Классный час "Ямальские путешественники"

• 1 слайд

  ЯМАЛЬСКИЕ
  ПУТЕШЕСТВЕННИКИ
  Удивительные животные
  "Пякольского" заказника
  
  
  

• 2 слайд

  2017 год объявлен Годом Экологии в России и посвящён особо охраняемым территориям природы. Природа находится в опасности. Для того чтобы сохранить природу, нужно пересмотреть своё отношение к использованию ресурсов и жизни на планете. Год охраны окружающей среды – лучшее время начать действовать всем вместе.
  
  Самый первый в государстве Баргузинский заповедник был создан сто лет назад. Я решил узнать, а есть ли в нашем округе особо охраняемые природные территории. В результате работы я выяснил, что первый в регионе  заказник был создан в 1981 году. Сегодня на территории Ямало-Ненецкого  автономного округа функционируют 14 особо охраняемых территорий, девять из которых регионального значения, пять (Верхнетазовский, Гыданский, Нижнеобской, Надымский, Куноватский) – федерального.
  
  В Пуровском районе таких территорий нет, но рассмотрев карту «Особо охраняемых территорий» я выяснил, что у наших соседей, в Красноселькупском районе есть заказник «Пякольский».
  
  
  

• 3 слайд

  Заказник «Пякольский» расположен в Красноселькупском районе Ямало-Ненецкого АО в бассейне реки Пякольки - правого притока Большой Таза.
  
  Цель: являясь частью природы, люди стали жестоко и безжалостно к ней относиться. По вине человека одни животные навсегда исчезли с лица Земли, а другие стали редкими. Если так будет продолжаться и дальше, если люди не одумаются, то может произойти непоправимое - в след за животными могут исчезнуть и люди.   Мы хотим привлечь внимание к этой проблеме.
  Я хочу познакомить с животными, находящимися в заказнике «Пякольский». Воспитывать в людях бережное отношение к ним.
  

• 4 слайд

  Моё исследование
  Историческая справка.
  Правила участия в викторине.
  Викторина.
  Заповеди заказника.
  Заключение
  Информационные ресурсы.
  
  
  План презентации
  

• 5 слайд

  Для начала я решил выяснить, что знают учащиеся моей школы о Красной книге.
  Я провел опрос среди 2-4-х классов, предложив им анкету. Обработав данные анкеты я составил диаграмму.
  
  

• 6 слайд

  В 1992 г. издан Указ Президента Российской Федерации «Об особо охраняемых природных территориях России». В указе подчеркнуто, что особое значение при этом имеет природно-заповедный фонд, включающий биосферные заповедники, заказники, водоохранные и лесозащитные зоны, памятники природы, редкие или находящиеся под угрозой исчезновения растения и животные, относящиеся к видам, занесенным в Красную книгу Российской Федерации.
  Заказник «Пякольский» создан для сохранения и восстановления ресурсов животного мира, в том числе рыбных запасов, растительного мира, а также охраны редких и исчезающих биологических видов животных, и растений, их генофонда, сохранение условий жизнедеятельности коренных малочисленных народов Севера.
  На его территории зарегистрировано 34 вида млекопитающих, 550 видов насекомых, 180 видов птиц. Многие из представителей фауны занесены в Красную книгу.
  

• 7 слайд

  Проанализировав данные, я пришел к выводу, что учащиеся 2-4-х классов  имеют представление  о Красной книге, но не все могут назвать редкие виды животных. Все ученики понимают, что уничтожать редкие виды растений и животных нельзя, но при этом плохо знают охраняемые виды растений и животных. Поэтому я решил сделать для всех учащихся нашей школы викторину «Своя игра». Это будет полезно учащимся начальной школы в расширении их знаний о Красной книге.
  
  Правила игры: Учащийся (или команда) выбирает категорию вопроса и его «стоимость». При нажатии на число осуществляется переход на слайд с вопросом, при этом цвет числа изменяется. При нажатии на слово ответ, откроется сам ответ. По управляющей кнопке (она находится в правом нижнем углу слайда в виде смайлика) осуществляется переход на слайд с табло «Своей игры».
  Если учащийся (или команда) дала правильный ответ, ей начисляются выбранные баллы, если ответ неправильный команда баллов не получает. Желаю успехов.
  
  

• 8 слайд

  Викторина
  «Своя игра»
  

• 9 слайд

  Ответ
  Днём спит, ночью летает,
  Ухает, людей пугает.
  В темноте горят глаза –
  Всем мышам она гроза
  

• 10 слайд

  По водной глади будто бы бежит,
  Вздымая крылья словно паруса.
  Он тянет шею и вот-вот взлетит,-
  Воды хозяин рвется в небеса!
  
  Ответ
  

• 11 слайд

  В воде купался, а сух остался
  Ответ
  

• 12 слайд

  Это что за Парашют?
  Говорят в лесу их шьют.
  И таёжный Параплан
  Опускается к грибам
  Ответ
  

• 13 слайд

  Только ляжет снег несмело 
  И покроет все места, 
  Становлюсь и я весь белым, 
  Кроме кончика хвоста. 
  
  Ответ
  

• 14 слайд

  Что за зверь, семейства куньих,
  Так похож на Медвежонка?
  Весь лохматый, шерсть густая,
  Буро - палевый окрас.
  Лапы с длинными когтями,
  Зубы острые, как бритвы,
  В жизни вечная бродяга,
  И отличный древолаз.
  Кто, свирепый и без страха,
  Страшней Волка?
  Ответ
  

• 15 слайд

  На верху фонарики,
  На стебле качаются,
  Но они не светятся,
  Ароматом стелют!
  Ответ
  

• 16 слайд

  Множество бутонов
  На кусте качаются,
  А когда распустятся
  В букет куст превращается»
  Ответ
  

• 17 слайд

  Хоть малая, хоть большая —
  где стоит, там и шумит
  Ответ
  

• 18 слайд

  В заказнике запрещены:
  - все виды охоты, за исключением охоты в целях осуществления научно-исследовательской деятельности, образовательной деятельности и регулирования численности охотничьих ресурсов;
  - все виды рыболовства, за исключением рыболовства в научно-исследовательских и контрольных целях, любительского и спортивного рыболовства;
  - заготовка и сбор недревесных лесных ресурсов, заготовка пищевых лесных ресурсов и сбор лекарственных растений;
  - геологоразведочные изыскания, влекущие нарушение почвенного покрова и уничтожение растительности;
  
  - добыча полезных ископаемых, а также выполнение иных, связанных с пользованием недрами, работ и др.
  Заповеди заказника
  

• 19 слайд

  «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, горах разные ценные животные – будем охранять леса и горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!»
  Михаил Пришвин
  Заключение
  

• 20 слайд

  http://www.zapoved.net/
  http://www.obr-yanao.ru/gosudarstvennyj-prirodnyj-zakaznik-regionalnogo-znacheniya-pyakolskij1.html
  http://vtorothodi.ru/ecology/god-ekologii
  https://ru.wikipedia.org/wiki
  Список использованных
  информационных ресурсов