься? (желаний много, а выбор ограничен)

      - Что нужно сделать Жене, чтобы не ошибиться?

      -А вам приходилось в жизни делать выбор?

А кто отвечает за ваш выбор? (сам человек)

Попробуйте сформулировать тему нашего разговора.

Работа по теме занятия:

  Сегодня  мы будем учиться делать самостоятельный выбор  в  различных    ситуациях.

                                                         (Показываю камень)

Это камень из сказки. Вспомните,  в сказках камни часто встречаются на дорогах.

-Для чего?  (когда героям надо сделать выбор).

Сейчас вы услышите историю, в которой одна девочка несколько раз выбирала,

 как ей поступить, и что из этого вышло.

Орг. момент. (что и как)

История про Таню (история на карточках)

Первый отрывок я предлагаю прочесть 1 группе

            1 отрывок.

            Показываю камень.

            Сейчас Таня решит, что ей нужно делать.

            Что вам подсказывает чутьё: пойдёт Таня одна  гулять или вернётся

            домой? Почему?

Второй отрывок читает представитель 2 группы.

2 отрывок.

Какие чувства у вас возникли сейчас? Как вам кажется, что решит Таня?

Какие     пути у неё есть?

Послушаем участника 3 группы

3 отрывок

Что бы сделали на месте Тани вы? Почему?

Как поступить девочке?

О том, что случилось  далее мы узнаем, заслушав 4 группу.

4 отрывок

Какие мысли пришли в вашу голову. Что вы почувствовали?

О завершении этой истории нам проведает 5 группа.

5 отрывок

Сколько раз девочка оказывалась перед выбором?

В какой момент Таня могла исправить ситуацию.

Не оказывались ли вы когда-нибудь в неприятной ситуации, сделав неправильный  

 выбор?

Практическая часть:

У вас на столах лежат листы формата А3 с изображением модели человечка,

которому  необходимо сделать выбор. Также у вас имеются карточки с ситуациями.

Ваша задача, прочесть ситуацию, проанализировать её в группе и попробовать найти

все возможные пути решения, а также определить самый оптимальный (верный) на

ваш взгляд выход. Ну и, конечно же, нужно объяснить свою точку зрения.

проблема:

1.     Кто-то толкнул Лену  в спину, когда  она играла на перемене. Никто не сознался. Как ей поступить?

2.      Одноклассница  Коли  постоянно обзывает его  в присутствии других ребят. Как ему поступить?

3.     Костя принёс в школу дорогую вещь, подаренную ему на день рождения, а его друг сломал её.

4.     Всё раздражает Васю сегодня, особенно младшая сестра Даша, лезет и мешает делать уроки.

5.     Девочка Маша очень  аккуратно относится к своим вещам, учебникам и тетрадям… Однажды она увидела, как одноклассник  Петя вырвал из её тетради листы и сделал из них самолётики. Как быть Маше?

Заключительное обсуждение:

Проведём небольшой опрос

- Кому из вас доводилось оказываться перед выбором и принимать правильное решение?

- Поднимите желтые смайлы, если ваше решение было ошибочным,  вы сделали выводы и в

  следующий раз не допустите оплошности?

Скажите:

-Чей опыт ошибочных решений показался самым впечатляющим?

Итог

В завершении мне хочется заметить, жизнь  ежедневно  будет ставить перед вами  все  новые  и  новые  задачи,  для  решения  которых  надо  совершать  одни  действия  и  отказываться  от  других. Я  надеюсь,  проведенное  время  на занятии    не  было  потерянным  зря, а решения, которые вы в будущем будите, принимаете самостоятельно станут,  надежной  опорой.

Помните,  выбор всегда остаётся  за вами!