Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Ёлочка-зелёная иголочка"

Классный час "Ёлочка-зелёная иголочка"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Классный час « Ёлочка - зелёная иголочка»

Цель: формировать у учащихся понятие экологической проблемы: систематизировать представление о мусоре как отбросах жизнедеятельности людей; формировать представление о ели.; уточнить представления о лесных ресурсах


Ход урока.

Входит дворник.

- Здравствуйте, ребята!

-Я проходил по школьному двору и насобирал мусор. Мусора оказалось много. Но мне сказали , что этот мусор нужно разделить на три корзины. Поможете мне?

Учитель: Поможем , ребята?

- Как вы думаете, как мы это сделаем?

( « Природный мусор», « Бытовой мусор», «Производственный ( строительный) мусор»

- А природный мусор ( веточки, листочки ) сгнивают или нет?

( Мусор сгнивает постепенно и исчезает)

- А бытовой мусор : пластиковые бутылки, пакеты сгнивает , исчезает?

( Мусор сгнивает не одинаково, плёнка, пластиковые бутылки не сгнивают вообще)

- Поэтому в настоящее время засорение окружающей среды пластиковым мусором является большой бедой- экологической проблемой.

-Почему количества мусора с каждым годом увеличивается?

- Куда отвозят мусор и что с ним делают?

- Мы свами живём в деревне и мы стараемся сжигать весь мусор в печке.

- А кто знает, что делают с мусором в городе? ( Слайд городской свалки)

(Выносят в мусорные баки, мусорная машина отвозит на свалку. От городской свалки идёт неприятный запах, а при сжигании пластикового мусора воздух засоряется вредными веществами, от которых человек и животные заболевают).

- Р., мы начали разговор о мусоре неслучайно, как вы думаете, о чём будет сегодня наша встреча?

--Вы, наверное ,все согласитесь ,что нам всем приятно жить в чистоте, без мусора. Нужно ли засорять территорию?

- Наша встреча будет направлена на чистоту окружающей нашей природы, на чистоту леса. (Слайд 2а)


1.Ученики: читают стихотворение

Всё имеется у нас

На потом и на сейчас

Реки, горы и леса

Голубые небеса

Океаны, пальмы, снег

И Земля одна для всех


Всё она отдать нам рада

Только жадничать не надо

И останется тогда

Всё для всех и навсегда



Мы собрались в этом зале все,

Чтобы вспомнить о ЗЕМЛЕ – родимом доме,

Чтоб сберечь тебе, ему и мне

Всё, что дорого нам: речку, лес и поле!


Мы не тронем никогда ни птенца, ни муравья:

Пусть живут они спокойно, не боятся.

С голубого ручейка начинается река,

И беречь его нам тоже надо, братцы


Что мы сажаем, Сажая Леса?

Мачты и реи -

Держать паруса,

Рубку и палубу,

Ребра и киль -

Странствовать

По морю

В бурю и штиль.


Что мы сажаем, Сажая леса?

Легкие крылья -

Лететь в небеса.

Стол, за которым

Ты будешь писать.

Ручку, Линейку, Пенал И тетрадь.


Что мы сажаем, Сажая Леса?

Чащу, Где бродят Барсук и лиса.


Чащу, Где белка

Скрывает бельчат,

Чащу,

Где пестрые

Дятлы

Стучат.


Что мы сажаем, Сажая Леса?

Лист, На который

Ложится роса,

Свежесть лесную, И влагу,

И тень, -

Вот, что сажаем

В сегодняшний день.


- Ребята, а сейчас я хочу, чтобы подняли руку те, кто был в лесу?

- А что такое лес? Что вы там видели?

- Что вам больше всего понравилось?

- А какую пользу приносит лес?

Лес – наше богатство, зеленый наряд нашей Земли, чистый воздух, дом зверей и птиц.

- А как нужно относиться к лесу?


- А как нужно относиться к лесу, вы узнаете, посмотрев небольшую сказку.

Инсценировка сказки «Сказка о мальчике -разгильдяйке»


В некотором царстве, в некотором государстве жил да был Мальчик. С утра до позднего вечера он бродил по лесу да обижал своих меньших братьев. Как-то раз пришел Мальчик в лес со своим другом – острым Ножом -складенышем. «Дай-ка, – думает Мальчик, – срежу березовую веточку и напьюсь соку».

Почувствовал Лес опасность, нахмурился:

Зачем мою милую красавицу-внучку со свету сжить хочешь? Не гневи меня! Плохо тебе будет, коли обидишь жителей моего царства.

Не боюсь я тебя!

И срезал веточку. Задрожала раненая Березка и горько заплакала. А Мальчик принялся из раны Березки пить ее сладкие слезы. Потемнел лес. Засверкала молния, полил дождь. Побежал Мальчик домой.

В последний раз Лес прошумел:

Каков ты со мной, таков и я с тобой!

Услыхал это лежавший на тропинке Сук старой осины да как вцепится в рубашку Мальчика!

Зачем цепляешься? Я весь промокну, мне домой надо бежать.

А Сук ему в ответ:

Я деревянный, в лесу вырос. Хочу отплатить за твои проказы.

Дождь хлещет и приговаривает:

Вот тебе, разбойник, не пущу домой сухим! Промокнешь и заболеешь. Вот и почувствуешь боль на себе!

Прибежал Мальчик домой весь мокрый. Увидела его бабушка, руками всплеснула. Затопила она баню:

Попаришься, внучек, все пройдет.

Дай-ка, бабушка, мне березовый веничек.

Тут Веник сам к нему прибежал. Все листочки с себя сбросил и давай стегать его голыми веточками. Да все приговаривает:

Вот тебе за сестричку Березку!

Пошел Мальчик спать. Только улегся – вдруг слышит: за окном что-то шуршит. Посмотрел на окошко, там темно, страшно ему стало. Хотел спрятаться под скамейку – она как стукнет его ножкой:

Я тоже из леса! Ты меня тоже обижаешь!

Забился тогда Мальчик в угол за печку.

«Печь не росла в лесу, она спрячет», – подумал Мальчик.

Но Печь стала холодной.

Тут все Мальчик и понял: как плохо Человеку в раздоре с Лесом быть и сколько он пользы приносит. И пообещал он Печке, что на следующий день пойдет в Лес, посадит дерево и больше никогда не будет причинять Лесу и Природе неприятностей и боли. Печь сразу потеплела, и Мальчик уснул крепким сном.


Чему учит сказка?

- Без леса, природы человек не может жить, все взаимосвязано.

- Лес – дом для зверей и птиц, а также для растений.


3. Проблемная ситуация.

- Приходилось ли вам видеть такое?

( Слайд 3)

- Бом-бом-бом!

Начинается погром

Выезжаем на природу,

Здесь костер и там костер,

Банки, склянки, всякий сор. ( Слайд)


- Хорошо ли это?

- Что нужно сделать после того, как закончилась экскурсия или ваша прогулка по лесу?

(Собрать мусор).


- Ребята, давайте побываем с вами в лесу в разное время года.( Слайд4-18))

-Лес, в какое время года вы увидели?

- А какое время года вам больше всего нравится и почему?

- Что в лесу растёт? И кто в лесу живёт?



1)-Летом с него снег

Просто смех!

Снег по городу летает,

Почему же он не тает?( Тополь) ( слайд)


2)-Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит? ( Осина) ( Слайд)


3). Крепок, строен и силён,

Ведь владыка леса он.

Он для нас живой свидетель

В лету канувших столетий.

Из него добротен сруб.

Угадали? Это …

( дуб) ( Слайд)



4). Стоит Антошка на одной ножке. (гриб) ( Слайд)



5)Это ягода.

В сенокос-горька,

А в мороз-сладка.

Что за ягодка?

(рябина) ( Слайд)


5). Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (лось) ( Слайд)



6). Два огромных страшных глаза

Кругом вертит голова,

Ты её узнаешь сразу,

Коль заухает ...

( Сова) ( Слайд)



7) - С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.( липа(Слайд)


8). Стоит Алёна,

Платок зелёный,

Тонкий стан,

Белый сарафан

(Берёза) ( Слайд


- О берёзе народ сложил стихотворения и танец « Во поле берёза стояла», который сейчас исполнят девочки.- А сейчас я вам предлагаю музыкальную викторину, где помогут ваши мамы

Куст ракиты над рекой

Край родной навек любимый

Где найдёшь ещё такой

Где найдёшь ещё такой

2

Старый добрый тополь за окошком
Поутру заглядывает в класс.
К нам стучится листиком-ладошкой:
"Как дела с учёбою у вас?"
Шелестят учебников страницы,
Листья за окошком шелестят.
Как-то легче вроде бы учиться,
Если тополь смотрит на ребят.
Если тополь смотрит на ребят.

3

При долине куст калины,
В речке тихая вода.
Ты скажи, скажи калина,
Как попала ты сюда?

4

Стоит ива одинокая.
Стоит ивушка, печалится,
А под ней течет широкая
Речка тихая красавица.

5
Елочка, елка,
Лесной аромат,
Очень ей нужен
Красивый наряд


Мамы исполнят песни , а вы должны запомнить название деревьев, которые встречаются в песне.

- Какие запомнили названия деревьев?


- Я хочу вам ещё загадать одну загадку, а вы постарайтесь ответить


Что же это за девица -

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год?

( ель)


- Давайте с вами рассмотрим ель .Какое это растение? Растение плохо пропускает солнечный свет и поэтому под елью ничего не растёт.

-Скоро у нас наступит Новый год. Этот праздник мы встречаем с ёлочкой. Почему с ёлочкой? Потому что это самое любимое дерево.

-А праздник нового года с какой ёлочкой будете встречать: живой или искусственной? Почему?

- Посмотрите на искусственную ёлочку и живую ( веточки ели).

Какая вам больше понравилась ; живая или искусственная?

- Что мы можем сказать о живой ёлочке, если Новый год будем встречать с ней?

- Если Новый год встречать с живой ёлкой , то воздух богат кислородом, а так же фитонцидами, которые губительно действуют на болезнетворные бактерии. Чтобы ёлочка дольше оставалась живой, её можно поставить в воду или жидкую глину. Живая елочка своим ароматом, красотой положительно влияет на здоровье человека, вызывает радость, взволнованное ожидание чего – то чудесного , необычного. Эти переживания сохраняются на всю жизнь и делают встречу Нового года самым любимым праздником. Оказывается нужно перед Новым годом делать вырубку елей, потому что вырубка не уменьшает количество елей, а наоборот создаёт благоприятные условия для жизни разных видов растений. Сожженные елочки повышают плодородие почвы.

- Давайте назовём плюсы и минусы, если будем встречать с искусственной.

( Искусственные ёлочки не осыпаются, в отличие от живой, они могут находиться в помещении столько, сколько вам нужно, за ними не нужно ухаживать, можно использовать многократно. Покупая искусственную ёлочку мы не задумываемся над тем, что рано или поздно она придёт в негодность и станет искусственным мусором, который не разлагается , не поедается животными, а накапливается в нашей природе. Если мы сжигаем мусор, то воздух засоряется вредными для организма веществами.

- Р, скажите, если мы будем встречать новый год с живой ёлочкой, то как мы сможем природе вернуть долг? ( Выращивать ёлочки).

- Выращиванием елочек занимаются лесничества,

- У ёлочки есть ещё шишки. Скажите , а что можно сделать из еловых шишек?

- А что можно сделать из пластмассовой бутылки?

- Мы можем дать им вторую жизнь. ( Слайды « Мусор – тоже ресурс»)



Итог. Рефлексия.

- Сейчас вы должны подумать и придумать правила, которые сохранят нашу землю в красоте и чистоте.


-Заключительная часть.

Чтение стихотворения о земле,.. Слайд и слова



Природу берегите, она – родная Мать,

Ненужными делами Её не надо засорять.

Не нужно строить здания, на чудища похожие,

В них - нету счастья, радости, а значит нет хорошего.



ГУ « Северная средняя общеобразовательная школа»










Открытый классный час



Тема « Ёлочка - зелёная иголочка»







Учитель начальных классов:

Кошля Людмила Ивановна

















































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров132
Номер материала ДВ-152923
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх